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2018教师外出学习归来分享感悟

时间:2019-05-14 12:24:36 网站:公文素材库

这一次的外出学习,不仅明白了如何建立一所优质学校,也明白了学校精细化管理措施的重要性。在平常的教学中,需要将学生放入心中,要打造可持续发展教育理念,也要有独特的办学思想,下面是小编带来的2018教师外出学习归来分享感悟。

    一、优质学校一定要一套独特的办学思想。

    五所学校校长在介绍办学经验时,都强调了办学思想在学校发展壮大过程中的重要作用。办学思想是学校的灵魂,是引领学校全体师生员工前进的旗帜,具有凝聚全校师生力量的作用。如润丰学校的和谐教育思想,北京四中的守望教育思想,清华大学附小的赞美和成志教育思想等,都是学校校长结合学校的办学历史,和长期的教育教学实践,凝聚全校师生的共识,总结提炼出来的办学思想,形成了自己学校风格的办学模式。

    二、优质学校一定是把学生放在中心位置的学校。

    在参观考察过程中,印象最深的是,每个学校在课程开发设计上都能依据自己学生年龄特点,身心发展规律,区域教育资源优势,制定符合自己学生实际的课程开发目标任务,内容形式,实施方案。清华大学附小生源质量很高,又具有清华大学丰富的教育资源,这个学校的课程开发就具有高起点,高层次,高标准的特点,所做的观摩课,是一节阅读课,比较阅读朱自清和李广田两篇写父亲的散文作品,找出两位父亲性格的相同点和不同点。整节课充分体现了以学生为中心的这一特点。学生是课堂的主人,大容量课堂内容,多种学习形式的交互运用,师生互动交流积极有效,都给人一种耳目一新,心生羡慕的感觉。而且,只有这个学校才能有这样的课堂。给我们的启示,却是我们的教学一定要心中有学生,眼里有学生,一切教育教学活动,都要切实把学生放在学校的正中央,这样的学校才是优质学校。

    三、我们学校一直走在优质学校的路上。

    优质学校一定是有一套独特的办学思想,实施追求精细化管理的学校。**七中一直致力于办好老百姓家门口的优质学校。

    在办学理念,干部队伍管理,师资队伍建设,校园文化建设等方面,始终围绕着“和谐教育创幸福人生”这一办学思想,坚持可持续发展教育理念,打造“和文化”,制定了一系列精细化管理措施。

    在管理上,要求遵守科学严谨认真精细的管理原则,有程序意识,模板意识,规矩意识,建立长效机制。制定了中层干部业绩量化考核方案,一日工作流程,科室人员岗位职责任务量化标准。在教学上,我们要求老师做到上课七步曲,探索出7341教学模式,确保学习目标任务化,学习任务问题化,板书问题清单化,从而提高课堂教学效率,着力提升学生思维能力和大脑智慧。

    在德育方面,我们制定了“三三三德育模式”,“三自一包”责任教育模式,“三个让三个一”激励教育模式,课堂礼仪规范等等行之有效的德育工作操作策略和方法。

    在体卫工作上,制定了“322”体育规程,深入推进教育教学改革,扎实开展素质教育,收到了很好的效果。使我校的各项工作逐渐走上规范化、科学化、精细化的可持续发展轨道,不断向优质学校的目标迈进。

    他山之石 ,可以攻玉。外出学习目的是取人之长,补己之短。而且要以我为主,结合自己实际,找出适合自己的经验做法,不能照抄照搬,照本宣科。不能迷失自我,盲目跟风,盲目媚外,盲目自卑,即既不能妄自尊大,也不能妄自菲薄。觉得别人家的东西都是好的,自己的世界都是差的,回来以后,看着这也不顺眼,那也不像样,这就失去了学习的目的。美国的东西再好,在中国肯定行不通,真要用起来会一团糟。我们的东西再好,也未必适合别的国家。所以,每个国家,每个单位,每个学校,每个班级,每个人都要制定自己的发展目标,发展道路,发展方式,建立自己的思想理论体系,引领自己团队的发展。外出学习的老师们,切记切记:一个东西好不好,先进不先进,一流不一流,判断的唯一标准就是适合不适合自己的实际。

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