教学是一门大学问，在教育学生之前，我们要写好教学设计，做好备课工作，教学设计要如何写是很多老师需要思考的问题，首先我们要根据教学设计的基本原则来，你从中学到了什么？下面给大家带来的是教学设计的基本原则学习心得和体会。
主要内容：教师专业发展的素质结构以及提高教学成功率应遵循的教学设计原则。
教师的职业道德素养（为什么教），学科专业能力素养（教什么）教育教学的技术（如何教），教育教学的反思与研究能力（效果如何）即教育教学问题的感知与研究水平。
没有100%的成功的教学设计，所以要有包容的心态。
提出讨论，你认为如何才能设计好教学？
教学设计的基本原则：
1.教学设计必须充分考虑社会发展对人才的要求；2.教学设计必须以学生为导向；3.教学设计必须运用系统方法；4.教学设计必须与教与学相关的理论，作为科学决策的依据。如：学科专业本质及其发展规律，教育教学规律和学生学习的心理依据。（学习心理学的几个流派，要有所了解，行为主义，认知主义，人本主义，建构主义学习观），教学设计的核心教学目标，教学内容，教学策略，教学评价，教师学生合理搭配，科学与艺术统一。5.教学设计必须关注教学中的任务和问题，是一个完成任务或问题解决。
作业：1.请对照教师专业发展的素质结构，形成自己的发展规划；2.请根据教学设计的原则，对照分析自己的教学。
学习心得：
1.课堂设计围绕人本主义拓展，是理想的学院派，对于思考专业发展的素质结构还是有很大启发。一堂成功的课，上课前就要明白为什么教，教什么，如何教，可以取得什么样的效果？
我现在上着初三，必须首先要明白自己所教的学生层次相对来说比较低，所以设置教学的难度不宜过高，而且对所有的学生都要有所鼓励。初三，首先面对的就是中考，所以我要思考到如何帮助学生在中考中取得更好的成绩。教授的内容应该是以中考的考点为主。如何教那我必须采取多种多样的形式，以需要学生死记硬背的古诗文为例，首先让学生自觉去背，要考虑用游戏的形式进行引导，实行加分制，帮助学生积累兴趣，激发热情，有获得成功的成就感，可以将古诗文大赛的赛制引入古诗文学习的复习。
2.关教学设计适应原则的问题。在我的课堂中一直都坚持教学设计必须让学生有所获得，也就是说一课一定要有一得，因为语文课，对文本的理解分析很重要，这么多年教学实践下来，我发现传统传统的讲授型教学模式，可以更好的引导学生深入文本，挖掘内涵，近年来主流教学也是偏向于对文本的解读能力的培养，个人认为自己的课堂没有偏离五个基本原则！但因为具体学生的问题，所以教学设计在课堂真实的展示的时候，经常会存在修正，以适应学情和教情的需要。
虽说教无定法，但对课堂的是有要求的，那就是适合学生的才是最好的！
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《教学设计的基本原则学习心得和体会》
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