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陈旭兴同志先进事迹宣传材料

时间:2019-05-14 12:28:04 网站:公文素材库

老师是我们全社会都在关注的职业,好的老师是我们急需要的,陈旭兴同志就是这样一位好的人民教师,为了这份职业陈旭兴同志付出了很多很多,不断地创新不断地专研,陈旭兴同志先进事迹宣传材料有需要的一起看看!

陈旭兴

男,44岁,1994年7月参加工作,现任职于绵竹市汉旺学校,学校副校长、中小学高级教师,担任小学语文教学工作,致力于课堂教学的研究,先后荣获“四川省特级教师”、“四川省中小学教学名师”等荣誉称号,绵竹市“旭兴语文名师工作室”负责人。

源于父辈的影响和熏陶,他忠诚党的教育事业,坚守在教育一线,为人师表,在学生身上注入了无限的爱;他用心于教育教学,不断探索,带给学生富有诗意和情感的课堂;他乐于分享甘为人梯,无私指导,重视对青年教师培养。

24年的教学生涯,他仍不忘初心,对教育事业有着特别的热爱,更有着浓浓的情怀。

一、关爱,没有被遗忘的角落

“教育植根于爱!”他真心关爱学生,视生如子,以心换心,让每名学生都能享受到师爱的温暖;他善于激励孩子,一视同仁,让每位孩子的心灵都得到老师全心的呵护。

“一个都不能少!”是他常常对自己和同事的提醒。每一次学校承担全市的教学观摩活动,外校的老师们都争着借他的教学班上课。活动完毕,他所带的教学班总是给听课教师留下了深刻的印象——充满自信、思维灵活、表达极准、参与面广。上课教师谈感受的时候幸福地说:“是这个班的学生成就了我和我的课堂。”的确,在他的班级中,教师关爱的视野里从来就没有被遗忘的角落。

陈雨露同学性格内向,言语滞后。在课堂上他总是说“孩子,把信心留给自己,把爱心献给别人。”有时为他宁可停下好几分钟来等待她的开口。两年过去了,这个同学在课堂上已经能时常看到她挥舞的小手。

王鑫是他的另一个学生,多动症,上课乱跑,成绩靠后……面对着家长的痛苦、同学们异样的眼光,他努力发现孩子的闪光点——诚实、单纯……并不断地为他的每一小点的进步给予肯定,在他充满爱的教育中,小学毕业时,孩子已满是阳光、自信,成绩优秀。家长泪流满面,无比感激。王鑫同学的变化也成了学校里教育的一个典型案例。他身为人师,为学生倾注了无尽的爱,才有有学生的“绿意生长”。

二、专业,在执著创新中不断“拔节”

他挚爱语文教育,三尺讲台,饱含着他对教育事业的执着追求;他潜心教学研究,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是他自我鞭策的座右铭。

从2001年参加片区优质课竞赛开始,后来参加县赛、市赛再到省赛,他一路过关斩将,展示自己的教学理念;走入越西、进行支教活动,为县内外教师献课30余节。每一次的展示都是他在朝向教学高峰的一次攀登和磨砺。为了让语文课堂充满情趣和诗意,有效提高语文学科的教学质量,他大胆尝试,不断探索,逐渐形成了自己独特的教学风格——风格朴实,训练扎实,处处彰显着语文的魅力,流淌着诗情画意。

他不但地在课堂中创新,而且也不断地进行着研究和总结,获得了较多的教学成果:其中获省级成果奖3项,市级成果奖4项。同时积极参与教材教参的编写,与德阳市教科所专家合作编写了《“单元整合,群文阅读”引领设计》一书,成果被人教网载发。《对识字教学的感悟》《五步教学法中的探究性学习》等12篇文章被《四川教育》《四川信息技术教育》《教育科研论坛》等杂志刊发,18篇文章获市、县级奖。

三、奔跑,责任在身不虚度光阴

他曾给自己的博客取名为:奔跑着工作。从曾经的一所农村学校到后来的城区学校,再到2015年又交流到灾后重建的汉旺学校,他一路都在坚守中快乐地奔跑着。

汉旺学校因5.12遭受了重创,重建后的学校更是百废待兴,走过了异常艰难的岁月,教学上也在较长的时段中处于低谷。

面对着学校的发展,不容片刻的休整,因为他不曾忘记领导那期望的目光——担负责任,不辱使命。

面对着农村学校教学质量的短板,青年教师成长的滞后,课堂教学的随意……他与学校领导、同事一起摸底、收集信息、分析症结,找寻质量提升的配方。他带头献课、做实教研活动、开展“青虹杯”赛课、三字一话天天练、新课标精神解读、公开课堂、团队素质拓展活动……在他创办了当年城区学校的第一本有内刊号的专业杂志——《西子学塘》并且成功出刊11期后,又和大家一起策划另一本校刊《蔷薇花开》,并已经成功出刊3期……

领衔着绵竹市“旭兴语文名师工作室”他,奔跑前行,不知疲惫。他带领来自8所学校的12位工作室成员开展了丰富的活动:“绘本教学”、“阅读教学”、“群文阅读”的市内专题研讨;全市的“推进校园阅读课堂教学观摩活动”、“绵竹市群文阅读教学研讨活动”,“十年盼生长,教学助绵竹——江苏特级教师献课绵竹教学研究活动”……本期又成功策划了在11月中旬进行的“江苏‘ 攀.灯’”特级教师联盟来绵竹进行教学交流”的高端活动。

工作室成员登台练兵,与来自省内的名师同台献课,团队和个人均获得了良好的称誉。教师们在参加各级各类教学活动中也屡获佳绩,迅速成长。有效的工作充分地发挥了他个人所具有的引领、辐射作用,为区域内教师队伍的建设正持续地发挥着作用。

他,就是这样在他钟爱的教育事业的道路上奔跑着!在去年的期末总结大会上时,有同事画了一张“奔跑着”的漫画,大家都不约而同地把目光投向了他。的确,作为副校长、带毕业班、带名师工作室、参加各类教学研讨活动,外出献课、讲座……学校里老师们看在眼里,疼在心里,几次跑到校长面前请求给他减少一点工作。校长征求他意见时,他总是说——“累不坏的,这样也充实一点。”朴实的话语让大家明白了唯有奔跑,才不负光阴。

看,一系列的举措,学校里团队人心也快速凝聚,不断地激活了老师们对专业的追求,老师紧跟教育时代步伐,敢于试水“新理念”,增强了教学的自信,各项工作做得充满生机和卓有成效,教学质量也一期一跨越,多个学科已居于全市前列。前来学校观摩的专家、老师时常对汉旺学校教师团队和学生素质频频称赞。

这就是陈旭兴,一名扎根教育、无私奉献的基层教育者。他快乐地一路奔跑,留下了无尽的葱茏绿意;他对家乡教育的坚守,正是甘作绿叶,回报于根的深深情意。

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