李芳老师是我们都在学习的好榜样，他的先进事迹是我们都在学习的，她的一生全部奉献给了教育事业，全国的教师朋友们都在以李芳老师作为榜样，我们需要这样的好老师，争做李芳式好老师征文精选8篇大家一起欣赏一下！
第一篇
当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，
是园丁最欣慰的时刻。
儿时，我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为花园中那最美丽的园丁。于是，怀揣着满腔热情和赤忱，毕业后考取了教师职位，登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。工作的这几年，我真真切切地获得了为人师的幸福感，看到孩子们在我们精心的培育下茁壮成长，我就倍感欣慰，但在工作之余我也深深感受到为人师的艰辛和压力，越来越体会到艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
习近平总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。近日，当我再次满怀敬仰之情，深入学习李芳同志的先进事迹之后，内心依旧翻腾不止，难以平静。我感动于她言传身教、严谨治学的风范；感动于她敬岗爱岗、大爱无私的奉献精神……
李芳老师坚持29年奉献在董家河农村学校，她甘愿把自己当成一颗小小石头，为学生成长铺路。她所教的学生，很多已经长大成材，很多正在茁壮成长。她从风华正茂到年近半百，从青春韶华到双鬓斑白，她用青春和热血谱写了一篇乡村教师之歌。李芳老师就是我们的好老师，作为新时代的我们，要结合习近平总书记讲话精神和李芳老师的先进事迹，认真思考如何去做一名人民需要的好老师！我们学习李芳老师的感人事迹，就是要发扬李芳老师的高尚精神，就是要争做人民需要的好老师，以实际行动告慰李芳老师的英灵！
身为一片绿叶，一名园丁，我们如何才能成为一名优秀的四有好老师呢，李芳老师为我们树立了很好的榜样，她的身上有很多值得我们学习的优秀品质。
首先，我们要学习她倾心育人、师德高尚的职业操守。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益。李芳同志生前把教书育人作为自己的毕生追求，在平凡岗位上做出了不平凡的业绩，多次荣获优秀教师、教学能手、模范班主任等称号。她对工作非常认真，功底扎实，业务精湛，注重创新教学方法；对学生极端负责，精心为学生上好每一堂课，经常牺牲休息时间，对成绩差的学生进行一对一辅导，不让一个孩子掉队。在我校也有许多像李芳同志这样兢兢业业，恪尽职守的好老师。我校作为一所新成立的学校，虽建校只有短短的四年，但这四年来在全体教师的共同努力下我校取得了辉煌的成绩，得到了社会各界人士的认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，不仅得益于我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。作为我县唯一一所寄宿式学校，我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为商城思源学校发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少次老师们都是牺牲休息时间为孩子辅导，多少位班主任同时上着三、四个班的课；清晨，天还未亮，老师们早已守候在教室督促学生晨读；夜晚，学生们都已安然入睡，我们的值日老师才悄然拖着疲惫的身影匆匆回去洗漱。然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。这就是平凡、可敬的思源教师。
其次，我们要学习李芳老师她爱心从教，淡泊名利、无私奉献的优秀品质，努力为党和人民的事业奋斗终身。用仁爱之心待人，当好爱的使者，这是教育的灵魂。思想工作通过心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话，启迪和教育学生，就更加需要爱的力量，爱心的传递，更离不开施教者的仁爱之心，自觉地爱护学生，尊重、宽容他们，把真情、真心、真诚贯穿于日常工作的全过程，成为一名有爱心的好老师；用爱培育爱、激发爱、传播爱，做学生的好朋友和贴心人，平等对待每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都享受成功的喜悦，成长为国家的有用之才，李芳老师以她执着的爱心善心无怨无悔的奉献着教育这一片心灵净土，以她独有的品质滋润着万千学子。我在我们学校也看到了不少优秀教师的事迹，很多老师在工作中完全忘了自己、把全部身心扑在学生身上，有的老师为了多给学生讲解习题，忘记了自己家中嗷嗷待哺的孩子；有的老师为了给学生上晚自习，把自己的孩子独自留在办公室内写作业；有的老师把自己有限的收入用来购买学习用品以奖励学生的进步……我身边有太多太多这样淡泊名利，无私奉献的优秀教育工作者，他们以自己的行动在践行着一名好老师的职责。
再次，我们要学习李芳同志她舍生忘死、爱护学生的精神。在三轮车极速驶来、形势万分紧急的情况下，李芳老师一边大声呼叫学生避让，一边冲上前去用自己的身体护住学生减少伤害。这是何等的魄力！在这魄力的背后，我们看到的是李芳老师对道德情操的诠释、对爱护学生的最好体现！这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。如今我们身边不乏这样的好老师，危难之际，一心护着的绝对是我们可爱的学生！
习总书记的重要讲话高瞻远瞩，内涵丰富，思想深邃，情真意切。学习好、贯彻好、落实好讲话精神，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师是我终生奋斗的目标。爱是传承，爱是感恩，相信李老师的大爱会在学生身上，会在我们心中永远的生根发芽，开花结果。不管前路如何艰辛坎坷，在教育这条路上，我会始终如一，坚定信念，花开无声，只为梦想！
——落红不是无情物，化作春泥更护花。
第二篇
“公桃李满天下，何用堂前更种花”。这句话通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
2018年6月11日下午放学，李芳老师护送学生离校返家，行至离学校50米的十字路口时，一辆载满西瓜的无牌照三轮摩托车闯红灯急速驶来，危难时刻，李芳老师奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，李芳老师却遭到严重撞击，经多方抢救无效，于2018年6月13日4时逝世。
有人说：“教师是天底下最崇高，最光辉的职业”。教师之所以区别与其他职业的特点就在于无论和平时期还是战争年代，都能始终如一的坚守着自己教书育人的理念，无论是在国家经济落后的时代，还是在浮躁的社会环境中，都能把传授文化知识和讲授做人道理的职责不打折扣的代代相传！我也是看了李芳老师的事迹才知道她坚守乡村教学一线，29年如一日!全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，深受学生爱戴、家长尊敬、学校认可，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她放弃了调往城市工作的机会，在乡村教学，不怕条件艰苦，默默奉献，在危难之际，舍己救人，把学生放在第一位，用自己的行为诠释了“四有”好老师的深刻内涵，树立了新时代人民教师的光辉形象，被授予“全国优秀教师”的荣誉称号。
2013年9月我开始踏入教师这支神圣的队伍，教师对于我而言，最初的体会莫过于这个具有权威与渊博的学识的职业。小时候的我们总是用仰望星空的方式去仰望着老师，想不透老师到底有多少个锦囊妙计，仿佛没有他不会的知识，他是我们近在咫尺却只能远远遥望的璀璨星河！直到自己踏入这个队伍，教师之与我而言却是平凡与调剂！刚上任的我，体内有一大股能量等着发泄，我想把自己所学教给我的学生，作为一个新手型老师，能带给学生最多的应该就是新鲜感，然而这种新鲜感所能维持的时间长久在于教师的学识以及人格魅力！我立足于一线教学，查阅大量资料，请教资历深厚的前辈教师，每一节课争取尽善尽美的去把握课堂教学，然而，在教学中，我却发现了比教授知识更为重要的事情---用心关爱学生！
2014年，我的学生中出现了一个“异类”，我还没有真正开始这个班级的教学，他的大名便已闻名学校的各个办公室，无外乎“刺头”“打架王”。几乎教过他的老师都已领教了他的“功夫”。他们善意的提醒我，不要跟他较真。果然，一开学，我便领教了他的本事。五年级，人生观与世界观开始萌芽的年龄，第一次带他们班，自我介绍是必不可少的。到了他，谈到人生梦想什么的，他故意挑衅的看着我，站着不可一世的姿态说，他想当警察！我笑了笑说，当警察可得多吃点饭，你的肌肉和声音都太弱！他仿佛生气了，坐下去时，以一种十分夸张的方式后踢凳子，猛烈的坐了下去！全班死一般的沉寂！第一回合，我输了吗？
此后在课堂教学中，他始终保持一种睡觉或者托腮的姿态，或者故作搞笑姿态，引得众人围观，大多数时候我想起前辈们的忠告，我是不理会的！直到有一件事的发生彻底改变了我对他的看法……
学校推行书香校园活动，主题是让读书就像呼吸一样自然！而我荣幸被选为图书管理员，整理书籍，编号入档，种种工作是细致而又繁多。忙不完的时候，我会找班里一些同学课下帮我，学生总是很踊跃。有一次，从来不帮我的他，居然也来了，他的个头比一般同学都要大，比我也要高出半头。整理书籍是个力气活，他先在观望中，后来，看不下去“虾兵蟹将”的慢效率，便拉开别人，撒开膀子来干。指挥别人如何放，如何拿，如何编码不乱，我心里突然就涌出一句话：“呵，好家伙”！自那以后上课便对他多了一份关注，偶尔也会给他一些鼓励，他开始表现的有些不自在，但慢慢的就适应了！
从学生时代起，我就是一个喜欢读书的人，特别是新课程改革对教师提出明确要求，教师应当保持终身学习的理念，哪怕工作再忙，夜晚也要看一点书的。每次上完课,有课余时间，我便会跟同学们讲一些跟课文内容相关的引申话题，学生们很感兴趣。这中间我就发现了他那双明亮的眼睛，是的，无比明亮！随着他和我“关系”的日渐缓和，偶尔他也能“赏脸”与我交流几句，这样一来二去，我发现我与他关系竟然不知不觉地变得越来越好，我喜欢留一些悬念，他课下立刻去查，第二天与我探讨！有时，他居然敢胆大包天的与我争论，挑战我“师道尊严”，不知何时，他开始称呼我为“小汪老师”，而我居然也给他取了一个绰号“文小造”。第二回合，我们打了个平手？
2015年的冬天，他们进入六年级，我也从语文老师变成了兼班主任，那一件事情，令我至今难忘……学校明令禁止带电子产品和管制刀具之类的物品进班。正值午饭期间，我刚冒着大雪回家，就被校长打来电话说，文同学和隔壁班同学打架了，用双节棍打了别人的头！刚端起的饭碗，我却再也吃不下去一口，脑海中只有一个想法：去学校，去学校问清楚情况！三步并着两步，大雪纷飞，可我却觉得此时的心情比严寒的的冬天还要寒冷，心情降到了冰点。到了学校我却寻不见他的踪迹，问了一圈，数学老师说，隔壁班孩子的家长来了，要揍他，不得已数学老师让他去了教师办公室。我满腔的恼火再也压抑不住了，我冲上楼，一把推开门，映入我眼帘的却是他那可怜兮兮的样子，倔强中又有点悔恨。我应该怎么做？是责怪他吗？质问他吗？我也没有想到我开口的第一句话居然是：“你中午吃饭了没有？”他摇了摇头，却也不愿意接受我要带他去吃饭的心意。我注视着他，一只手放在他的肩膀上，轻轻的拍了三下，可是我的眼泪却突然之间滑落下来……我这么费尽心思地教育你，我这么用心良苦地开导你，我这么诚心诚意地培养你，为什么你又犯了这样的错误？那时的我作为一个年轻的教师，我的心里觉得委屈极了。再抬头看他，他竟然也流泪了，这个在班级里的自称“老大”的孩子，从来倔强的就像个硬汉，居然也会掉眼泪？这岂不是铁树开花，千年难得一见？事情解决后我语重心长地问：“你当时为什么那么冲动？你想想我们人类经过多少年的演变才进入了文明时代，你而你却还用远古时代野蛮的方式解决问题，岂不是要退化了吗？”他抬头看了我一眼，又迅速地低下头说了一句：“对不起，老师！我错了！”
后来的他突然变得异常懂事，课堂上认真听讲，与从前那个不可一世的“刺头”判若两人，他会主动帮助老师维持班级秩序，主动承担班级里的很多任务，语文成绩一下子从60多分提高到90多分，在一次县级抽考考试还获得了二等奖！接着他毕业了，带着我的祝福与教诲踏入了人生的新阶段。也不知是谁说的，世间所有的分别都是为了更好地相逢，2016年的圣诞节，我外出归来，推开家里的玻璃门，突然发现里面有几个苹果和一封信，原来还是这个孩子，我打开信看着,看着……我的眼睛就湿润了！整整八页半，原来我在你眼里是这样一个老师，有趣，耍赖，学识渊博又温暖的老师！原来，你突然之间的懂事是因为明白了老师的心意！原来，你所有的不羁都是假装，重情重义才是你的真性情！真心地祝福你，我亲爱的小朋友，愿你以后在学习的道路上前程顺意，不负少年好时光！第三回合，看来，是我赢了！
你说我教会了你责任与懂事，其实是你教会了我如何走进你的内心！原来你们是如此简单，只需一颗真诚的心！自那以后我突然养成了一种习惯，去观察学生的心情，他们是最纯净的，会没有防备的与你交谈，谈自己的喜欢与讨厌，谈自己小小年纪的忧愁，谈对父母的思念，谈与同桌的矛盾，谈自己想到达的方向……
每种色彩，都应该盛开！别让阳光背后只剩下黑白！每一个人都有权利期待，每朵浪花一样澎湃，每个梦想都值得灌溉溉。每个孩子，都应该被宠爱，因为他们是我们的未来!只有我们用心关爱，才能创造他们美好的未来！
第三篇
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。而我市的李芳老师就是一朵圣洁的“莲花”——2018年6月11日下午放学，李芳老师护送学生离校返家，行至离学校50米的十字路口时，一辆载满西瓜的无牌照三轮摩托车闯红灯急速驶来，危难时刻，李芳老师奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，李芳老师却遭到严重撞击，经多方抢救无效，于2018年6月13日4时逝世。听到这个新闻，我为李老师的英雄事迹而感动。
古人云，“师者，所以传道授业解惑也”。李芳老师坚守乡村教学一线，29年如一日，全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，深受学生爱戴、家长尊敬、学校认可，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她放弃了调往城市工作的机会，在乡村教学，不怕条件艰苦，默默奉献，在危难之际，舍己救人，把学生放在第一位，用自己的行为诠释了“四有”好老师的深刻内涵，树立了新时代人民教师的光辉形象。
作为一名教师，我希望自己也可以做一名像她那样的人民教师。我们要学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，学习她心怀大我、无私奉献的至诚情怀，学习她为人师表、行为师范的品格风范，学习她奋不顾身、舍己救人的大爱精神，以对教育事业的忠诚与热爱，立足本职岗位，践行立德树人使命，常怀仁爱之心，守护学生健康成长，争取做一名合格的“四有”好老师。那么，要怎样做好这“四有”呢?
一、做好老师，要有理想信念
理想信念是人生的指路明灯。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。
教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。蔡元培指出，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。教育必定是立足于现在，面向于未来，为未来社会培养所需要的人才服务的。教师要根据自己对未来社会的理解和判断以及自己对美好生活的理想追求，来确立一个理想的目标，并从人类发展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学，通过自己的教育活动传播理想，培养未来社会所需的人才。
二、做好老师，要有道德情操
“师者，人之模范也。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。学高为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子，学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位。要成为师德师风过硬的教师，首先得过学生关，只有我们教师得到学生的喜爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们的服务对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名合格教师，必须具备多种素质，而具备教师职业道德素质，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。对学生而言，教师一般都具有天然的影响力。但我们必须认清，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的，而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。教师高尚的德行和追求，会随着他的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。而作为教师，要想真正培养出新一代的栋梁之材，就必须随时随地以提高自身修养，增强人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地接受教育，而这种教育将会使学生学到在课堂上学不到的东西。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长；让我们所有的教师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
三、做好老师，要有扎实学识
扎实学识是教师的基本素质。俗话说：“你要给别人半桶水，自己必须有一桶水才行”。对教师来说，不仅要熟悉教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，这样，才能使学生产生一种信赖感，从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生。
有人说：好教师是在课堂上显得比平时更漂亮的人，显然，这漂亮的源泉就是教师的学识。一名优秀的教师应该努力让自己的学生向往真理、向往知识，能够激发学生强烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名知识缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的老师，即使无限付出，即使是学生真诚的朋友，也不算是一名优秀的教师，更算不上是一名师德高尚的教师。对教师而言，提升学识魅力的唯一途径是不断学习、不断积累。教师要让学习成为习惯，成为生命的一部分，像生活中的阳光、空气、水一样不可缺少。教师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类教育理论书籍、名家著作等。
四、做好老师，要有仁爱之心
爱，是让人幸福的一种最完美的体现。教育中，我们更需要寻找这份特殊的幸福感。托尔斯泰认为：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”对于学生，爱就是一种亲近，就如父母的爱，只有让学生真正的感受了那份爱，他们才会安心的学习，才能唤醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师给予学生的爱，就如温度让冰融化一样，需要一个过程，而这个过程正是他们享受爱的过程。
我们是知识的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，让学生享受爱，我们就算是成功了一半。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是我们却能用这微薄的力量拯救一棵无力的小草：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我们却能让他们茁壮成长。也许我们不能在他们前进的道路上铺就一层鲜艳的红地毯，但是我们却能见证他们生命中的每一次优越感，就像天鹅展翅奔向它幸福而美丽的人生。
作为教师，请付出我们的爱，让我们用爱撑起孩子的那一片广阔的天空!用爱撑起孩子的一片天。
要做一个优秀的教师，那必须德才兼备，就是以上所说的“四有”。让我们在在自己的岗位上，敬业爱教、精业立教、勤业守教、乐业从教，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，放飞生命羽翼，谱写精彩人生！
第四篇
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
——习近平
从入学到现在，究竟有多少位老师教过我？已经数不清了。随着时间的推移，有很多老师的面孔在我的脑海里也日渐模糊，但是她——熊老师，我想我永远都不会淡忘的。
记得那是上初中时，我们班里有几个非常调皮的男同学，他们到学校来好像根本就不是为了学习，几乎在任何老师上课的时候，他们都没有安静过一刻。直到有一天,熊老师来了，她个不高，穿着很朴素，面对这位新来的其貌不扬的女教师，那几个男生仍然没有丝毫收敛，一如既往地在下边说说笑笑。熊老师没有说什么，只是微微一笑，亮开嗓门上起了她的第一课。我已经记不清那一节课的内容，但我忘不了那天教室里出奇的安静，就是那几个从来不知道“学习”为何物的调皮分子，也瞪大眼睛，竖起耳朵，就像中了魔法似的出神地听熊老师讲课。
后来，我渐渐明白，熊老师是用她丰富的学识，用她卓越的才华征服了我们，她就像一本生动的故事集，一部精彩的电视剧，一片辽阔无垠的大海，一座宝藏丰厚的高山……令我们这群顽劣不驯而又充满好奇的孩子为之痴迷，为之倾倒。再后来，我确信就是我们的熊老师印证了培根的那句至理之言： 除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
很荣幸，今天的我也成了一名语文教师。我经常会站在讲台上苦口婆心地教导学生：“没有知识是万万不行的。你们必须要好好学习，不能浪费时间……”而我自己呢？在拿到文凭以后，就好象是“船到码头车到站”了，每天除了备课授课改作业，就是洗衣做饭领孩子，很长一段时间，我觉得这样周而复始地教学，碌碌无为地生活，真的很没有意思。
渺茫中，我想起了熊老师，仰视她的博学多才、满腹经纶，我不禁汗颜，同样拥有一份神圣而崇高的职业，个人的内涵却是天壤之别。我为自己的贫乏和浅薄而感到不安……
“非学无以广才”、“教师不仅是知识的传播者，而且是模范”，学习不仅是学生的事，身为人师，我们更应该永远保持谦虚好学的本质，不断学习、终身学习。于是，我静下心来，开始看名著、读古诗、记成语……原来，语文的世界如此广博：一本《一千零一夜》，我展现了一幅神奇诡异、绚丽多彩的画卷；一部《中华上下五千年》，令我为无数可歌可泣的动人故事感慨万千；一套《唐诗宋词元曲》，让我领略到祖国古典诗歌的艺术魅力……虽然很多时候，学习的效率不高，但自从交上“书”这位至诚至纯的好朋友，我觉得自己充实了很多，也快乐了很多……
“在科学日益发展的时代里，如果我们及我们的子孙不加速求知，怎能赶上时代的剧变呢？”外国人尚且有这样的危机意识，在日新月异、全面实施“科教兴国”的今天，我们教师更要不断更新自我、完善自我，全面提高自身素质，用自己的毅力丰富学识，用自己的学识铸就才华，用自己的才华感染学生！
我不是一位有才华的语文老师，甚至相去甚远，但我的愿望是做一名才华横溢、富有学识魅力的语文教师。因为我坚定不移地相信：知识就是力量，力量就是知识。一个教师，知识的宽度将最终决定他所达到的高度。师道尊严要靠教师自己用丰富的学识、用高尚的品德来维护。
德高为范，用爱托举起孩子的美好明天
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
——习近平
有人说教师是燃烧自己、照亮别人的蜡烛；还有人说教师是到死丝方尽的春蚕，是辛勤耕耘的园丁；更有人说教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师……古往今来，人们爱戴老师、尊重老师，在大家眼里，老师是知识的化身，是做人的典范。
当李芳老师在生死关头义无反顾地冲向最前将学生奋力一推时，当谭千秋在强烈的地震中用自己坚实的身躯护着下面的学生时，当一批又一批的志愿者微笑着赶赴偏远山区支教时，在当无数个平凡的身影春夏秋冬在生硬的黑板上笔耕不辍时……他们的心里到底在想着什么呢？
作为一名人民教师，在亲身品尝了执教的酸甜苦辣之后，我好像能够读懂他们的心声了：是奉献！是无私的奉献精神让我们看到了教师的平凡与伟大，是无私的奉献精神让我们领会到了生命的短暂与永恒！
长路奉献给远方，蓝天奉献给飞翔，大地奉献给成长……万物因奉献而倍具广博，我拿什么奉献给你，我的孩子们？
不错，学生就是老师的孩子。作为一名母亲，我能体会到父母对孩子的疼爱和殷切期望，我们希望自己的孩子健康、平安，我们盼望自己的孩子优秀、出色。当我们自己把孩子送到学校的时候，我们希望老师能负责任地、无私地帮助、教育我们的孩子，将心比心，我们的学生都是父母的儿女啊！
对待学生要像对自己的亲人一样，真诚地关心他们、爱护他们、帮助他们、尊重他们。在他们取得成绩时，我们要及时给予肯定和鼓励；在他们犯错误时，我们更要以自己的宽容和关怀使他们自省、改正。
对得起学生就是对得起自己的孩子，对得起学生就是对得起自己的父母，对得起学生就是对得起自己的良心。就让自己在全心全意地为一切学生服务的过程中享受生命的真正乐趣吧！
坚定信念，把一群群孩子送往理想的彼岸
广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 ——习近平
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。“把一群群孩子送往理想的彼岸！”这不仅是教师应尽的责任和义务，也应该是教师最大的幸福和成就！
我非常相信有越来越多的的“中国的脊梁”在誓死坚守着道义，也非常相信特别多的青年人正顽强地奋斗在美好的理想之路上！可我也无法不正视若干纯真的理想在残酷的现实面前日渐沉沦……可我还是愿意相信理想，相信理想——即使它时时让我感到困惑，即使它早已成为遥远的回忆……但它依然是我心底最温暖的慰藉，依然会使我在每一个茫然的时刻热泪盈眶……
人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。有些理想不可丢，例如真、善、美！有些理想必须弃，例如权、钱、色！
通往理想的道路也许很遥远很艰难，但只要我们不忘初心、坚定信念、坚守信仰，沿着正确的方向一步一个脚印地走，就能走出一条卓越之路！
习总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。愿每一个孩子都能成长为社会的有用之人，愿每一个美好的理想都能变成触手可及的现实，通过我们每一位教育人的努力！
第五篇
繁星闪烁着--
深蓝的太空
何曾听得见他们对语
沉默中
微光里
他们深深的互相颂赞了
这是冰心《繁星》诗集里的第一节小诗，第一次读到它，是在1994年4月。被她那清新隽永的文字吸引。细读下去，越发的觉得此生也当如冰心一样，成为孩子心中理想的守护者，成为忙忙碌碌的社会中的一盏灯，就像《小桔灯》一样，赋予更多的人们以温暖心房的光芒。”
“一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”（巴金）
正是有着这样的感染和想法，我选择上了师范学校，三年后的1997年7月毕业，9月上岗，正式成为了一名人民教师。开始了教书育人的征途，也经常教孩子们唱《长大后我就成了你》。时间一转眼过去了21年，我也从17岁的少女变成了近40岁的中年妇女，无论时光荏苒，爱星星，爱大海，爱祖国，爱一切美好事物的心始终没变。也在教师这个行业和队伍里摸爬滚打了二十余载。一路走来，也有颇多感慨。
教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分。的确,在这个行业里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的铃声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课铃声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点,10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对这份事业的执着的追求！
嫩绿的芽儿
和青年说
"发展你自己!"
淡白的花儿
和青年说
"贡献你自己!"
深红的果儿
和青年说
"牺牲你自己!"
这也是冰心《繁星》诗集的第十节里写的。是的，“发展你自己”，“贡献你自己”，我们年轻，正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我一直相信初中的班主任对我的寄语:勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天! 于是，我也在不断的学习和进取，不断地付出和奉献，也在不断地追求和思索。寒来暑往，春去秋来，早出晚归，一晃，二十一年过去了，也觉着自己的日子过得平淡而又充实，也觉得自己是立德树人，无愧于人民教师的称谓。然而，对于最近发生的一件事情，让我对教师这个行业又有了新的理解和定义，让我的追求又有了新的高度和内涵。
残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了
撒得落红满地—
生命也是这般的一瞥
（《繁星》第八节）
2018年6月13日是一个令人沉痛的日子，英雄老师李芳永远地离开了她挚爱的三尺讲台，生命被定格在49岁。2018年6月11日下午放学，河南信阳董家河镇绿之风小学李芳老师护送学生离校返家，行至离学校50米的十字路口按交通信号灯指示有序通过时，一辆载满西瓜的无牌照三轮摩托车闯红灯急速驶来，且毫无刹车迹象。危难时刻，李芳奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，李芳遭到严重撞击，经多方抢救无效，于2018年6月13日4时逝世。近段时间，李芳老师的事迹传遍了祖国大地，感动了全国人民，震撼了亿万灵魂。
“一颗善良美丽的星辰陨落了，而她的光芒，将永远留在几代人的心里……”这是爱国作家魏巍对冰心去世时的评论，我觉得此时此刻，把它用在李芳老师身上是在恰当不过了。李芳老师真的做到了冰心老人《繁星》第十节里写的那样:深红的果儿，和青年说："牺牲你自己!”是的，李芳老师走了，她永远的离开了我们，就像
残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了
撒得落红满地—
生命也是这般的一瞥
孟子曾说，“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”舍生取义，李芳老师，你做到了。当你挺身而出的那一刻，你可曾想到你亲爱的丈夫和美丽温顺的女儿还在等你回家吃晚饭？你可曾想到你可爱的学生还在等待和蔼可亲的“妈妈”式的老师给他们上课？你可曾想到你的同事、朋友们还在等待你这位热心大姐为他们排忧解难？一位连打针都怕疼看见虫子都惊叫的女老师哪来那么大勇气以柔弱的身躯阻挡疾驰的三轮车？我想，那一定是作为人民教师的责任和救危济困的大义给予你的力量和勇气。李芳老师，你用你的壮举告诉俗世中的每一个人：道义和担当任何时候都不能忘。
当我坐在电脑前看到李芳老师的照片时，感到她是那么的亲切，齐耳短发，恬静和善的目光，微微的笑在圆圆的脸庞荡漾。仿佛她还在孩子群中，还在教室聚会上，还在每天护送孩子回家的大马路上。尽管我们做一千遍一万遍的幻想，希望时光可以倒流，希望那辆三轮车从来都没有出现过，李芳老师终究还是走了，那么匆忙，那么义无反顾。她是用鲜血和生命的代价诠释了新时代的高尚师德。教育家陶行知有一句教育名言是“捧着一颗心来，不带半根草去”，李芳老师的壮举正是对这句教育名言的最好践行。她把生的希望留给他人，把死的危险留给自己，这不是常人所能做到的，只有英雄才能做出的选择。在生死关头见义勇为需要强大的精神支撑，李芳老师做出这样的选择完全是基于她对教育事业无限的忠诚，对于学生的无限热爱，舍己救学生，绝不是一时冲动，而是爱生如子学生至上的一种本能，挺身而出彰显了大无畏的牺牲精神。李芳老师的先进事迹展现了人民教师舍己为人的人性光辉，生动诠释了“学为人师，行为世范”的崇高师德。在她的英雄壮举里，闪烁着爱生如子的师德光辉，是我们身边的最美教师，是人民满意的好老师。她心怀大爱，临危不惧，舍己救人，用生命为学生上好最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。 李芳老师舍己救人的事迹值得所有的老师学习，也值得全社会学习。
世间,初心最珍贵,真情最动人。李芳老师从20岁毕业分配到农村小学直至因公殉职前,近三十年默默坚守，用自己对教育事业和山区孩子的爱，为我们树起了标杆。
人们常说教师是蜡烛，是园丁，是太阳底下最光辉的职业，然而生活中还是有很多老师像李芳老师一样，默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在紧要关头就会奉献自己，可能也是这个时候才会让更多的人想起“老师”。从李老师的事迹中，一边为李老师的行为所打动，一边又为这些事故的出现而感到痛心。作为学生，相信都会有更深切的领悟：老师不仅仅是教书育人，还是会为学生牺牲的人，这样的人，除了父母，更多的就是天天相处的老师了吧。作为教师，应该也是对自己的责任和行为有了更深刻的认知：不仅仅要尽责尽心教书育人，还要时刻关注学生的安全，李老师就是一个很好的榜样。
李芳老师是践行“四有”好老师要求的先锋模范,是乡村教师的一面旗帜。被李芳同志的不惜牺牲自己的大无畏精神所感动之际,我在心中自问,?什么样的教师称得上好教师?。教师?该做什么,如何去做呢？作为一名从教20多年的一线教师，我一定要学习李芳老师爱岗敬业、爱生如子的高尚师德。学习她为人师表、行为示范的品格风范，学习她奋不顾身、舍己救人的大爱精神，以对教育事业的忠诚与热爱。当代教育专家李镇西老师说过:“爱不等于教育,但教育不能没有爱。”这是对我们教育工作者的谆谆教导,更是对我们老师感情的熏染。课堂上需要我们认真的讲授,办公室里需要我们仔细的备课,课下需要我们和学生玩在一起；孩子不懂,需要我们耐心的讲授;学生生病需要我们陪他一起就诊;他的心里有了问题,需要我们轻轻地抚爱那受伤的内心……有了爱,干涸的沙漠,才会湿润;有了爱,枯萎的花儿,才会重新绽放;有了爱,稚嫩的学生,才会走出误区……我坚信爱能滋生奉献,爱能萌发创造,爱能改变任何一人。我一定会立足本职岗位，践行立德树人使命，常怀仁爱之心，守护学生健康成长，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人贡献自己的一份力量。
青山巍巍埋忠骨，一腔热血洒杏坛！李芳老师去了，但是李芳老师的精神永远存在！她是新时代名副其实的人民好老师！是我们学习的榜样！我们要以她的精神为鼓舞，争做新时代人民满意的好老师！
繁星闪烁着
深蓝的太空
何曾听得见他们对语
沉默中
微光里
他们深深的互相颂赞了
还是允许我再次用冰心《繁星》里的第一节诗来缅怀李芳老师吧！因为听说李芳老师生前的微信名就是“繁星点点”。繁星点点，正像李芳老师充满爱意的眼神，照亮了孩子回家的路，同时，也照亮了无数像李芳老师一样的普普通通的教育工作者的前程。
第六篇
“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。在浩瀚的诗词长河中，我最想用这首诗来赞美一个人，她就是我学习的榜样——李芳。
当我第一次看到她的容貌时，就是那张脸上挂着笑容的黑白照片，那份淡淡而又亲切的笑容，永远定格在那里，成了我心中永远抹不掉的记忆。
如果不是因为李芳老师舍身救学生的那份壮举，也许我永远不会认识这位老师，因为它就像那朵淡淡的墨梅一样默默开放，没有绚丽的颜色，没有沁人的馨香，但这朵淡淡的墨梅连最后的一丝痕迹也消失殆尽的时候，却让大地悲鸣，众人垂泪，4000人的送行队伍蜿蜒数公里，把灵堂前的道路挤得水泄不通。
李芳老师上学时成绩优异，刚满20岁的她毕业后只身来到了地处大别山腹地的黄龙寺，这里仅有一条长20公里宽不足两米的崎岖山路与外界相连，不通电，不通班车，条件极其艰苦。山里蚊虫多，敏感体质的师姐常常被咬出一块块的大包。山里没电，到了晚上她只能点个小煤油灯备课改作业。山里缺老师，李芳老师一人包揽了几个年级的多门课程，即便是这样，她也总是笑盈盈的，从黄龙寺小学到谢畈乡中心校，再到绿之风希望小学，因学校撤并等原因，李芳老师虽兜兜转转，从教29年来，她始终没有离开过董家河镇，没离开乡村小学的讲台，以李芳老师的条件她有太多的理由和机会回城，但每次她都选择留下，因为她留恋自己从小长大的地方——董家河，她对乡村的学生有太多的不舍，好友劝她时她说：这里老师本来就少，我走了，谁带孩子，城里不缺好老师。我们教师的责任就是在孩子的心中播下爱国、爱党、爱家乡的种子，如果我做不到，又怎么教育孩子？家里人劝她时，她总说：再过几年就退休了，现在往回调也没什么意思了，等退休后我一定好好陪你们。可她最终把生命都献给了乡村的孩子们，再也无法陪自己的亲人朋友了。
扎根山乡学校29年，孩子们就是李芳老师的“心头肉”。天冷了，她要告诉孩子们多穿衣服；放假了，她要提醒孩子们不要玩水玩火；学生没钱回家，她要给学生买车票；去学生宿舍，她要特地换上走路声音小的软底鞋……绿之风希望小学的留守儿童和寄宿生较多，对于这些在成长中缺乏家长关心的孩子，师姐总是时时给予他们母亲般的关爱，爱生如子这四个字，她当之无愧。
由于扎根乡村，爱生如子，交通不太方便，李芳老师每周末才回家，回到家里不是改作业就是蒙头大睡，由于长期伏案写作总喊脖子疼，丈夫和女儿，因此都学会了按摩，家里人劝她多照顾家人，多想想女儿，但李芳老师总是笑着说再等等吧，过几年我一定好好陪你们。
就在今年，李芳老师的女儿代雨辰在母亲去世前不久，以湖北省广水市公务员笔试第一名的成绩进入面试，这次她终于答应女儿抽出时间陪她一起买一身合适的衣服去面试，还要对女儿进行面试培训，可是女儿等来的是母亲去世的噩耗，再也无法穿上母亲要给她买的衣服，再也等不到牵着母亲的手一起去面试了。母亲去世之后，女儿代雨辰给李芳老师写了一份永远无法寄出的信，信中说到：女儿相信时空阻隔不了和母亲心灵的交流，生与死也割断不了我们的母女情，亲爱的妈妈您自己多保重，您在那边需要什么就给我托个梦好吗？记得常来我梦里，我在梦里等您，这是多么痛彻心扉的等候。李芳老师经常给家人说的那句：“再过几年退休后，我一定好好陪你们”竟成了永恒，永远也无法实现了”。
如今李芳老师已经芳华逝尽，永远离开了我们，我再也无法见到她本人，但她爱生如子，敬业奉献的精神，她用自己的血肉之躯救下学生的英雄壮举一直震撼着我。当我抱怨自己的工作环境太差，抱怨自己的工作任务多么繁重，抱怨自己经历多么不公平的待遇时，想想我们的李芳老师，想起她那抹淡淡的微笑，坚定的眼神，一切都释然了。她用自己的生命实现了自己的坚守，谱写了伟大的师魂。
老师们，让我们接过李芳老师手中的接力棒，不忘初心，砥砺前行，敬业奉献，仁爱育人，谱写出属于自己的人生芳华！
第七篇
2018年6月11日下午放学，李芳在护送学生过马路时，面对失控的摩托三轮车冲向学生，义无反顾地冲上前去挡护学生，自己被严重撞击，经全力抢救无效，英勇牺牲，年仅49岁。李芳同志扎根山区从事乡村教育29年，一直默默耕耘、无私奉献、精心育人，深受学生爱戴、家长尊敬、学校认可。被李芳同志的不惜牺牲自己的大无畏精神所感动之际，我在心中自问：作为一名特殊学校的老师，怎样做才算是优秀的特教老师呢？
我是2000年6月从郑州师范毕业，八月份就来到罗山特殊教育学校工作，至今已经18年了。在这18年里，有很多年轻教师忍受不了这里的安静，繁琐，枯燥与封闭，都纷纷离开。是的，特教老师们没有桃李满天下的荣誉，甚至得不到肯定与赞扬；特殊学校校园里没有朗朗读书声，没有美妙的歌声，没有清脆悦耳的：“老师，您好的问候”。但是这里的孩子需要学习与成长，需要被爱与关注。学校只有四名特殊教育专业的老师，作为一名特殊教育的专业老师，我若离开，这些孩子们怎么办？所以我不计个人得失，把教育孩子的责任放在心上，以敬业、奉献为自己的生活守则.努力做一名优秀的特教老师。什么是优秀，怎样才能做一名优秀的特教老师？其实，我心里也没底。起特殊教育老师，有人说我们很轻松，因为我们没有教学压力；有人说我们很辛苦，因为我们要跟一群智力有问题、身体有缺陷的孩子们沟通、交流、互动。到底是轻松还是辛苦，也只有我们特教老师自己心里清楚，不懂特殊教育的人除了说我们轻松，我们辛苦，他们还忽略了一点，那就是，我们还有幸福。但是我们的幸福也是我们付出的结。作为一名特教老师我认为要有爱心，耐心，责任心，还要有过硬的专业技术能力，才算是一名优秀的特教老师。
我要像李芳同志学习，做一名有爱心的教师。作为特教老师，没有爱心，是无法与这些特殊孩子沟通的。因为我们面对的是有身体缺陷的孩子，他们不仅需要知识的浇灌，更需要爱的滋润。所以在工作中，我总是以伟人身上具有的优秀品德来要求自己。关心爱护我的学生，把他们当做自己的孩子，认真做事、踏实做人。首先要理解他们，要与学生进行深入的交流，慢慢地走进他们的内心，慢慢地与他们成为朋友，慢慢地影响和改变他们的火爆脾气。虽然一次看不到太大的教育效果，但小的教育效果却在慢慢累积。所以爱和感情可能是教育学生最有效的手段。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光，留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱。他们是社会上的一群弱势群体，有的甚至不能自理，更需要我们的爱。有些孩子表面上看起来很强大，实际上他们的内心肯能比其他人更脆弱。对于他们的教育，我们更应该在保证孩子心灵不受伤害的基础上，让教育春风化雨、润物无声。在不同的情况下充当不同角色，在孩子生活中我们是慈爱的母亲；在孩子耍脾气时需要教育时，我们是严厉的父亲；在孩子玩耍时，我们是孩子最忠实的玩伴。要深入他们的内心世界，消除他们的恐惧感，给予他们生活的信心和勇气。
我要像李芳同志一样，做一名有责任心的特教老师。这些孩子几乎都是农村的，本来就比较贫困，加上父母们为了孩子们到处求医问药，做康复，买助听器，本就贫困的家庭更是学生加霜。为了生活家长们都出去打工，孩子们寄宿在学校。所以班主任首先要做孩子们的临时家长，孩子们生病了，作为班主任的我带他们去医院。天冷了，孩子们没有厚衣服时，我把自己孩子的衣服给他们救急。有时也会问亲戚邻居收集衣服给他们穿。其次要做他们的朋友和老师，在学习和做人上谆谆教导。我执教18年，做了18年的班主任，教了几十个聋哑孩子，我到现在还都牢牢记得他们家庭住址，家庭情况，孩子们的性格特征。我看着他们慢慢健康成长，渐渐懂事，内心感到无比自豪与骄傲。虽然他们毕业后不是天之骄子，精英人士，亦不是腰缠万贯。但是看着他们生活幸福，自食其力，我感到由衷的骄傲与自豪，作为一名特教老师，这就是我要的幸福。
我要像李芳同志学习，做一名有耐心的教师。作为特教老师面对这类学生，要有足够的耐心。没有足够的耐心，是无法取得教育的成功的。因为这类学生的学习，要比正常孩子多花几倍甚至十倍的努力，如果做老师的都没有耐心去教他们，那他们也只有放弃，放弃了学习，就等行是放弃了他们自己的生命。不光学习中，生活中也要有耐心。吃饭时，孩子们不听话，看到他们不好的就餐习惯时，我耐心去纠正，有时候，孩子们犯了错误，我耐心去解释给他们听，虽然他们听的不是很懂，但我还是不厌其烦，一遍又一遍的说给他们听。正是这样的耐心让我的这些孩子们在罗山特殊教育学校健康成长，自强自立，学有所成，学有所用。他们毕业以后，有的开了自己的饭店，有的开了理发店，有的进入大学深造，有的进入工厂工作。耐心的教导与引导，也许短时间不见成效，但是经历时间的沉淀会给你意想不到的惊喜。
我要向李芳同志学习，做一名专业技术过硬的老师。作为特教老师首先要学会手语技能，聋儿只能靠手语或笔沟通，所以一定要学会手语。我是一名专业教师，中国手语一共两本，我可以做到滚瓜烂熟，多次获信阳市乃至河南省的手语比赛一二等奖。手语是特殊学校老师与学生沟通的桥梁，手语不熟就无法正常上课，无法传授孩子们知识，也就是误人子弟。其次，要懂得教育学和特殊儿童心理学的知识。这些孩子因为身体都有一定的缺陷，所以他们的心理也特别的古怪与复杂。因此，我还在课余时间自己深造特殊儿童心理学与教育学。这样更能准确地把握这些孩子的心理，及时解除他们内心的困惑，帮他们及时走出困境，把阳光种植在他们脆弱的心里，生根发芽，让他们变得自信，阳光，坚强。孩子们快乐的的样子，从心底发出的笑声，坚强的内心，积极进取的生活态度，就是我最大的幸福。 作为一名教师，作为一名特殊教育工作者，我要争做李芳式的爱生如子的教师，在平常的教学中想的是这些残疾孩子的学习发展与健康。关键时刻心里想的都是孩子的安危。我还要争做李芳式的淡泊名利，不计个人得失，把特殊教育事业作为自己的终生事业，耐心教导，教育这些孩子们，让他们自立自强，以后走上社会能够自食其力，不给家庭和社会增加负担。也许我现在做的还不够好，但是我要以李芳同志为榜样，努力成为一名李芳式的好老师。
第八篇
人世间最令人痛心和难以接受的是，当生命的花朵正蓬勃怒放的时候，却猝然间凋谢了。追忆似水流年，无论过去多久，李芳老师依旧存活在我们的记忆里，从未走远。
时间追溯到2018年6月11日，社会各界新闻媒体报道，信阳籍李芳老师为护送学生放学回家，通过路口时，突遇一辆失控的三轮摩托车，危机时刻她用柔弱的身体，母鸡护小鸡般挡住学生，最终伤势太重治疗无效不幸身亡的英勇事迹。整个教育界，乃至整个社会都沉浸在突如其来的悲伤中痛苦万分，心情像灌了铅一般沉重。
如果说疼爱自己的孩子是人的本能，而热爱别人的孩子才是最无私最神圣的。李芳老师热爱三尺讲台，忠于教育事业，29年如一日扎根乡村，心中有大爱，乐于奉献，爱生如子。她还没有来得及看到自己的女儿成家，还没有来得及安享晚年，就匆匆地别离了这个世界，用鲜血诠释了人民教师最崇高的人生信仰。她把生的希望留给了学生，把一生奉献给了教育，把自己的生命永远的定格在49岁。这是怎样无私、纯洁而又伟大的爱啊？她这种在危急关头舍己为人的精神,是我们教师队伍学习的楷模，更是我们整个教育界的骄傲。都说时间能让人忘记一切，可是您的亲人怎能忘记您？您的学生怎能忘记您?和您一样千千万万的教师又怎能忘记您？全国人民怎能忘记您？
德国著名哲学家雅思贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”教育是一项漫长的事业，是春风化雨、润物细无声的过程。人们都说树叶的飘落是为了祭奠树的养育之恩，李芳老师用她人生的最后一节课，回报了国家对她的培育之情，用实际行动诠释了“人类灵魂的工程师”的崇高师魂。
近些年，中国教育面临的重大难题是农村留守儿童的教育问题，因为大多数孩子父母外出务工，隔代教育已满足不了当今时代的要求，教育孩子的重担几乎全部落在教师的肩上。教师职业是平凡的，很多时候，终其一生，许多老师都是默默奉献，不为众人所知。教师待遇低，职称评定难，这些困难并没有阻挡忠诚于教育事业的老师们。有千千万万的教育工作者正在像李芳老师一样，在平凡的岗位上，默默无私奉献，舍小家顾大家，偷偷地爱着别人家的孩子。然而，社会上一些负面的影响导致人们对教育的评价并不尽人意。“最美女教师”李芳用自己的生命之躯奉献无私的爱，书写人间的芬芳，向全世界人民证明“教师是太阳底下最光辉的职业”。希望社会各界对教师职业少一份误解，多一些关注、理解和尊重，珍惜自己身边的“李芳老师”。
落红不是无情物，化作春泥更护花。爱是传承，更是感恩。流星划过夜空,虽然只是一瞬,却照亮了整个夜空。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。相信李芳老师无私爱的奉献精神会在学生身上生根发芽，也永远在我们心中万古流芳。
前段时间学校组织专题会议学习李芳老师的英雄事迹,掀起争做李芳式好老师的热潮，再次令我热泪盈眶感动万千。作为一名人民教师，既然选择了教师职业，就要做到不忘初心，牢记使命，明白自己的责任，为教育事业奉献自己的微薄之力。在以后的工作中，我要以李芳老师为榜样,忠诚党的教育事业，学习她爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的精神。在教学中坚决服从学校安排，兢兢业业，认真备好每一节课，认真上好每一节课，多关注孩子的学习和生活情况，做孩子的良师益友。多向经验丰富的教师请教，认真提高自己的专业水平。在生活中处处多为别人着想，分担一些力所能及的事情。努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，用自己的实际行动诠释教育的内涵，将“四有”标准体现在日常工作中，时刻严格要求自己。尽情用爱心、责任心、细心和耐心去努力呵护每一位孩子快乐成长，努力做一名优秀的人民教师，为教育事业做出自己应有的贡献。
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《争做李芳式好老师征文精选8篇》
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