作为一名教师，我们要不断增长自身才能，及时给自己充电，让自己处于一个知识饱满的状态，让自己成为一个能为学生答疑解惑的好教师，这需要我们参加培训，完善自己的知识。下面给大家带来的是语文新时代研讨会学习心得体会。
2018年10月，很荣幸地，我们几位同事参加了全国中语会年会暨语文“新时代”研讨会，本次会议在**八中渝北校区举行。这是中语界一年一度的盛会，清秋佳日，高朋满座，胜友如云。**八中作为**最好的中学之一，深厚悠久的历史文化底蕴，开阔大气的校园，完善先进的基础设施令人印象深刻。
当然，最难忘，收获最多的便是各个论坛中大家名师的精彩发言和神采气度，干货满满，此行不虚。
首先，西南大学文学院资深教授刘明华以《厚重·坚毅·开放——**的文化品格》为题，着重介绍了**和**的文化。刘教授以扎实翔实的考据为基础，谈到了巴渝文化和巴蜀文化之争，谈到了古代**，从巫山与人类起源之谜引入，回溯了**简史：丰富的三峡文化遗存，从唐宋时期到抗战时期，从李白杜甫到抗战文学，**文化一大特征便是过境文化。刘教授又谈到了**的城市精神：坚毅与刚强，具体体现在忠勇爱国的历史渊源，反对外来侵略的抗战文化，二战时期**市远东指挥中心，是全国文化教育中心；**具有与生俱来的开拓精神和开放胸襟；环境造就了**人的豪放：火锅与小面的代表性，性格特征之耿直豪爽，山地气候与身材肤色，直面困难与乐天知命，因地制宜与网红天下。刘教授风格大气，娓娓道来中让我对**这座山城有了更多的认知。
我特别佩服的一位大师，全国著名特级教师，北京101中学副校长程翔站在全国统编教材编者的高度，做了“统编教材教学”为主题的讲座。程老师提倡教学考一致性，教学评价要与平时的教学正相关，使每一篇课文的教学要与知识点、素养点相关。现在教育界一直重点在提中国学生核心素养这一概念，程老师的想法其实就是提醒我们每位语文教师，每节课的语文教学是否精准地指向了核心素养，是否实现了有效教学，这对每个人都有启发意义。在平日的语文教学中，程老师提出的解决措施：课文内容+中考高考型。程老师还谈到了名著阅读的问题，目前名著阅读存在的问题是没有准确把握名著的学科定位。程老师以《红星照耀中国》为例，谈到了文学性和政治性的关系。《红星照耀中国》是真实的第一手资料，最突出的写作特色是让传主自己讲述，这本书对当时影响很大。程老师提出不要把语文教材变成政治教材。他以《藤野先生》为例，指出鲁迅先生的文章背后都有鲁迅的影子，这点是一线老师们需要注意的。
北师大文学院教授李山做了《传统文化与语文教学》的讲座。李教授从语文教育的特点出发，讲到了对偶，讲到了平仄，讲到了汉语诗歌的画面感，以及中国文化的人间色彩。李教授很有魏晋风度，旁征博引，信手拈来，新见迭出，娓娓道来，精彩纷呈，引人入胜，幽默风趣，掌声阵阵。
浙江省著名特级教师肖培东着重讲《抓住文本资源，巧读自读课文》，提醒大家全方位、多角度关注课本资源：关注单元提示，关注课文批注，关注阅读提示，关注思考探究。肖老师思路清晰，语言精致，操作性强。
深圳教研员倪岗老师做了“初中整本书阅读课程的推进与实施”的主题讲座。倪岗老师分享了深圳在推进整本书阅读中的做法，并且分享了每个年级段不同的阅读书目，很具有参考性。倪岗老师有句话让我很感动，他说：“带领孩子读书是一件做功德的事”。
四川师大的靳彤教授讲了“综合性学习与任务驱动”。这两年综合性学习和任务驱动都是中语界的热门话题，体现在部编版语文教材中，体现在中考高考语文试卷中。要想把握考试命脉和动向，我们应该关注这两个热门话题，并在平时的语文教学中付诸实践。
接下来听了北京特级教师郭峰的《活动·探究：新闻》，运用平板电脑教学，大开眼界。
陕西名师田玲的《纪念白求恩》尽展语文教师的风范，春风化雨，令人沉醉。
最后，著名作家麦家谈到了人文素养在语文教学中的必要性和重要性，作家谈中学语文教学，很具参考性。
总之，这次**之行收获满满，也给了我很多启发。语文教学任重道远，我将上下求索，且思且行。
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《语文新时代研讨会学习心得体会》
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