语文是对我国传统文化的传承和发扬，学好语文对于我国的文化的研究很重要，我们学习语文，要不仅仅限于课堂上，应该多开展语文学习活动，你写好总结周记了吗？下面给大家带来的是语文学习活动总结周记，大家一起来看看。
篇一
读语句，谈理解
这一个学期，吕老师带领我们学了几项学习方法。我觉得“读语句，谈理解”这个方法提高了我的阅读理解水平。
在我以前的生活中，令我最烦恼的一件事就是阅读理解了。既要写得符合主题，还要写出自己的观点，太难了！于是害怕阅读理解的同学都在想：如果我们能加强理解水平该多好啊！
终于，老师教我们“读语句，谈理解”这个学习方法。先读语句，把字音、字义搞清楚，然后在读熟语句的基础之上，谈出自己的理解和体会。如果有能力的话，还要说出自己的感悟。例如32课，老师让我们说出感兴趣的语句。我选了第四自然段，把“肴”字的读音弄明白。而且从“提高、漂亮、抗病力强”等词语，令我觉得太空植物十分神奇，也让我体会到了祖国的发达。这就是“读语句，谈理解”。
同学们都很高兴，不仅在学课文时运用这个巧妙的方法，还在读书时不忘圈点批注，写作业时细品题意……
过了一阵时间，大家已经熟练的掌握了方法。都说师傅领进门，修行在个人。若想巧妙运用这个方法，还取决于自己的坚持和练习。
篇二
论文结构应用
通过这几个单元的学习，我获得了很大的收获，其中最大的一个收获是论文结构应用，就是29课第一课时吕老师给我们讲的结构应用了。
吕老师告诉我们：讲述科学类观点时，要注意以下几方面：
1．要运用开门见山的方法，去点名主题。
2．科学技术的改变，解题：说出自身的观点和解释。
3．联系过去的科学发展和现在的科学发展进行对比。
4．列举相关的事例说明验证自己的观点。3、4两点都是运用方法进行验证。
5．总结，可引用名言，这样才能让这类文章写好。
听了吕老师讲的这一番话，让我对论文有了一个了解。当我写起这类作文时，吕老师的话会慢慢地浮现在我的脑海中。
学习了这个方法，也对我找新闻有了一些帮助，我找的新闻大概内容是：2018年，中国探月工程将实现新的突破。嫦娥四号任务将于今年实施两次发射任务，实现国际上首次在月球背面软着落并巡视勘察，谱写月球探测历史新篇章。这段新闻也运用了开门见山的方法，概括了科学技术的改变推动了社会进步、世界的发展。学习了论文结构应用，也让我学到了对新闻内容的精炼和凝缩。
通过这次吕老师对我们的指导，也让我逐渐爱上了语文，希望以后吕老师还会传授我们更多的学习方法。
篇三
怎么把事情写清楚
要想写好一件事是有一定方法的。
要把事情交代清楚总离不开事情发展的六要素：时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。一但没有其中一个或几个就不能把事情叙述完整、明白。要把六要素写清楚事件又是重中之重，那又如何把事情写清楚呢？
一、注意描述事件的顺序运用，叙事的顺叙包括：顺叙、倒叙和插叙。我们现在写的作文大多是以顺叙方法进行描述的，顺叙就是按照时间发生的先后次序进行描述。顺序有以时间为顺序的，有以事件发展为顺序的，也有以空间为顺序的。在叙事文中，大多是以时间为顺序和以事件发展规律为顺序的。顺叙要以依次写事情，不可以前面发生的事在后面说，后面发生的事情在前面说，如果不这样写的话，读者就会有一种时间错乱的感觉。
二、除了事情发展顺序之外，还要抓住细节描写，细节描写包括：语言、动作、神态、心理活动等，运用了这些细节描写就会使文章更加生动，可以使事件的发生情景再现，还使读者有一种身临其境的感觉，让读者感同身受。
三、要把事情写具体可以把一件事情分成不同的阶段进行观察，抓住其中精彩的时刻重点描写，详略得当。描写时抓住细节展开描述，这样就可以把一件事写得相对具体生动。
四、写出自己的心意。写事的目的不是单纯的叙事，而是要注意通过事件的描述写出要表达的意义，可以是一个道理，也可以是一个提醒，也可以是一个启示。用写事来表达出作者的想法。
这就是我这学期总结的写作经验，下个学期我会更加努力学习，学习更多的写作方法，使我的写作水平更上一层楼。
篇四
小组交流
小组交流是一个很好的学习方法。以前，吕老师总让我们进行小组讨论。一开始，我总是带着一大堆问题去找组长，而组长总是排斥我，把我赶回座位，和另外两个组员讨论起来。慢慢的，我就变得不爱讨论。
半个学期过去了，我们换了一个组长，新组长总是鼓励我们，从不排斥组员。
现在，当吕老师让我们讨论时，组长总是来第一个找我讨论，再去找其他组员分别讨论自己的观点，最后再让小组四个人一起讨论。
为什么我们要先一个一个的讨论再讨论呢？有一次，我带着这样的疑问去找组长。组长微微一笑，让我说我的观点。说完以后，她又在我原先的基础上改了一些东西，再添加一些建议，又加上一句：“这就是我让你们单独讨论的原因。”
她又将另外两个组员叫过来，和他们说了几句话，两个组员就开始眉飞色舞的讲解自己的观点，再让我提出意见。我就把自己的观点说了一遍。组长悄悄的对我说：“这就是我让你们一个一个讨论的原因。”
在新的学习方法里，小组交流必将继续创造一个个奇迹，不断提高我们的成绩。
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