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2018小学阶段业务检查及反馈总结范文

时间:2019-05-14 12:35:32 网站:公文素材库

这一次的业务检查及反馈工作,能够发现这一段时间内的教学质量问题,可以更好的了解教师的教学情况,在工作有值得肯定的地方,也有存在的问题,需要下面的工作中努力。下面是小编带来的2018小学阶段业务检查及反馈总结范文。

    业务检查及反馈,为了加大学校教学常规管理力度,深化课堂教学改革,抓好教学质量。本周**市第二实验小学按照学校教导处工作计划安排,进行了一次教学常规检查。其中重点对教师教案,教学反思,学生作业的完成及教师批阅等情况进行了细致的检查。本次检查由备课组长和**校长、**主席、**共同完成的。检查中发现了许多值得肯定的地方,当然也存在着需要改进的地方。现就语文组的检查情况进行反馈。

    一、业务检查

    二、检查反馈

    业务反馈在教导处**主任的主持下,**和全体语文老师参加。

    一、值得肯定的工作

    1、备课方面

    总体上看,教师备课认真,教案项目全,能在年级集体备课的基础上形成个案,在个案中根据班级学生的实际情况,选择恰当的教学方法突破重难点。问题设计巧妙,层层深入。有较详细的课后反思及具体的改进措施。

    2、作业批改

    从整体上来看大部分班级,作业本的保管比较好,做到了整齐干净。作业题型灵活,有代表性,作业量适中,批改及时、认真,对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语。对错误之处能做出适当的批示。

    二、存在的问题

    1、备课中,个别老师有缺项。无教学时间,无主备人,无序号等。精案中的能力目标不够准确。教学反思有一定的量,但教学的反思存在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

    2、学生作业,规范性的指导重视不够,要求不严。拼音的书写无论在四线三格,还是在横线上,占格的位置及声调的标写,都应规范。

    部分学生作业潦草,涂改厉害,这就提醒我们要关注这部分学生的作业,多鼓励,多指导。有的错题没有及时订正。部分教师缺少激励性语言批语。

    作文,三年级学生的作文处于起步阶段,自评和互评写的不够准确,需要教师重点指导,“扶”着学生学。个别老师的作文批改不及时,有的总评有应付现象。

    三、整改建议

    1、针对部分老师的教学反思比较空泛现象,我们可以抓住教学中的某一小环节进行有效反馈,把今天的思考化作明天的教学财富。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中,也确实有老师做到了课中反思和课后反思。

    2、及时批阅学生的各项作业,加大激励性评价的力度。

    3、高段作文批语要规范、清楚,给学生以榜样示范。

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