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同课异构教师学习心得体会

时间:2019-05-14 12:41:27 网站:公文素材库

同课异构指一节课由不同的老师分享自己的知识,这是一种新的教学模式,也是我们一直在实践的,为了将这门课更好的开展,我们要进行学习培训,你学习有什么感悟?下面给大家带来的是同课异构教师学习心得体会。

01

2018年12月26-28日,在学校的精心组织、安排下,全校30余名教师赴**观摩同课异构全国冠军总决赛。全过程涉及一场题为《什么是好课》的讲座及根据学科不同各自观摩同课异构赛事10余场次,以及**中学和**五中的参观。本次学习让我受益匪浅,主要体现在以下几个方面:

02

学,然后自知不足

《什么是好课》,从实、长(zh?ng)、放、清、细五字生动诠释了一堂好课的标准。一个实字,强调了一堂课需是扎实的、充实的、丰实的、平实的、真实的。实是知识体系的宽度、是思维逻辑的深度、是自我训练的幅度、是发展空间的广度。一个长字,指出了一堂课需直觉和课感,它是长期磨炼的结果、是不断修炼的结晶、是自我追逐的步伐。放字道出了一堂好课是开放的课、是重心下移的课,需将教学组织的形式多样化,把时间、空间、权利还给学生,放是组织能力的升华、是课程改革的落实、是教学角色的互换。清字提出五点要求,一是清晰学生;二是清晰内容;三是清晰目标;四是清晰方法;五是清晰环节。清是时间的沉淀、是精力的堆垒、是感情的互动。细字强调对细节的敏感、揣摩、设计、实施、反思与重建。

03

比,然后自知差距

与教师比,知自身知识素养之差距;与条件比,知外界支持之差距;与学校比,知硬件设施之差距;与家长比,知家庭教育之差距;与学生比,知基本素养之差距。

本次观摩,各省各科冠军齐聚,大放异彩,方知自身如坐井之蛙,只窥碗盘之方圆未察浩瀚之星空;当代的年轻人,空谈奉献貌似不怎么现实,因为要跟上社会的步伐,需得有适宜的经济基础,方能使上层建筑牢固如磐石,相比之下,功名利禄的刺激可能效果来得更加直截了当;家长对教育教学的支持力度亦然,家长是孩子的第一任教师,是对孩子影响最为深刻的人,教育需得是家庭、学校、社会的统一步伐,学生是家庭、学校、社会及自身的修炼的艺术品;学生自身素养是先天之本,教育教学是后天之源,据访问,**五中中考录取线高到离谱,这可能是优良学习氛围的来源之一。

04

改,然后自我提升

作为教师,应加强自身知识体系的构建,在课上不断总结经验、课下不断交流学习,认真贯彻落实课改精神,以提升自身综合素养;同时放平和心态,把心思放在教学研究上。作为家长,应充分配合学校、教师,搞好孩子的教育,坚决杜绝和学校、教师抬杠的反面教育。作为主管部门,在尽可能范围内为教师提供最大福利,让教师能够一门心思扑在教育上。作为学校,应组织教师,心往一处想、劲往一处使,共同落实好课改精神。

总之,我们将摸着良心、处以公心、不忘初心,在教育这条康庄大道上跑出加速度、比出终位移。

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