工作计划是我们每到年初需要写好的，为这一年的工作进行一次规划，不论是哪个团队还是个人的，我们都需要为自己定制一份工作计划，并且按照要求来完成，你写好学校工作计划了吗？下面给大家带来的是中学2019年学校工作计划。
一、指导思想
2019年是锦州市第八中学完成学校十三五发展规划攻坚克难之年，学校全面贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进总基调，按照高质量发展根本要求，贯彻落实党的教育方针，巩固发展锦州市委市政府开展基础教育建设年成果，积极开展“基础教育质量提升年”活动，依据“义务教育学校管理标准”，坚持以办人民满意的学校为宗旨，以打造多元高效课堂为目标，以创新管理机制为动力，以规范办学为抓手，牢固树立“学生至上与教师第一”的教育观和“追求卓越、全纳个别”的评价观，继续走内涵发展道路，学校实施品质提升工程，落实好了“以人为本、依法治校，德育立校、文化建校、科研兴校、人才强校”的学校管理方略，用办学实践回答“为谁培养人、培养什么人和怎样培养人”重大问题，全力打造锦州八中教育品牌，依据市委市政府、教育局党委指示精神，通过集团化办学促进区域教育优质均很发展，用坚定的政治意识、大爱无疆的教育智慧书写教育奋进之笔。
二、应完成的教育目标
（一）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，继续全力解决学校面临的“热点”“难点”问题，科学落实学生课后服务，努力书写新时代教育奋进之笔。
（二）以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神为契机，加强和改进党对学校工作的全面领导，按照中央统一部署，继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，做好党建工作，要把2019年作为学校“支部建设年”，着力提高党支部的组织力、感召力、引领力和执行力。采取有力举措，推动《中国共产党支部工作条例（试行）》落地见效。
（三）以中考增值评价为抓手、以学生对教师的满意度为准绳，建立高知名度与高美誉度兼备的社会评价预警机制，强化落实“义务教育学校管理标准”，突出抓好抓实“基础教育质量提升年”各项工作。
（四）以落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指南，坚守《中小学教师职业道德行为规范》底线，强化《新时代中小学教师职业行为十项准则》，恪守从教规矩，严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和“锦州市教育局处理教师违规补课的相关规定”，继续做好领航校长工作室、名师工作室工作。
（五）以安全预防工作为责任底线，以营造安全有序的育人环境为目标，确保学校和谐安全稳定，落实“人防、物防、技防”，关注细节，突出预防，强化问责，保障师生安全。
（六）以践行社会主义核心价值观为德育工作总抓手，从薄弱处着手落实立德树人根本任务，建立健全立德树人系统化落实机制。德育要朝着体系化努力。
（七）以锦州市教育系统开展“基础教育质量提升工程”为契机，教育教学改革要深下去、沉下去，构建促进学生多元发展的课程体系，稳步提升学校教育质量，以全面教育信息化为载体，积极发展在线教育，继续完善“以教导学”框架下的有效课堂教学模式，打造锦州八中教育集团整体形象，中考质量有新突破。
（八）以教育行动研究为本，分析2018年国家级基础教育教学成果奖案例，创新学校教育科研课题管理，不断提升教育科研实效。
（九）以开拓师生国际化视野为目标，深入研究国家省市国际交流政策，不断加强国际交流与合作，为学生成长搭建舞台。
（十）以学生全面发展为己任，抓好亮点工程，落实教育部体育美育刚性要求，注重普及与提高，突出抓好体音美校本课程，切实提升了体卫艺工作质量。
（十一）以财务预算管理为突破口，完善经费使用内部稽核、控制制度。强化资金监管责任，建立结果导向的绩效评价机制。
（十二）以牢记四个意识为出发点，统筹锦州八中教育集团发展，积极协调各个部门关系，明确责任，促进了区域内教育优质均衡发展。
三、做好的几项工作
（一）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，出重拳解决学校的热点难点问题
1.盯准人民群众关切，出重拳解决师德师风师能问题：一是通过从严治党，狠抓教师职业道德规范，落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，解决违规补课、收受节礼、体罚及变相体罚等师德问题；二是通过大力宣传优秀教师的先进事迹，营造风清气正的从教环境，解决教师倦怠、规矩意识淡薄等师风问题；三是通过强化“走出去请进来”的教师培训，督促“全员全程全领域”有效地开展校本教研，解决个别教师能力不强、个别学科教研不到位等师能问题，通过课后服务，解决家长个性化需求。党办落实
2.适应新时代教育发展形势，大力解决教师队伍管理问题：一是创新教师管理机制，真正解决学生及家长不满意教师岗位聘任问题，继续完善教师不饱和工作量和岗位责任完不成降低职称层级办法；二是构建“家校命运共同体”，形成家校合作教育新机制，发挥教师的管理职能，切实解决学生中的各类不良现象；三是不断完善教师职称评定办法、进层级办法和绩效工资分配办法，以此促进教师工作的积极性和专业成长的自觉性；四是把评价教师工作的原则定格在“确定性”上，有效化解评价中的各种矛盾，提升教师职业的幸福感。办公室落实
3.重新竞聘学校中层干部，彻底解决各级管理者不作为问题：一是调整中层干部岗位，通过设定干部队伍的专业底线，优化干部队伍结构，突出中层干部的引领示范作用；二是优化模块管理，继续把学校的组织分成五个模块：三个年部、分校、机关，发挥比对评价效果，落实年部主任任期制；三是班子成员精诚协作，既要服务好一线教育教学工作，又要襟怀坦白，坚定政治信仰；四是中层干部应该精于专业成长，既要独当一面，又要理顺各种关系，严禁二皮脸；五是教研组长、备课组长以及年部安排的组长不仅长于专业成长，更要长于团结组员，有效组织校本教研，严禁放任；六是党支部书记、工会组长既要有坚定政治信念，还要有大局意识，要理性并有担当，严禁出现负能量。党办落实
（二）以2019年教育系统“党支部建设年”活动为抓手，强化基层党建工作
4.实施学校各个党支部党建“对标争先”建设计划，按照中央统一部署，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，争创市级以上先进党支部。党办落实
5.坚决落实《关于加强中小学党的建设工作的意见》,发挥学校党组织的政治核心作用，全面提升学校党建工作水平。党办落实
6.开展全面从严治党向纵深发展系列主题教育主题活动，对标身边不良现象（违规补课党员、不胜任工作党员、倦怠牢骚满满党员、不守规矩党员等），开好组织生活会，发挥党员的先锋模范作用、发挥党组织的战斗堡垒作用。建好用好党员活动室，杜绝一切形式主义。党办落实
（三）以中考增值评价为突破口，做好基础教育质量提升工程的各项工作
7.继续强化九年级毕业班中考增值评价，呈现班级管理、学科教学三年的结果性评价，以此数据比对锦州市相关学校为依据推进教师专业成长。
8.继续以锦州市基础教育质量提升工程“七个推进目标”为依托，狠抓“增值”效益，亦即质量必须用数据说话，必须用数据分析表达。没有数据的质量是不会有信度的。争取在锦州市质量监测中主校分校都取得最好成绩。
9.对标“义务教育学校管理标准”，通过开展基础教育质量提升年活动，促进学效品质全面提升。
（四）以落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指南，坚守《中小学教师职业道德行为规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》
10.引导教师自觉专业成长，整体提升“三字一话”和信息化水平，用好锦州市教育智慧云平台，加大教师资格管理力度，提高教师从业的资格意识。办公室落实。
11.加强师德师风建设，严肃查处教师违规违纪行为，大力弘扬廉洁执教、爱岗敬业、无私奉献的红烛精神，杜绝教师违规补课，净化校园生态环境。校办、党办负责。
12.继续做好在线教育资源库，提高教师信息技术应用能力，要求教师全员参加“一师一优课，一课一名师”活动。展示“名师课堂”，争创国家级数字校园示范校。教务处负责。
13.继续实施名师培养计划。按照省市遴选计划和培养方案，学校积极争取更多人入选，考评名师尽社会责任情况，消除名不符实名师的不良影响。教务处负责。
14.坚持“走出去请进来”原则，规划好第三次教师校本普惠培训。以教研组为单位，分学科、学段，有序开展全员培训，保证全员更新观念，适应教育发展新需要。办公室负责。
15.继续开展“中国好老师”标准大讨论，树立典型，引领成长。做好教师市培、省培和国培的前期准备工作，保证学校正常的教育教学秩序。办公室落实
（五）以安全预防为责任底线，确保学校安全和谐稳定
16.强化全员规则意识。要时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方.提升安全首位认识，创新安全预防机制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。德育处、年部落实。
17.科学开展心理健康教育。开好心理健康教育课，全面评价学校具备心理咨询师资格人员，强化心理健康教育，杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用，建设好心理咨询教室，迎接国家视导检查。德育处、年部落实。
18.构建家校命运共同体，重视家校合作教育。抓好家校联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全。
19.强化责任意识。落实安全岗位责任，做好学生疏散演习训练，提升学生安全应急能力。实施责任倒查制度，杜绝各类责任事故发生。年部、德育处落实。德育处落实
20.防范交流风险。规范师生交流事宜，建立教师谈话记录签字档案。德育处落实
21.建立预警机制。做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案
（六）以践行社会主义核心价值观为德育工作总抓手，从薄弱处落实立德树人根本任务
2019年，学校要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，朝着“改过来”的目标下功夫，重点针对长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
22.德育要朝着体系化努力。德智体美劳，德是第一位的，具有根本性、引领性作用。目前学校德育仍存在“软、浮、虚、乱、散”问题。“软”，说起来重要，做起来次要甚至不要；“浮”，看似活动多、场面大、热热闹闹，但入脑入心不够；“虚”，内容空泛，没扣住对准学生特点，没很好解决学生思想深处的问题；“乱”，家长、校外培训机构和一些社会组织观念有偏差、行为不规范，甚至追求私益、忘了公益；“散”，政府、学校、社会各方面力量还不集中，合力还不够。2019年，锦州八中德育体系化建设是德育工作的重中之重。
23.认真学习领会《中小学德育工作指南》。做好《学校德育工作方案》，切实提升德育工作实效，着力建立健全立德树人系统化落实机制。德育处落实
24.加强德育队伍建设。树立全员德育意识，突出抓好班主任队伍梯队建设，鼓励所有教职工参与德育管理。科学评价德育工作，在班主任考评、德育干事考评、值周值岗考评中，注重因地制宜，减少主观臆断，强调育人，弱化管制。
25.践行社会主义核心价值观。紧紧围绕社会主义核心价值观，开发各类德育课程，以课程为依托，让德育工作落小落地落实：整体设计升旗讲话内容，用三年时间把社会主义核心价值观植入每个孩子的脑海，并做成作品出版；整体设计学生行为规范养成教育，用三年时间把新时代中学生该有的修身内涵变成每个学生的个性化礼仪行为，并做成教材使用；整体设计班级主题教育活动，用三年时间建立健全立德树人系统化落实机制，并申报国家课题开展系列化研究；整体设计德育社会实践活动，用三年时间建成学校特色德育实践活动范式，诸如研学旅行、乡村手拉手、国家民宿互访等；整体设计生涯规划指导教育，用三年时间把初中生的生涯指导教育做成学校德育品牌，并物化成学校德育成果。2019年学校的德育品牌要做实。德育处落实
26.继续完善应对各类突发事件预案。精心筹划预防校园欺凌事件发生预案，做到班级、年部、学校三级管理，谁的责任谁承担。年部、德育处落实
27.强化学生的行为规范养成教育。认真开展各个年部的达标竞赛活动，主要考评如下10项指标：一是课间走廊纪律；二是大课间操；三是自习班级纪律；四是问题学生；五是课堂秩序；六是学生礼仪；七是公物维护；八是室内卫生；九是室外卫生；十是卫生保持。评价结果作为年部主任考核的核心要素。德育处细化后各个年部开展竞赛达标。
28.有效开展制度化的德育系列活动课程设计。德育必须通过系列活动才能达成稳定的教育目标：一是艺术节、合唱节、读书节、体育节等活动的固化时间列表上墙并有效实施；二是升旗讲话、班团活动、社团建设、家庭教育、主题教育活动的一般范式及评价标准入班上墙并有效实施；三是落实好班级评优、排座及有关利益纠葛的各种制度，减少主观裁量，增加评价的确定性;四是国防教育、道德与法治教育、生命教育、劳动教育及心理健康教育要抓实，特别是新生军训工作，要在安全的前提下，保质保量的完成；五是建立科学的家长委员会制度，开展家庭教育指导，建立建立家校联动教育机制。德育处、团委拿出方案并组织，年部落实。
29.凝练校史文化。突出校史文化，丰富校园文化内涵：一是挖掘70年校史文化之精华，打造新的校史文化长廊，二是丰富校园文化之内涵，让文化浸润校园人的灵魂。基于此，我们应该做好如下工作：用心维护校园的每一张脸，让每一个物件都没有人损的痕迹；精心设计校园的每个景致，让每个景致都包含丰富的教育元素；重塑校园人的举止，让校园人的每个行为都呈现影响他人的正能量；创设浓浓的育人氛围，让校园里的每一个故事，都彰显真善美的力量；打造书香校园，为每个班级、每个走廊图书角都配备足够的书源，让孩子们读书有去处、有选择、有认同；创设浓浓的书香氛围，让孩子们读书有自觉、有目标、有竞争；营造温馨的育人环境，让孩子们对书有理解、有爱护、有担当。坚持校园文化建设中“文明其精神，野蛮其体魄”的主旨，真正让校园活起来！德育处落实
30.创新德育管理新机制，通过年部间德育工作的甄别，激发师生正能量，让德育的每一个细节都成为亮点。固化年部系列活动开展。德育处落实
31．家庭教育要高度重视起来。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。开展系列家庭教育指导工作，提升家庭合作教育水平。2019年我们把构建家校命运共同体作为德育最重要的工作来抓。年部德育处落实
32.强化班主任和德育管理者的培训，分期分批走出去，提升育人能力。2019年拟选择一线城市学校跟岗研修。德育处落实。
33.完善校友名录登记工作，成立校友会。挖掘建国七十年周年庆典教育因素，引导师生充分领悟习近平新时代中国特色社会主义思想精髓。办公室、科研室落实。
德育重点创新工作有五项：德育工作体系化设计与德育课程化实施、预防校园欺凌、心理健康教育、生涯规划指导教育、构建家校命运共同体。上述工作德育处、年部落实
（七）以构建全人教育课程体系为契机，深化教学改革
34.完善学校课程体系建设。学校课程体系建设是学校发展的生命线，是落实立德树人根本任务的舞台和载体，我们构建指向学生多元发展的课程体系，从如下几个方面入手：
一是国家课程校本化实施，我们开齐开足国家课程，并依据学生特点校本化实施；按照省课程改革实施方案，拿出学科课程的10%，上好学科实践活动课程，英语的阅读、语文的经典诵读、数学的逻辑、生活中的理化生等等，孩子们很喜欢这些学科实践活动课程；综合实践活动课程按照长课、短课两种方式实施，信息技术、劳动技术、人工智能、社会实践等方式把综合实践活动课上好。
二是地方课程综合化实施，我们把地方教材整合、综合后，分主题上、分块落实，让地方课成为培养学生家国情怀、乡土情愫和振兴家乡抱负的新阵地。
三是校本课程特色化，每周一节的校本课程一定上好，初中一年级的软陶航模课程、生涯规划课程，初中二年级的STEMA课程、机器人课程，初中三年级的生涯规划课程。
以校本课程开发为契机，整合国家、地方和校本课程，实现课程建设现代化。把每周34节课上全上好。建立并落实好学校课程方案。
35.强化社会口碑质量认同。以社会口碑质量为导向，强化高知名度与高美誉度兼备的社会认同，通过科学备战中考、认真研判中考形式、关爱每个中考生的成长细节，达成社会口碑广域认同的高质量。特别应该做好课后看护调研实施工作，保证九年级学子不同层次中考备考需要，保证七八年级个性化发展需要。年部、教务处、办公室落实。
36.突出校本教研实效。落实好教学常规的底线评价标准，实施电子档案化评价：一是教案的实用化、课堂管理的秩序化、学业成绩评价的同一样本化；二是校本教研的全员化、教研内容的主题化、教研方式的多元化、教研组织的责任化；三是教师仪表的正常化、教学语言的专业化、课堂话语的规矩话；四是课堂教学的趣味化、课堂质量的高效化和课堂组织形式的多元化。教务处、年部落实。
37.引领教师专业成长。坚持教师专业成长的共性评价与个性化评价相结合的原则，创新教学管理的新机制：一是课程标准的掌握要坚持常态化评价，各个学科要系统跟进学习；二是依据课标编制的现有教材要做到心中有数，各个学科要拿来研讨；三是各个学科教师要有学科情愫，要在学科领域有自己的理解；四是学科教师要有自己的课堂教学模式并不断改进。建立健全工作室制度，发挥名师、名校长工作室的示范引领作用。在校本教研、新教师成长、中考备考等方面要有大作为，在分校建设、手拉手学校发展和区域内教育均衡等方面有所贡献，学校要为各类工作室提供资金保证。学校办公室、教务处负责。
38.完善教学常规。课堂教学的首要任务就是明确教学工作的四个底线：一是秩序底线，每个教师要切实负起责任，谁的课堂谁负责，保证课堂教学正常进行；二是效率底线，每个教师的常规教学都要保质保量，做到有效、直至高效，课堂教学的质量必须保证；三是接纳底线，每个教师都应该努力让受教育者悦纳自己，不仅注重仪表，更要注重内涵；四是成长底线，每个教师的课堂教学都要不断改进，以适应新时期新学生的要求，让孩子感受到教师的成长。创新教学管理新评价，加强绩效考核。量化工作量标准，按照语数外两个班课、其他学科每周12-14节课的标准，厘清不足工作量的岗位并公示；弄清教职工基本的工作意愿，把那些大家想“躲着走”的工作通过绩效引导，变成抢手工作，切实解决评卷、监考、代课等现实问题。教务处、年部落实。
39.开展好制度化的教学系列活动。强力推进中考备考工作，确保中考质量：一是每个初三教师实名制按中考考试说明命制中考模拟试题，确保各个学科的首位评价；二是按照2019年的评价方法，各个学科的教研组长、备课组长要对本学科负起责任，每个科任教师都要对任教班级负起责任，每次考试结束后开展实名评价；三是年部主任、教务处、科研室要制定科学备考方案，一抓到底，保证“求全、求细、求精”，注重梯度，确保“高底线、高分段、高均值”；四是领导班子要深入一线，要与教职工一道对每个考生负责；五是强化分校考试评价功能，要适时分层，采取切实可行的办法！
强力保障各类教学活动有序开展：一是科技节、学科竞赛、综合实践活动、电脑制作及青少年科技创新大赛按固化时间开展；二是各类考试、学生评教、学法指导、升学指南按固化时间和评价标准执行；三是各种听评课制度、教学比赛制度、新教师培养模式及各类常规考核制度要不折不扣的落实；四是做好在线教育资源，确保教育信息化的广域覆盖，提升课堂效率，解决课下有偿补课问题；五是积极参加汉语言文字应用能力大赛及汉字听写大会。教务处、年部落实。
40.开展评课技术大比武活动。我们从评课的十种境界入手，开展领导班子评、教务处管理评、年部考核评、教研组评、学科备课组评，把自评与他评、共性评与个性评完美结合起来。教务处落实
41.聚焦核心素养。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点，各个教研组应该分解核心素养的项目要求，把每个学科、每堂课作为提升核心素养的载体。教务处落实
42.提升四种关键能力。培养学生认知、合作、创新、职业能力，是新时代对教育提出的新要求，我们在学校教育中应该特别重视。深化人才培养模式改革，落实“基础学科拔尖人才学生培养试验计划”、“中学生英才计划”，探讨学校层面的基础工作。加入科创联盟，适时开展科创教育：机器人大赛、人工智能教育、创客教育、青少年科技创新大赛，学校下大力气抓好抓实。教务落实
43.建设好信息教育中心。抓好在线教育，建设好学校信息中心。把教育局的智慧云平台、学校网站、电视台、录播室、微信公众平台等整合起来，形成主校分校一体的信息技术网络。学校电视台要确保每两周出一期电视节目。技术处落实。
（八）以教育行动研究为根本，创新学校教育科研管理
44.做好课题管理。保障国家级课题“家校合作的实证研究”的顺利开展，做好各个省市级课题的开题研究管理，做好申报课题指导，做实教育行动研究：一是班主任的气质类型对班级文化建设的影响、学校非正式群体的文化倾向对学校文化建设的浸润、班级的秩序状态与学生学业成绩的关联性研究；二是家校命运共同体构建的行动研究、家校互信机制的建立实践研究；三是基于互联网的家庭教育指导模式研究；四是以教导学框架下的个性化教学实证研究。强化教育科研立项的规范：一是鼓励教师参与教育科研、热爱教育科研，教育科研参与率不低于90%；二是规范在各级教育学会和教育规划层面开展立项工作，特别加强教育科研的过程管理，科学确立教育科研在教师量化考核的评价权重。科研室、办公室落实。
45.提升学校的整体学术氛围，办好校刊：一是让广大教师参与进来，提升校刊质量和阅读频次；二是筹划学校月报，让学生成为办报的主体；三是鼓励教师著书立传。科研室落实。
46.研究新学校文化：一是基于师生的成长；二是基于非功利化教育；三是基于多元智能理论在新学校的实践；四是基于未来锦州市优质学科建设！从这四个角度，着手新学校文化的研究。我校争取全部学科入选锦州市优质学科基地校。科研室、办公室落实。
（九）以开拓师生国际化视野为目标，为学生成长搭建舞台47.47.梳理国家对外交流政策，达成对外交流新格局。恢复国际、台湾港澳地区校际交流，做好新加坡全额奖学金项目，通过多种方式方法，加强国际交流，开阔国际视野。
（十）以学生全面发展为己任，强化体育、美育、劳动教育的刚性要求
48.要改进体育教学。兴趣是最好的老师”，切忌“放羊”“跑圈”，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
49.切实加强学校体育工作。牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一小时的规定，确保开齐、开足体育课时：一是严格执行“国家学生体质健康标准”，开齐开好体育课，保证每天活动一小时的刚性目标；二是量化体育教师的工作量和工作质量，满足体育教师开展教育教学活动的物质条件，以中考综合成绩评价体育教师课堂教学的有效指数。开发适合我校的体育特色项目，学校大力提供保障；三是开展群众喜闻乐见的体育活动，筹划体育节，让各种体育项目比赛制度化；四是抓好竞技体育比赛，确保各类竞技体育比赛我校的整体优势，强化学校篮球队训练，争取参加省中学生篮球赛。德育处、体育组落实。
50.建设好医务保健室和心理咨询室，确保师生身心健康。一是建好师生健康档案（体质健康和心理健康），告知特殊体质学生的注意事项；二是做好突发公共卫生事件预案，做好各类应急准备；三是关切师生心理健康，做好心理疏导，防止极端事件发生；四是做好国家省市心理健康教育特色学校复检准备工作。体育组、德育处落实。
51.美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，要坚持以美育人、以文化人，建立学校美育课程刚性管理机制，开齐开足上好美育课程。
52.抓好校园美育活动，丰富师生校园文化生活：一是完善艺术节，突出抓好集体舞蹈、合唱、微电影等高雅艺术，推出音乐课的合唱特色展示，让音乐教育成为学校最具活力的饕餮盛宴，做好辽宁省合唱、器乐比赛的准备工作，筹备参加第五届教育部中小学艺术展演活动；二是考核音乐教师的课堂教学实效，关注音乐教师的专业成长；三是美术教育突出鉴赏与操作，注重美术课堂教学的实效，关注美术特长学生的成长，普及基本的鉴赏常识，考核美术教师的课堂教学即时效率，关注美术教师的专业成长；四是组织开展高雅艺术进校园活动，争创省美育特色学校。团委、德育处拿出方案，年部落实。
53.劳动教育要有效开展起来。全国教育大会把“劳”列入全面发展的素质要求，丰富了新时代党的教育方针。总书记作了深刻论述，强调劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，要求加强劳动教育。要防止劳动教育中的娱乐化、形式化、惩戒化等问题，将劳动教育融入学生日常学习和生活，引导学生体会到劳动的喜悦，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。2019年，锦州八中要把劳动教育作为学校教育的一个亮点工程来抓。
54.抓好体音美及医务室、心理健康教师的专业培训，开展专技展示活动。德育处落实。
体音美重点工作：课的秩序和质量、体育中考备考、体音美的活动、劳动教育
（十一）以财务预算为突破口，安全有效使用经费
55.完善经费使用内部稽核、控制制度。强化资金监管责任，建立结果导向的绩效评价机制。实行分管校长财务预算管理，各项活动均在年初做好预算，体现公用经费主要用于教育教学活动。坚持招投标制度，落实采买网上巡价制度，分管领导切实负起责任，实行出入库管理。总务处落实。
56.加大节水节电力度，强化公共财物和国有资产保值增值，提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展。总务处落实。
57.加大设施安全管理，保障教育教学活动顺利开展.
58.强化工程项目管理和大宗采购管理，按照“三重一大”要求，坚持公开透明，确保质量，防止腐败。
59.加快分校教学楼、体育馆、操场项目的手续、招标工作进程，确保如期使用。总务处重点工作：设施安全、节水节电、工程项目资金使用管理、服务保障
（十二）以牢记四个意识为出发点，统筹锦州八中教育集团发展
60.按照市委市政府、教育行政部门总体布局，统筹锦州八中教育集团发展：一是坚决按照教育局统一部署，统筹锦州八中教育集团发展；二是统筹锦州八中固有资源，制定科学合理的使用方案；三是按照教育局要求，做好八中各个分校的硬件建设和软件调配。
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