201*-201*上学校教学工作总结
201*201*年第一学期学校
教学工作总结
-本学期，我校确定了以学习实践科学发展观为主线，以科研教改为着力点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革，学案教学为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环节，突出以生为本的育人理念，基本做到了教与学的和谐发展，基本形成了科学发展全面抓，教育教学扎实抓清晰的工作思路，有效的实现举措，圆满完成了学期初制定的各项任务。现做如下总结：
一、践行科学发展规范细化管理
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过学习实践科学发展观活动，我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。
1、强化理论学习，树立与新课程相适应的理念，在新课改进行中，我们要把握课改理念的神与教学实践的形之间的统一，要把握实质开展研究。理念需要传播，新课程理念需要深度传播。所以，课改理念在教师中的深度传播要表现在课堂的组织、作业的设计、活动的开展、学生的评价等方面，深刻地影响教师的生活。
2、坚持以人为本：我校坚持以学生主动发展，健康快乐成长为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行学案教学，在校园里营造和谐氛围，基本形成学校和谐文明，教师精教善管，学生健康向上的良好局面。
3、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度，执行管理时能紧紧围绕传承教育的办学特色，在工作过程中，做到以校务处为统一指挥中心，相互配合，协调发展。
二、优化师资建设促进专业发展
本学期我校围绕全面实施学案教学，强化信息技术培训，提高教师使用电脑、多媒体设备的能力，适度超前推进教学改革的工作思路，务实地开展了教师的培训提高工作，教师电子备课能力进一步增强，合理运用多媒体组织课堂教学的能力得到显著提高，保证了教师、课程、信息技术的共同成长，有效地促进了学校教学质量的稳步提升。重点从以下几方面做起：
1、校本培训。本学期，我校主要立足本校内部培训。为提高教学设备的使用效益，充分发挥电脑教师在信息技术方面的指导、引领作用，现在大部分教师能自己制作课件并能设计出形象、逼真动画效果，课件制作从能做提升到了能做好的水平，并能在课堂教学中熟练操作，合理使用，提高了课堂教学效益。
2、走出去培训。学校保证5%的教育经费用于师资建设。支持教师参加县级以上的观摩研讨、专题培训活动，本学期学校先后数次派教师到外省、市参加观摩研讨，鼓励教师参加学历进修，继续教育学习，努力提高自身业务素质和学历层次。
3、强化职业道德。由学校党支部牵头，各处室紧密配合，组织教师认真开展学习实践贯彻落实科学发展观活动，学校采取集中学习和自学相结合的方式，保证每位教师认真学习了关于科学发展观的论述，学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德》等书籍，提高了教师用科学发展观指导本职工作的水平，增强了教师爱岗敬业、务实创新的能力。
三、加强教学管理扎实学案教学
我校坚持以课堂教学改革，‘学案教学’为突破口的工作思路，聚精会神抓教改，一心一意谋发展，务实地开展了一系列教学工作。具体如下：
1、教学常规
①备课：改革备课方式，全面推行教学案一体化，即教案设计主要备课堂上使用学案的过程，突出重点的方法和突破难点的措施；学案设计主要是体现探究新知的过程，巩固新知的技能训练，立足主体参与、主动思维、分层优化、教学相长思路，坚持面向全体、全员提高的原则，教研组集思广益，扎实备课环节，进一步探索有益的备课模式。我校坚持每周对教师的教案、学案，学生完成学案情况进行全面细致的检查，发现问题及时通报，限期改正。本学期大部分教师能立足本人教学风格，本班学生的实际，精心设计教案、学案，能及时记录下使用学案的过程，做好修改与使用批注，认真写出教学反思。但也存在教案设计照搬教参，过于笼统，技能训练设计过于简单，或者无层次性，教学反思大话、套话等应付现象的存在。
②课堂教学：10月到11月，我校开展了全校性的学案教学及四项技能竞赛活动。组织形式：45岁以下教师均参与讲课、说课、听课、评课，学校分管教学领导，分学段参加听评课，依据教师的讲课情况分排队，充分了解教情学情。活动效果：大部分教师能在课堂上以学案为载体，精心组织教学过程，引导学生自主探究新知，学生的主体性和主动性得到了充分发挥，主体参与、主动思维、分层优化、教学相长的新型课堂教学模式正在逐步形成。
③作业批改：10月中旬、11月中旬和12月末学校教导处对学生作业、学案的批阅和复批情况以及教辅批改情况进行了认真细致的检查，发现大部分教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改学案和作业，做到了学生作业本格式正确，作业布置难易适度，题型多样，批改符号准确，批语清晰简洁，有针对性。也发现有个别教师有突击批改作业现象，有批改时态度不端正，错别字、错词、错句均视而不见，一张纸的作业，仅以一个对号了事，针对这种敷衍塞责情况，教导处及时找教师进行诫勉谈话，提出限期改进意见。
④学生辅导：大部分教师能做到面向全体学生，既重视差生的转化，又注重优生的指导，有效地提高了学科的及格率、优秀率和转化率。班主任老师能主动协调，各科教师积极配合，大面积提高了班级的合格率，优秀率。
⑤评价方法。本学期，我校所有教师均实行量化考核，基本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。
⑥活动课程。认真组织学生参加课外活动是丰富校园文化的需要，更是学生健康成长的需要。我校十分注重活动类课程的管理，以体艺教师为主组建了音体美等学科兴趣活动小组，有计划地负责指导活动。做到计划、内容、设施、时间、辅导五落实，为学生搭建了展示个性潜能的舞台，让他们尽展才艺，张扬个性，激发学生参与兴趣，使学校真正成为孩子们快乐成长的乐园。
2、教研教改：我校确定立足学案载体，注重教师引导，突出学生主体，强化训练主线为本学期的研究议题。校本教研：分管教学领导经常深入一线参加教学研究活动，指导年轻教师进行学案设计，示范做课，跟踪听课，及时析课。学校利用每周一、周三的教研活动时间，组织教师进行一周学案教学实践的经验交流，一月进行一次阶段性经验总结，有的放矢推进学案教学研究，期末有分管教学领导以科写出学期总结。扎实有效的教学研究，提高了教师的素质，赢得了上级的认可，受到了社会、家长的好评。
四、注重养成教育创建和谐校园
我校坚持德育为首，全面育人工作思路，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以不断培养和提高学生的公民道德素质为目标，以丰富多彩的活动为载体开展德育工作，取得了不小的成绩。1、加强常规管理，注重全面育人
（1）、优化骨干队伍。我校特别重视对班主任素质的提高，定期组织班主任工作经验交流，通过互动学习，丰富自身管理经验，促进班级管理上新的台级。同时，加大班主任工作的考核奖励力度，进一步激发工作热情，经过全体班主任的踏实工作，在我校已经基本形成了争创文明的班级，共建文明校园的良好氛围。
（2）、注重班级文化。根据学校总体安排，各班定期对教室进行精心布置，设计评比专栏，规划有班级特色的学习园地等，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义，激发学生勤奋求知，团结向上。
（3）、做到四个坚持。坚持每周一的升旗仪式，教师、学生国旗下讲话制度；坚持开好每周一的主题班队会；坚持在重大节日组织活动；坚持开展先进班集体评比活动，做到德育工作经常化、制度化。
（4）、突出四个体现。即每位教师在制定教学计划中体现；在设计教案中体现；在教学过程中体现；在教学总结中体现德育渗透内容。各教师坚持静下心来教书，潜下心来育人的态度，充分发挥学科优势，积极进行德育渗透工作。2、深化主题活动丰富实施载体
我校十分注重寓思想教育于活动之中，积极开展了一系列社会实践活动和主题教育活动。9月27日开展了教师节师生朗诵比赛活动，10月份组织了经典诵读比赛，11月开展了我爱我的祖国演讲比赛和英语演讲比赛，12月份进行了书画比赛和查字典比赛等。通过一系列主题教育活动，不仅陶冶了学生的情操，提高了他们的思想道德素质，更让孩子们形成了良好的行为习惯。3、协同家校教育完善育人网络
班级教育活动是学校德育工作的中心，家庭教育则是沟通学校教育和社会教育的桥梁。为保证我校的又好又快发展，制定出科学合理的学校五年发展规划，我校广泛征求家长意见，进一步充实完善了规划内容。家长参与学校建设，经常对我们的工作提出宝贵意见，是我校实现快越式发展的重要力量，更是学校培育优秀加特长学生的社会源泉。
总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中提高，在开拓中进取。我校教育教学工作能逐步提高。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。
扩展阅读：201*-201*学校教学工作总结
勐海三中201*-201*学年教学工作汇报
各位领导，大家早上好！
在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，勐海三中结束了一学年的教育教学工作，在201*-201*学年中，我校认真贯彻落实西双版纳州教育局201*年工作部署和我县教育局的工作要求，工作目标是加强教学常规管理，努力提高教育教学质量。这一年里，我校的各项工作都取得了一定的成绩，为了今后更好的抓好教育教学工作，把一学年来的教育教学工作做如下总结：
一、学校基本情况：
我校自去年底，新的学生宿舍楼、食堂和实验楼已经投入使用，所有教室都安装了一体机，每个班级都可使用多媒体进行教学，通过40年校庆的建设，学校办学条件得到了很大的改善。在过去的一年中，我校共有23个教学班，1227名学生，教职工75人，我校按照县教育局的安排，在近两年逐步实现了与原西定、曼佤、嘎拱、曼恩初中部的自然流转工作。目前我校生源主要来自两个乡镇23个自然村，学生人数达到了1759人，教职工102名，30个教学班。目前是勐海县办学规模最大的中学。
二、抓管理、促改革、提质量
1、完善教学管理制度。根据学校实际，修订和完善了教学管理制度，制订了《勐海三中教学常规管理制度》、《勐海三中教学质量奖励办法》、《教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。2、领导分工明确。教学管理分为一室三处，下设三个年级组和六个教研组，实行分层管理，各方面工作责任到人，各司其职，分工协作。学校领导协助年级
1组管理，指导教研组活动，组织开展听课、评课等教学活动。3、强化教学常规管理。
根据《西双版纳州中小学教学常规管理实施办法》及《勐海县教学常规管理实施细则》的要求，我校也相应制定了学校的教学常规管理办法。
（1）在备课质量上，要求备课组做到：四落实，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导；四统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一教辅。
（2）对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；每个教师都安排上一节公开课，全校教师都可以听，然后利用教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学的经验和做法。
（3）对作业的管理，要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
（4）在教学常规管理上，采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩，以此来规范我们的教学工作。教科室、教务处每月检查教师教案、听课记录、作业批改、教学反思一次；每学期对教师的课堂教学、学生辅导、校本教研的工作抽查两次。
4、抓好校本教研。根据教学实际，学校开始实行集体备课，各个学科每星期搞一次集体备课，主要讨论教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容，学习新的教学经验和新的教学方法及多媒体教学设备的使用。
5、加强信息技术的运用。我校共安装了25个多媒体教室，并接入宽带网，
2为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件。通过学校组织学习和培训，大部分教师都能利用一体机进行教学，并要求每位教师课堂教学中充分利用信息技术和网上教学资源，以此促进教师教法的改进，提升教师的教学水平。
6、加强班级管理。学期末已经拟定了《学生常规管理办法》（初稿）。政教处、教务处、校长办公室，从学生的纪律、安全卫生、成绩等方面给班级量化赋分，作为评选优秀班级和优秀教师的主要依据。
7、开展多种有益的课外活动。每学期，我们都组织各种比赛活动，及各学科知识竞赛。通过这些活动的开展，使学生体验到了学习之余的乐趣，培养学生遵守规则，顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组，培养学生各种爱好，让一些特长生体会到自身存在的价值，体验到成功的喜悦，激发学生努力学习的兴趣，确保每位学生留得住，学得好。8、很抓教学质量不放松。为激发学生的学习主动性和教师的工作积极性，每学期期末考试中，取得优异成绩的学生和教师，都给予一定的奖励。在全校教师的共同努力下，今年的期末考试和学业水平考试中，七、八年级的部分班级在全县排名中名列前茅，九年级学业水平考试中，上一中分数线80人，上线率为30%，750分以上的9人，超额完成县教育局指标4人，并且综合成绩在乡镇中学中排名为第一，在全县中学排名第二。
三、抓控保、创条件、保安全
1、控辍保学工作已纳入学校常规工作之中，学校专门成立了控辍保学工作领导小组，在校长的带领下，由康强副校长担任组长，孙忠明书记、政教主任及班主任为成员，大家明确分工，协调配合，商讨对策，对学生实行分片负责。学期初，控保小组在各村委会教育协管员的协助下，深入学生家中，进行走访，对有
3困难的学生，尽可能的帮助解决困难，做动员说服工作，使多名即将辍学的学生重新返回了学校。在教育协管员和学校控保小组的共同努力下，学生平均到校率达到95%以上，是全县乡镇中学中到校率最高的学校。
2、学校对家长的承诺是：不让一个因为贫困上不起学的学生流失，为此，学校由党支部建立了助贫基金，教师每年自愿捐款，并且由专人负责管理发放给需要资助的学生。此外，学校还通过各种渠道来为困难学生和成绩优异的学生找资助，为学生创造更好的学习条件。
3、加强学校内部管理，保证学生安全。为了保证学生安全事故的发生，学校建立了内保组教师轮流值班制，每天下晚自习后，除了宿管人员外，每幢宿舍还有2个教师参与值班，主要负责清点学生人数和协助宿管员的工作。每天中午学生午休期间，每个年级都有两名教师值班。此外学校还制定了学生请销假制度，学生需要外出时，须经过班主任批假后由门卫审核并登记出门时间才可出校门，返校时记录好销假时间。为了防止食品安全事故的发生，学校食堂、小卖部都有严格的采购制度，学生餐饮用具由学校统一购买、统一清洗和消毒，既方便了学生又保证了饮食安全。
以上成绩的取得，离不开各级党委政府的关心、支持和帮助，离不开教育主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力。在过去一年中，虽然各方面取得了一定的成绩，但教育工作任重道远，即将面临的最大的困难就是三校流转并班后的教学管理和教学质量的提升。在新的学年中，我们将团结全校广大师生，坚定不移地抓教学常规，不断加强教师队伍建设，努力提高教育教学质量，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
谢谢大家！
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