高一年级组工作总结
高一年级组第一学期工作总结
1、新的年级组刚刚组建时，面临着学生多，班容量大，学生基础参差不齐、层次多等状况，同时一开学就开始了运动会开幕式训练，客观上，组里的特殊情况多等等问题，所以，我们始终本着高一年级抓稳定，严格管理的原则，以学生思想教育为主线，以行为规范落实为抓手，以全组德育促教学为目标，分别在军训期间进行了连续四天的学前教育活动，在德育处、教务处的协助下，我们分别开展了感恩励志、学法指导、心理辅导等大型年级活动，前后进行考前动员，考后总结、优秀表彰、进步表彰等不同主题的年级组师生大会；为了能够落实学生行为规范并养成良好的生活和学习习惯，我们不定时的进行仪表检查，课间常规检查，并严格进行手机管理，对吸烟、作弊、等不良行为进行说服、惩戒、家校联合治理等教育，通过大量的工作，在学生管理上初见成效。为了取得家长的支持，更好的进行沟通，我们先后四次召开家长大会，组里工作得到家长的大力支持和认可。2、上学期里，我们严格组织了月考、期中考试、期末考试、和四校联考，历次考试中，因为学生人数多，考场多，所以监考任务很重，但是，学校各处组给予我们很大的帮助，特别是老师们都在关键时刻互相补台，每次工作顺利完成。包括李。。，刘。。这些老师本来想照顾少兼两场，结果，个别老师有事错不开，两个人没说二话，都主动轮流帮组里解决困难，同时也得到了学校各处组的大力援助，还有个别突发状况时，很多老师也临时放弃自己的休息时间，克服自己的困难，帮助其他老师，真的挺让人感动。3、班主任工作中，老班主任也是兢兢业业，不计较得失，并主动与新班主任沟通，年轻班主任也是随时请教，不断改善自己的工作思路和方法，迅速成长，从生涩、怵头、迷茫到成熟，主动、各得其法，班级工作越来越得法，越来越顺利，越来越稳定。任课老师也对班级管理，对组里工作的都提出了很多良好的建议，特别是有的班级一直按计划组织老师们召开班级例会，相互沟通，真正的做到了以班主任为核心，任课老师各尽所能，全员进行班级管理。吴佳芊老师经过充分的准备成功的做了学校副班主任的主题班会，得到领导和老师们的一致认可。其他各班也都分别取得了相应成绩和奖项。
4、虽然，在教学上，我们曾经面临着各种各样的困难，但是，在学校的支持下，我们也都想方设法的最大限度的化解和不利因素，无论是面对学生管理的困难，还是老师们课多任务重的困难，或者是一开学就遇到了团体操训练的艰巨任务，我们都按照学校要求有计划、有组织、有效率的完成了各阶段的教学任务。其中的艰辛大家也是有目共睹。我们都竭尽所能，为保证教学顺利进行，为取得理想教学成绩努力着。
年级组的工作是最基础的工作，只有大家团结一心，发挥个人优势，用强烈的责任感克服各种不利因素的影响，才能更好的实现目标，取得进步，因此在今后的工作中，我们仍然会以饱满的情绪，以学生的发展、学校的发展为目标，以一个的教师的神圣职责为己任，追求务实，脚踏实地的做好年级组的各项工作。
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高一年级组长工作总结
本学期来，我们高一年级因为有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高一教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩。目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。一、学生管理方面
1、加强学生的思想教育，在开学之初，各班就加强"理想与目标"教育，通过军训教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育，布置亲情作业，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持年级组长亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。
3、抓住年级特点，展示年级风采。除了抓好教育教学工作以外，年级组利用军训、教师节、国庆节、元旦等节日等机会，让学生参加比赛、板报等形式充分发挥自己特长的舞台。4、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。
二、教师管理方面
高一年级是拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机，在教学中工作过程中主要做了以下工作。1、注重师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广大教师的服务意识，争做让学生、家长满意的老师。
2、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周星期一教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。
3、在积极配合学校进行教学常规督查的同时，备课组还进行自查，通过高效课堂、检查教案、听课笔记、作业、授课提纲的批阅和学生测评等形式，进一步强化、细化了高一年级教学工作。
4、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每周例会，传达学校工作要求，交流班主任工作，总结交流，取长补短，相互提高，创建和谐班级。
6、定期检查教师教学和学生学习情况，无论是期中还是期末考试，我们高一年级组都认真组织，及时总结评比表扬教学扎实，效果好的教师，并对今后教学工作提出要求。三、工作效果
经过年级组的管理督促，各班主任的配合和全年级师生的共同努力，本学期课前秩序，学习风气，自习纪律比以前大有好转。早操质量也大大提高，虽也有不尽如人意之外，但客观地说，到位的迅速，站队的整齐，也不比别的年级差。纪律卫生等方面也都步入了良性发展的轨道。我个人认为，我们的工作虽没有达到理想状态，但也达到了稳定状态。四、工作状态
我认为自己一直是一个对工作负责的人，从年级组长的角度看，我不敢说多么爱岗敬业，但可以自豪地说我是勤勉尽责的。因为我深感到肩上的担子沉重，深感心中关乎整个年级甚至学校荣辱的责任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我认为做事要么不做，要在其位就要力争做好。至于能力如何、效果如何，另当别论，但主观上一定是竭尽全力了。我每天绝大部分时间都在学校里，工作过程中也较少考虑个人的利害得失，一心站在维护年级利益，维护学校整体形象的角度，去想办法，去做事情。因此在管理学生、指导班主任、协调科任教师以及沟通学生家长等工作上，直面现实，敢做敢担，事实上也惹恼了个别人员，但我认为工作性质及我个人担当的角色决定了我必须这样做，无法避免，而且我至今也无怨无悔。五、问题与反思
面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。
1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。
2、学生作业量需要进一步规范，各学科作业量不均衡。
3．没有很好的调动教师的工作积极性，还没有形成年级特色文化。4、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。
总之，通过半年的工作，高一年级各方面取得了一定的成绩，我们相信下学期，在学校的正确领导下，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。
高一年级组曹锦江201*-1-
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