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201*年下学期高一年级组工作总结1

时间:2019-05-26 16:12:59 网站:公文素材库

201*年下学期高一年级组工作总结1

201*年下学期高一年级组工作总结

201*年二月,8个教学班368名学生和51名教师组成的阳逻高中高一年级,经过了一个学期磨合,已经成为一个新的团队,尽管有一部分教师是刚从大学分配下来的,但大多数老师都是从高三回到高一,有着丰富的教学经验,面对各种新课改中的问题,我们同心同德,为此团结协作,研究新情况,不断解决各种问题,务求实效,确保教育教学质量,完成学校交给我们的教育教学任务。

一、尽职尽责地完成年级主任工作。

作为年级主任,深知高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,凡事只有自己身体力行,工作才有说服力,才能赢得师生的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作,为此,工作中严格遵守学校的纪律制度,从不迟到和早退,兢兢业业,不计较个人的得失,工作冲在前面,荣誉让给别人。我除了担任年级主任之外,兼任高一(1)班的班主任。作为年级组长,我努力为班主任、任课教师、学生服好务,起到协调作用,起到桥梁作用,做到上传下达,把学校的教育教学理念贯彻到年级组工作中去。协调好班主任与科任老师的工作关系,组织班主任和各学科组,研究本年级的教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。协调好老师与学生的关系,利用课余的时间,找学生谈话,对学生的有益建议,虚心采纳,并针对学生思想现状,对症下药,细致耐心做好工作。定期召开班长、劳动委员、体育委员会,加强学生管理。二、配合学校各部门工作

1、配合政教处完成国家助学金的筛选发放工作。继续落实“课外访万家”活动,重视与家长和社会的联系,年级组和各班根据学生的实际情况,通过家访、电话联系等形式,加强教师与家长、学校的联系,沟通家庭和学校教育。参加班会赛课,提高班主任工作能力。

2、配合教务处抓好常规教学教研工作,落实“课内比教学”,认真开展了教学质量月活动,认真、规范、及时完成各科教学常规检查。

3、配合体卫艺处开展“大家唱、大家跳”活动。积极推广新“两操”,参加校园集体舞大赛。为学校“国家级青少年体育俱乐部”揭牌仪式排练大型团体操“英雄少年”。

4、配合团委学生会组织形式多样的社团活动,指导各班结合班级特点开展独特的学雷锋活动,学生参与积极性高,活动精彩纷呈,高潮迭起,学生受益匪浅。

三、建设团结协作、爱岗敬业的教师团队

严格劳动纪律,落实坐班制、签到制。定期召开班主任会议和任课教师会议,探讨班级工作的得与失,发现问题,群策群力,及时解决。进行人性化的管理,和老师们打成一片,我经常跟老师们说:“在一起工作是一种缘分,我要把这个缘分守好。”前期的感情投入,必然得到老师们积极的回报。

本学期高一教育教学工作有序的开展,应该说是有声有色,因为我们拥有一个团结协作,特别能吃苦,特别能战斗的集体,拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中,大家尽心尽责,恪尽职守,在各自不同的岗位上,努力把自己的工作干得更好。在我们这里,没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班主任当中,周刚平老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力,深受学生的爱戴;林浩、叶志海老师有较强的治班经验和控班能力,在他们的引导下,班风学风好,学生上进心强;余清明老师的张弛居班在他和风细雨、润物无声,工作踏实,细致耐心的引导下,班级工作有条不紊;叶莲、程远航老师虚心学习、治学严谨、循循善诱,充分调动了同学的学习积极性;刘明智老师充分利用时间,无微不至地关心学生。我们的高一班主任干工作,讲奉献,不求回报,埋头实干,他们是田园的中流砥柱。高一年级教师中,有韩春霞、杨洁、汪群英、陈小红许多老师,一如既往,在教室或在办公室,解惑

答疑,从来不讲条件、谈要求,无论是早自习,还是中午,或者晚上,都有我们老师默默奉献的身影。可以这样说,我们高一年级是一个团结、和谐的集体,我相信,以无私奉献精神,过硬的教学水平,先进的教学理念,三年后一定能铸就明天的辉煌!四、学生管理工作:

高一年级是起始年级,同时也是行为规范教育的最佳时机,良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期,我们继续狠抓行为习惯、学习习惯的养成,为此,开展了形式多样、丰富多彩的活动,在活动中培养学生的团队精神,提升精神境界。

1、开学第一、二周利用班会课时间,强化学习《阳逻高中关于违纪违规学生处罚的若干规定》,使学生明确阳高的行为规范准则。

2、组建各班的班委会和团支部,年级学生会,充分发挥学生干部的作用。在学生干部的选拔上,要求注重品学兼优,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利,让学生参与管理,重点检查与督促学生两操、自习纪律以及卫生情况,并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部,排出了值日表和值班表,明确分工,责任到人,确保各项常规工作都能有序进行。

3、开展文明习惯养成教育。继续巩固“创造温馨教室,文明寝室”的双创建活动。抓好两操及寝室管理,培养学生良好的行为习惯。三个办事员分工明确,周刚平负责两操及教室管理,林浩负责男生寝室管理,汪群英负责女生寝室管理,老师牵头,学生自主管理,量化积分,周周公布。各班以文明礼仪教育为重点,利用年级大会、班会等各种活动形式,让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,经过半年的努力,已取得显著效果。同时年级组下大力度对学生的违纪行为

进行了严肃处理。

4、抓好学风建设。在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。规范考试管理,实行月考制,加强诚信教育,加大监考力度,保证考试可信度。考后及时让学生与老师一起在教室召开班科生联席会,汇总学生成绩及分析存在的问题,并及时解决。年级组进行了多次综合整治行动,对逃课,上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓,做到经常化。现在,学习已蔚然成风。

5、重视法制安全教育。一学期以来,高一年级各班以各种形式组织了多次以法制安全为主题的班会。周刚平老师举办安全教育讲座。林浩老师举办“健康上网”知识讲座。请学校心理辅导专职教师举办了心理健康教育讲座。有效提高了学生对突发事件的应急反应能力,增强了学生的抗风险和忧患意识。

三、高一工作尚待解决的问题:

1.进一步加强班级班风和学风的建设,努力提高学生对班风和学风的满意度。

2.行为规范要常抓不懈,迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强。3.教育教学的每一个环节都要规范,重视对后进生的补缺、补差工作,防止两极分化的扩大。

4.加强教法和学法的指导,努力改善学生的学习习惯,每节课做到学有所得。

5.班级之间、学科之间差距较大,要协助学校做好协调和统筹工作。四、下学期努力方向:

1.加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2.加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间差距。

3.重视学生和家长的信息反馈,积极改进工作,提高教育教学的层次,4.协助备课组,进行有针对性的听课,缩小学科间的差距,使年级总体得以提高。

5.在年级的整体管理中,处理好规范性要求和人文关怀的关系,确保各项工作有序有规进行。

总之,通过半年努力,高一年级组本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念,各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信,在学校的正确领导下,高一全体教师会在校领导的带领下共同努力,相信即将到来的高二工作会再上新台阶!

高一年级组

201*年6月

扩展阅读:201*-201*学年度第一学期高一年级组工作总结

201*201*学年度

高一第一学期年级组工作总结

结合新学年学校提出的“尊重教育发展规律,准确定位,特色发展”的办学理念和“以人为本、求真务实、爱岗敬业”的工作精神。针对201*级高一新生的具体特点,坚持“细抓常规、规范管理、严爱相济、培养习惯”的工作宗旨,从点滴做起,事无巨细,耐心周到,精细化操作,重鼓舞激励,重潜力挖掘,重闪光点发现,让学生能在人生的阶段性发展中准确定位。发挥教师的主导作用,加强教育教学的过程性管理。狠抓班主任队伍建设,坚持德育为首,强化班级管理,规范学生行为,突出习惯养成,搞好入轨教育。具体年级组管理细则,人性化操作,各项工作以学校大局为重,以学生的发展为出发点和归宿,“对事不对人”,公平、公正、公开。

一、主要工作1、班级建设方面

(1)、快速健全班干部队伍,形成管理框架,组织班委会成员讨论制定班级公约,管理细则,严明纪律,使得管理有理有据,赏罚分明,公平公正。

(2)、做好学情调查,摸清学生情况,特别是对家庭经济困难、单亲、孤儿、留守、校外租房、性格孤僻、情绪反常、特异体质、有不良习惯的学生建立档案,重点跟踪了解,严堵管理漏洞,谨防意外事故出现。

(3)、牢固树立德育为首的理念,注重德育教育的长效性和渐进性,利用主题班会、黑板报、广播稿、读书比赛、作文竞赛、心得交

流、一对一帮扶等活动,鼓励学生树立远大的理想,培养正确人生观、价值观和世界观,做好高一阶段学生的转型引导工作,每天有所学,有所得,在充实之中积淀道德内涵,同时结合青春期特点做好引导,使其走出叛逆的误区。

(4)细化班级管理每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养成习惯。学生行为规范的养成班级要周周讲,日日抓。重点落实学校政保处提出的的“到班、到舍、到场的四查三保障”制度。

(5)强化安全教育,牢牢树立“安全无小事的意识”根据学生的心理特点、情绪状态,结合典型案例、安全常识,针对交通、疾病、食品、季节性问题有重点、有计划地展开主题班会,不断强调、不断落实。经过细心地安排部署,本期无重大安全事故出现。

(6)落实年级组跟班检查制度,年级组管理人员轮流进行早操、下午自修、晚休等时段的跟班检查,做好详细记录,发现问题及时和班主任进行交流沟通,以便于采取措施改善班风。

(7)坚持每大周初对上一周的班主任总结碰头会,以便于总结前期工作,安排下一周的工作,落实每月一次主题班会制度,有针对性的对学生进行安全教育、理想教育。有安排的召开年级组教师大会,统一思想,提高认识。

(8)注重家校联合,本期曾在学校的整体安排下成功的召开了一次家长会,会议分年级组大会和班级小会两部分组成,大会从宏观角度全面细致,小会从情感角度形式多样,充分调动了学生、家长、教师的积极性,增强了教育合力。

2,常规教学方面(年级组主要配合学校进行督促强化)(1).利用年级组会议进行宣传讲解、强调要求。增强教师的合作意识,大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专

业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。充分发挥备课小组活动,在有经验老师的带动和安排下统一步骤,统一进度,避免各自为营,打乱仗、搞内耗的错误做法。

(2)配合教导处如实搞好教师考勤统计,及时进行请假教师的调课工作。做好课前候课制度的落实和检查。督促班主任对素质报告单和学籍表的规范化填写,做好成绩单的发放工作。

(3)、实行科任教师挂班连带制度,协助班主任进行班级管理,督促学生自律自理,养成良好班风。

(6)、规范、科学使用多媒体,及时领、交钥匙,不得由学生管理,以避免造成损坏。

二、本学期工作的主要特色及经验

1、定期召开班主任及高一全体教师工作会,随时据情况召开班主任会议,细致安排本月日常工作,讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为,高一学生在高中的阶段中,高一年级是一个关键时期,各方面都有一个适应过程,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极研究,应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中,多从学生角度出发,多启发、多诱导,少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导,使学生能真正收益。本期进行了为期一周的学生军训活动,规范了学生在学习生活各方面的行为,同时组织全年级的“学习方法

暨德育安全教育大会”,结合高一学生实际提出了一些切实有效的方法指导,并就学生一些行为习惯提出一些严格要求,起到一定的实效。。

3、注重教师教育观念,教学理念的转变。树立关注全体学生,关注学生全面发展的观念,教学中注重研究性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学内容贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培养学生能力为第一要务。

4、勤跟严管,本期高一十位班主任大多都能根据学校整体安排,进行创造性工作,班级管理已初见成效,良好的班风、学风正在形成,特别是普通班中二班、九班学生纪律较好。

三、面临的困惑,

1、年级组管理中只有粗线条、方向性的职责,缺乏具体化、明晰化的细则,人格魅力的感染替代不了条例性的限制,管理缺少抓手。

2、部分处室工作在落实过程之中,只是布任务,而年级组成员都有满负荷的教学任务和班务管理任务,有时实在顾此失彼、疲于奔命。

四、存在不足

1、部分教师缺乏责任意识和忧患意识,锐意进取、拼搏向前的精神不强,认为高一离高考时间还长,有一定的应付塞责的现象,自习教师到位率低,同时本期请假人数太多,甚至有部分学科没有完成教学任务,造成学生有一定的反感情绪,影响了班级的良性发展。

2、班级发展不均衡,部分班主任在管理上有虎头蛇尾现象,缺乏恒久的意志和长效措施。

3、缺乏理想教育,有些班级学风班风较差,学生流失现象严重,造成管理的不稳定,高一(六、七、八、九、十)班女生住宿在外,

安全隐患较大(已出现了几例不安全事件)。

五,后期打算

1、加强安全管理,牢固树立班级管理的安全意识。各项工作务求“实效”不做表面文章,真真切切以学生的良性发展作为班级管理的宗旨,在勤跟严管的同时,做好班级制度建设,对事不对人,公平公正的对待每一位学生,培养好班干部队伍,增强学生的自主管理。

2、加强年级组管理,年级组管理人员分工协作做好各种数据的记录整理,搞好考勤、考评,定期进行学意调查,及时了解学生的意见,利用教师大会、班主任会议进行通报、分析,完善改进措施,将教师的工作情况和跟个人利益挂钩,在公平的基础上体现差别,以激励教师的工作积极性。

3、依照学校整体安排,结合年级组实际情况,组织一定的主题活动,在锻炼学生能力、提高综合素质的同时,活跃学生情绪,调节学习气氛,在“严肃、紧张”中学习,在“团结、活泼”中成长。

4着眼高考,在特长生培养,文理分科等工作中早起步,早规划。总之高一阶段是整个高中阶段的启蒙和发端,它直接影响以后各方面的发展方向,所以开学初就制订了详实可行的计划安排,然后再具体实际中强化落实,取得了一定的实效到仍然存在有诸多困惑和不足,需要在后期工作之中逐步改进,力争能让学校放心、学生快乐,家长满意。

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