学校德育工作总结.201*.6
学校德育工作总结
（201*-201*学年度第二学期）
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校德育工作以爱党、爱国、感恩、以树立远大理想为核心、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的五大教育主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创了我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、充分发挥德育领导小组的核心作用，加强德育工作领导。学校实行校长负总责，少先大队密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、墙报等力求主题突出，图文并茂，教育意义深远。
2、规范班级教室布置。同时还要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、本学期开展了“日行一善”主题教育实践活动、“雷锋在我身边”故事会、“我给妈妈一个惊喜”感恩教育、“国学经典”诵读比赛“庆祝六一儿童节及文艺展演”、“六个一”主题活动及“亲子游戏”等丰富多彩、形式多样的文化教育活动，培养了学生良好的道德习惯，提高了学生的综合能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的校园文化氛围。
三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学校出台的《学生一日常规》为内容，开展“争节约之星”、“孝敬之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过安全、卫生、守纪、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，学校给每个孩子成立了道德银行储存卡，规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。
2、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、继续加强少先大队主阵地建设。
1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。开学初少先大队部制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。
2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。
本学期少先队大队部以学雷锋、妇女节、日行一善教育实践活动、六一文艺展演等各种活动为契机，以征文竞赛、手抄报、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。
五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规习惯的养成。
2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
白阳镇中心小学
201*年6月26日
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德育工作总结
本学期，我校全体教师精诚团结、奋力拼搏、开拓进取，认真落实上级各项德育目标。充分发挥德育的主阵地作用，创造性地开展了德育工作。以科学发展观统领全局，以推进教育和谐发展为目标，坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，改进德育方法，创新德育工作机制，努力营造三全育人的氛围，全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。切实提高教育教学质量，充分发挥了德育的育人功能，取得了可喜的成绩。我校在这学期主要开展以下工作：
一、加强班主任队伍建设，切实提高管理水平。班主任这支队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作的好坏直接影响学校德育工作的成败。本学期，我们在班主任队伍建设方面主要做了以下几方面工作：
1.制定班主任培训工作计划。健全班主任工作例会制度（每月召开1次班主任例会）。
2.规范班主任工作考核，加大班主任工作奖励力度，不断提高班主任工作积极性。
3.组织班主任认真学习《中小学教师职业道德》、《班主任行为规范》。认真写笔记。
4.及时、认真地填写《班主任手册》，突出安全教育、德育教育、养成习惯教育等。
二、从教师和学生思想实际出发，开展多种形式的德育活动
本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，增强学生思想品德教育。结合“向雷锋同志学习”，在3月1日组织学生开展了“小手拉大手，咱们一起走”的学雷锋活动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊，激发了学生的民族意识和责任心。开展传统习俗教育，清明节、端午节是我国的传统节日，我镇把“清明节习俗”、“端午节的来历”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。开展向玉树地震灾区捐款活动。5月18日，我校开展“讲文明、树新风、中华颂”征文活动。坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代主题，结合重大节日，安排学生轮流进行国旗下讲话，锻炼了同学的胆量，培养了同学的口才，净化了学生的人格。在做学生思想工作时要留心方式要领，讲究教育艺术。在与学生的接触中要时时处处留心自身的师德修养。因为教师良好的形象是一点一滴形成的，他靠日常对自身一言一行的严格要求，教师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此，教师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教程环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中，都要遵守教师道德规范，特别青年教师要在长期的实践中锻炼自身，在教书育人生涯中锻炼自身，使自身成为一个道德高尚的人。三、加强学生的养成教育，努力提高学生的素质。
1、学生的思想工作，经过一学期的教育，学生的思想觉悟和认识水平有了很大的提高。王树杰老师、王霞光老师老师每天利用晨会时间详细解读《规范》和《守则》，让学生在理解的基础上规范自己的行为，充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，本校在10月28日周五开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。
2.以班级常规评比为抓手，规范养成习惯。主要有陈梅主任负责加强对班级常规评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，使学生逐步养成良好的生活和学习习惯。3.以每周检查重点为导向，落实各项工作。主要有张辉主任组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。
4.加强心理健康、法制安全教育。主要有朱安宇副校长帮助学生正确认识生命，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛。以感恩教育和责任教育为重点，精心组织开展各类主题教育和班队活动。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。朱安宇副校长积极与镇派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校聘请何桥镇派出所指导员刘云为法制辅导员，组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、保护学生的自尊心，培养集体荣誉感
本学期，我校继续开展“写字”、“成语接龙”、“朗读”、“诗歌”评比活动，期中和期末各评比一次。在“文化艺术节”评比中，我校在全镇评比中共有10名学生得奖，同时让学生找到了自信，品尝到了成功的喜悦。开展感恩系列活动。继感恩父母、感恩教师活动之后，我校开展了感恩自然活动。组织学生走上街头，进行环保宣传，开展清理白色污染活动，为建设优美的环境做出自己的贡献。
在矫正学生不良品德时，必须要重视学生自尊心的培养。善于发觉他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在活动中启发他们意识到自身是集体的一员，自身的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自身，抑制自身不良品德行为。针对学生的个别差别，采取灵活多样的教育方法。矫正学生的不良品德，既要留心他们的通常特征，又要针对他们的个别差别，有的放矢地执行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不一样学生的性格特征，执行因材施教。为了因材施教，教师必须时常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，明白他们的家庭和私人一贯表现等各方面的情况，细致剖析他们的性格特征，挑选有效地教育要领，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。
总之，本年度，在上级领导的指导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力。相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。
201*年6月20日朱楼小学校
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