教育科研工作总结
教育科研学校发展的生命线
平溪小学联合教研组工作总结
三年前，我校的教育教学质量处在全区平均水平以下，始终徘徊不前。面对激烈的办学竞争和知识经济的严峻挑战，我校的全体教职工清醒地认识到了学校所面临的生存危机。在这种状况下，学校领导果断决策：要使平溪小学走出困境，重新塑造平溪小学师生的新形象，学校必须走“科研兴校，科研强师”的发展之路，加强教育科研，促进教师专业化发展，全面提高教育教学质量和推进新课程改革。自从学校走科研发展道路以来，通过全体师生的三年共同努力，学校重新有了新的活力与生机，教育教学质量一年一个大台阶稳居全区前列，一支科研型的教师队伍正在形成；学校办学水平的迅速提升得到了社会和家长的大力支持和高度评价，周边乡镇的学生来我校读书的人数逐年增加。这三年以来，我们主要做了以下工作：
一、统一认识，转变观念，培养教师的科研意识。
学校决定走科研发展道路之前，我校很多教师普遍认为，教育科研应该是专家学者们的事情、这是可望不可及的事情，与我们普通农村小学还存在一定的距离；还有很多教师担心搞课题研究要花费大量的教学时间，影响教学质量的提高，学校可以由专人来搞教育科研，一线教师还不如埋头苦干，让学生多做几道题，多学点知识。为了转变教师这种落后的观念，统一全体教师的认识，学校以新课程改革为契机，认真组织教师投入到新课程培训学习，教师们通过听专家的报告“洗脑”和互相交流学习认识到：落后的教育理念、教学方法将是落后的教育，不能适应全国的第八次基础教育课程改革，自己将会被新课程淘汰。教师只有自觉更新教育理念，走新课程改革、教育科研发展之路，朝着教师专业化方向发展，才能与时俱进。学校为了使教师尽快转变观念，更新理念，坚持每周组织教师集体学习教育科研和课改理念，要求教师每学年写出2万字以上的读书笔记。学习教育理论书刊、教育杂志是教师成长最好的途径，学校集体订购《四川教育》、《人民教育》、《广元日报教育周刊》、《教育科学论坛》、《广元课改》、《教育科学探索》、《小学数学教育》、《朝天教研》等杂志供教师学习之用，为了解决每位教师学习的具体需要，学校出钱为每一位教师订购一份教育杂志。这些措施的有力实施，使全体教师学习兴趣高涨，教育观念更新快，科研意识更强。
二、规范科研制度，扎实开展常规教研活动。
我校教育科研领导重视，教育科研组织健全，制度科学，管理民主。教育科研的成果与教师的考核、评职、晋级挂钩。我校牢固树立“科研兴校，科研强师”思想，以新课程为导向，把开展常规教研作为教育科研的基础，突出教育科研的实效性，重点解决学校、教师在课程实施所面对的各种具体问题。在开展校本教研过程中，为了避免走过场、增强研究的时效性、针对性，我们根据学校、教师的实际提出了以下的具体要求和硬性规定：1、每周一次业务学习；2、每周写出一篇教后反思；3、每月一次集体备课；4、每月举行一次专题研究；5每学期每人上一堂研究课；6、每学期每人交两篇教研理论文章；7、每学期举行一次赛课或说课活动；8、每学年教师互相听课20节以上、教研组长听课30节以上；9、每学期每人写出一万字以上的读书笔记；10、每人每年订购一份教育杂志。11、学校规定走出去参加培训、学习的教师回学校之后必须传达学习、培训的精神，资料上交，才能予以报帐。12、学校举行教研活动，采取“1+1”评课方式，鼓励人人参与、人人发言。这些具体要求、规定充分调动了教师的积极性，促进了教育科研的持久深入开展，把学校的“教师培训、课堂教学、课题研究、常规教研、教学论坛”融为一体，使学校形成了浓厚的教研氛围，促进教师不断朝着教师专业化方向发展，成长为科研型的教师队伍。
三、以课题研究为载体、提高教师科研能力、提升学校办学品位。如果一个学校要长足发展，要提升学校的办学品位，只拥有良好的硬件设施还远远不够，必须拥有学校自己的品牌名师，一支素质过硬的科研型教师队伍。平溪小学地处高寒山区，经济落后，靠上级主管部门分来名师的机会太少，很多教师只把这儿作为跳板，根本不愿久留。为了培养土生土长的名师，在201*年秋，学校申报立项了区级课题“农村小学‘小主人教育’教学研究与实践”。课题的基本设想是改变学生被动的学习状态，培养学生自主、探究、合作的学习方式，使学生爱学习，会学习，使学生成为学习的主人；培养学生主人翁责任感，具有“五爱”思想品德，有健康的个性，使学生成为集体的主人；培养学生独立生活能力，适应社会需求的竞争意识，使学生成为生活的主人。通过课题的研究提高教师的科研能力。该课题研究过程扎实有效，达到了预期目的。在区级课题的带动下，教研组根据实际先后立项了两个校级课题，使人人都有课题进行研究，人人都有成长的机会。三年以来，学校坚持走“科研兴校，科研强师”发展之路，老师们做了大量的工作，取得了可喜的成绩。1、区级课题“农村小学‘小主人教育’教学研究与实践”，于201*年7月顺利通过区教育局专家组结题鉴定。课题实验在较短的时间取得了明显的效应。改变了校风校貌，全方位调动学生自主学习积极性，激发学生主人翁责任感。使学生在独立意识、自我意识得到加强，学生的学习方式得到了转变，大大提高了教师的理论水平和科研能力。2、使平溪小学教育质量走在全区前列。201*年小学三年级抽考综合质量考核获得全区一等奖，六年级综合质量考核获得二等奖；201*年六年级综合质量考核获得三等奖；201*年六年级综合质量考核获得一等奖；3、学校坚持实施“育青工程”，充分发挥老教师、骨干教师的作用，使教师队伍得到迅速成长。(1)有9篇论文在国家刊物上发表，有16篇论文在省级刊物上发表，有37篇论文在区级刊物上发表，有21篇论文在省、市论文竞赛中获奖；学校编辑《平溪教研》论文集两期，《教研与课改》、《教育科研专集》两期。（2）教师积极参加教学大比武。其中有8名教师获得“区优质课奖”，3名教师获得市优质课等级奖；（3）有两项教育科研成果获得市级科研成果二等奖。（4）我校教师获得荣誉称号的有区级骨干教师5人，优秀教师2人，名教师1人，教坛新秀1人。4、学校知名度得到提高。我校先后被评为“区级现代教育技术示范校”、“文明单位”、“卫生先进单位”，201*年教育教学评估获得一等奖、201*年教育教学评估获得一等奖、201*年教育教学评估获得二等奖。学校办学水平的迅速提升，得到了社会和家长的大力支持和高度评价，周边乡镇的学生来我校读书的人数逐年增加。
学无止境，教无止境，教育科研也无止境，平溪小学教育科研工作只是迈出了第一步，需要我们继续努力，深入地开展教育科研，再使我校的教育教学质量前进一步，使学校更加充满生机、活力。
201*年9月
朝天区第四届优秀学科教研组评审表
学科教研组名称平溪小学联合教研组学历情况研究生本科/性别男1填报日期201*年9月20日职称情况初级11教研组概况总人数平均年龄专科高中、中专等高级中级15年龄342学历大专/7职称18姓名36教研组长情况陈永俊小学高级教师批准立项单位及时间201*.9朝天教育局承研课题课题名称农村小学“小主人教育”教学研究与实践学校推荐意见：我校联合教研组组织健全，制度科学，管理民主，在我校教育教学质量连续三年走在全区前列（201*年小学三年级抽考综合质量考核获得全区一等奖，六年级综合质量考核获得二等奖；201*年六年级综合质量考核获得三等奖；201*年六年级综合质量考核获得一等奖），这其中教研组发挥了显著作用。通过教研组扎实有效开展常规教研活动、进行课题研究，认真实施“育青工程”，提高了全体教师的科研能力，促进了教师专业化的发展，使我校教师队伍得到迅速成长，提高了学校办学品位。特推荐我校联合教研组申报区级优秀教研组。（盖章）201*年9月20日区教育局评审意见：（盖章）201*年月日
扩展阅读：教师个人教育科研工作总结
教师个人教育科研工作总结
回顾本学期工作，现将教育科研工作总结如下：一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量
本学期，我严格按照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程计划授课；及时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。
每个班级都存在一部分学习接受能力比较差的学生。在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，要多一点爱心、耐心和关心，并利用师生互动进行交流，帮助他们建立自信心。课堂上充分利用区别对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。此外，我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情况作一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法。
二、坚持理论学习，不断总结经验
教师如果不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。为了加强自身的修养，提高内在素质，我把教育理论的学习作为教研活动的首要任务。做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多思考，多动笔的好习惯。
为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进行课题研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。同时把提升自己素质、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
三、严抓落实常规，完善教学任务
本学期，我一如既往地以教学为中心，采用多种教学方法，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。
挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。
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