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201*教科室工作总结

时间:2019-05-26 17:27:30 网站:公文素材库

201*教科室工作总结

201*教科室工作总结

本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨,以提高课堂教学的实效性为目的,制定了教科室工作计划,在分管校长领导下,笃实勤勉,扎实开展教研工作,基本完成学期计划,现将本学期工作总结如下:

一、加强教师理论学习,稳步提升教学教研水平。

教育教学理论是教育者在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的关于教育教学本质及其规律的知识体系,是对教育现象和教育实践的理性认识。学习和掌握教育教学基本理论,可以加深教师对教育现象的思考和认识,帮助教师解释和应对教育问题、指导教育实践、预测教育活动的发展方向以及提高教师的工作热情和兴趣。

我校教师普遍缺乏教育教学理论的系统学习,教育教学面临的诸多问题得不到解决,归根结底是由于理论水平不够,因此,本学期教科室将以贯彻教育教学理论学习为突破口,大力推进教改教研工作。具体措施:一是印发了学习资料和学习笔记;二是开展了学习笔记评比活动;三是举行了心得交流会。二、加强指导监督,规范常规教研。

当前,由于教师的理论底子薄,加上产生的职业倦怠感,从事教改教研的积极性不高,使常规教研活动流于形式,晚到早走,聊天侃大瞎,不利于教师的职业成长和学校的发展。为此,教科室加强了对教研组、专业组常规教研活动的监督指导,改变以往活动懒散、无主题、无结果的现象,力求活动取得实效。具体措施:一是严格考勤;二是督察每次活动的主题、过程和结果;三是教研组长的待遇采取浮动式,根据教研活动考核发放教研组长津贴。

进一步规范公开课、示范课教学,采取一课多人上、同一专业集中上的方式,同时加强评课环节。每一次公开课、示范课由主讲教师在组内进行说课,同组教师进行评论,围绕提高课堂实效探讨改进教学设计。

定期检查《教研手册》的编写进度和质量,着重放在教学反思、教育叙事和小课题研究上,从中汲取教育教学的瞬间灵感和创新思想,推进教改工作上台阶。三、巩固教研成果,探索新的领域。

继续编印校刊《新里程》第二期,科学规划板块,精心选择内容,尽力使校刊有可看之处,看了使教师有所收获。校本教材根据上学期使用情况,进行论证评审,确保符合专业发展和教学实用。

研究精品课建设,从语文组入手,组织建设精品课程,力争申报。联合电教进行教学资源库建设,将教师的论文、课题、反思、叙事、课件等收集整理,以电子稿形式分类存储,便于教师的共享学习和使用。四、继续加强课题研究工作。

课题研究是破解学校教育教学管理工作中存在问题的切入点,有利于教师解决教育教学实际问题,提高教育教学质量;可以使课程、教学与教师真正融为一体;可以促进教师专业成长与发展;有利于教师不断积累实践知识。因此,本学期依托省级课题,本着解决学校中存在的各种问题学习开展课题研究,并使参与者得到锻炼与成长。五、通过各类培训,提升教师专业化水平。

教师是教育教学的根本,是学校的基石,有着怎么样的一支教师队伍,决定着学校的生存和发展。基于此,教科室非常重视对教师的专业培训,本学期组织教师参加骨干教师技术能力培训4人,参加专业骨干教师国培2人,参加青年教师企事业实践2人,参加省级青年教师培训6人。同时,教科室还注重通过各种技能竞赛平台加强对青年专业教师的培养,本学期一人获得省级教坛新星称号,一人在阜阳多媒体教学大赛中获二等奖。灿烂!

扩展阅读:201*年度教科室工作总结

201*年度教科室工作总结

本学期,教科室以课堂教学、课题研究、教师专业成长等为抓手,按照学期初制定的工作计划,结合市教科室工作要求,有步骤、多形式地开展各项工作,圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下:

一、完善制度,强化管理,扎实提升教学工作实效

在严格执行教育政策法规的基础上,教科室不断加强教学管理制度建设,以制度的完善促进管理的规范与高效,引导师生的行动与发展。本学期,学校新颁布实施《课堂教学评价标准》,对教师的课堂教学提出了相应要求,尤其重点强调学生的自主学习、当堂检测;继续举行听评课活动,课后组织分析整改,促进了”小组合作”“讲练测评”课堂教学模式的落实。加强各学科教学专项能力检测,如英语集中识词、语文经典诵,敦促教师提出教学改进措施,促进学生基本技能和综合素质的提高。

二、特色教研,多措并举,着力促师生素质共同发展1.积极开展校内教科研活动

各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上,各自开展了特色教研活动,促进师生共同发展。12月4日进行了教师说课技能大赛,进行了说课排名,参加了市教体局的说课比赛,荣获二等奖三个,三等奖一个。

2.积极参加比赛,广泛提升师生素养。

11月6日,举行了“亲近经典感悟成长”教师演讲比赛。通过比赛,评选出的李宝宝老师在市教科室组织的读书演讲比赛中荣获二等奖。

3.举行心理讲座,将外派教师学习所得进行分享

12月10日,举行了由乔晓林老师主讲以“学业指导能力提升策略与学困生心理辅导”为主题的心理讲座。于喜艳老师主讲以“试试这样教育孩子”为主题的心理讲座。

三、课题推进,科研兴教,稳步推进教科研发展

本学期,共有刘艳玲、潘方迅、徐晓娜、吕俊璇主持的4项市级课题,根据前期的设定的周期,12月26日,刘艳玲、潘方迅、吕俊璇主持的3项市级课题顺利结题。

本学期论文撰写情况:省级论文发表4篇,市级论文获奖9篇。四、今后努力方向

在今年的综合督导评估中,检查组对我校教科研特色、制度管理、教师发展等方面都给予充分肯定,综合督导评估等级为优秀,这也是对我校教育教学管理工作的肯定。但自我审视,也有不足:教科研工作(尤其是教师论文发表)的质量与层次均有待提升等。在今后的工作中,我们将不断发扬已有成绩,正视存在问题,齐心协力,努力将今天的缺点变成明天的亮点!

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