201*学年第一学期德育工作总结
不断学习扎实工作为培养秩序友善智慧的钱高学子而奋斗
---201*学年第一学期德育工作总结报告李先明
各位班主任、老师们：大家好
201*学年第一学期，在全体班主任共同努力下，在科任教师和后勤人员的全面配合下，我校德育工作“稳步前进有收获”。下面，我简单回顾本学期工作得失、分析班级德育状况并就下学期班主任队伍、班集体建设提几点建议。
一、工作得失回顾1、德育常规力图扎实
本学期，我们以培养“秩序、友善、智慧”的钱高学子为目标。建立班集体建设目标与评价制度，实施十项竞赛周公布和红旗循环比赛。努力完善德育机制，落实“常规+特色”管理方式，考核出勤、纪律、卫生、仪表、两操两活动、班容班貌等。出勤采取门岗登记制度，淡化班级出勤考核，我们认为以后需要规范班级出勤考核。发挥主题班会功能，本学期有高一（3）、高一（4）、高一（8）、高一（9）、高一（10）、高二（1）、高三（1）、高三（9）、高三（12）等班级开了主题班会公开课，高一（3）、高三（1）录制了光盘，值得借鉴。
组织学生会隔周一次卫生检查、隔周一次仪表检查，这方面需要改革。组织值周班开展十项竞赛活动，值周班制度需要完善，培训和指导需要加强；在苍南县德育特色（法制教育）校基础上，申报并通过了温州市德育特色（法制教育）校。积极参与廉洁教育研究，李先明老师撰写的《廉政文化教育进中学校园的实践与思考》县一等奖，陈思存老师撰写的《中学思想政治课实施廉洁教育初探》县二等奖，陈如优老师撰写的《高中学生廉洁教育浅谈》县三等奖。开展扶贫帮困活动，为特别贫困学生每人发放50元生活费，把爱心教育作为人格培养的重要部分；分班召开各年级的家长会，切实做好家访工作，认真组织各项实践活动；学生有良好的文明行为习惯，学生违纪现象进一步减少，无违法行为。
为营造积极向上的校园氛围。期末表彰学生个人先进598名，其中优干56名，三好学生170名，优团34名，各类积极分子338名；计划表彰学生先进集体40个，其中文明示范班级：3个，文明班级9个，优秀团支部9个，优秀社团7个，文明寝室4个，优秀寝室8个。通过文明班级、文明学生评比等各种形式的创优达标活动，在全校范围内形成一个学先进，赶先进，争创文明的局面。
2、德育队伍努力锤炼
班主任队伍比较整齐，尤其是高一段，没有软肋；高二段班主任工
作状态还有待加强。实行德育导师制，配置副班主任队伍；科任教师作为副班主任或德育导师共同参与班级和宿舍管理，实行党员与后进生“一对一”辅导制。全员德育，需要进一步探索方法和步骤，宿舍管理，也要深入探讨，高三分类以后，寝室要不要调整，我们将与高三班主任和学生进一步商量。
修订了班主任选聘、培训、培养、奖惩等制度，实行班主任职级制，吸引更多优秀教师担任班主任工作。注重班主任的专业发展，利用校内外资源，积极组织班主任参加培训。10月17～21日，组织25位班主任参加由中小学管理杂志社在温州举办的“班主任高级研修班”。加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；加强班主任后备队伍建设，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，为年轻的班主任增设德育导师岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。
加强了处室建设。李先明：主持政教处工作，负责班主任选聘、培训、考核与奖励，学生表彰和违纪处罚，教师德育管理，对外德育交流，门岗和医务指导，负责“四节”等主题教育活动。章显号：分管班集体建设和学生常规，负责体育、卫生工作，管理值周班、两操两活动，升降旗、国旗下讲话，宿舍、食堂安全管理，组织体育节、艺术节。陈思存：主持团委工作，组织社区服务活动，负责宣传，团委、学生会、社团、党团校日常活动、管理爱心基金。组织读书节、科技节。孙丁共：协助德育工作，负责教工团工作。陈如优：协助德育工作，负责心理辅导室日常活动。钱余琼：资料（学籍、档案）管理、常规（班级、班主任）考核，临时工作。陈有利：学生安全保卫，林传愉：学生宿舍管理，吴小平：师生医务保健。政教处全体人员认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。由于办公室分散，经常性碰头会无法进行，协调有些问题，如周红旗循环制期中考后才开始施行。
3、育人环境积极创设
加强校园文化建设，营造良好育人氛围，教学楼各类制度上墙，张贴警示语，制作宣传栏，定期刊出主题宣传内容，开展班容班貌评比一次，开展班级主题为“尊师”、“国庆”、“科技”和“法制”的黑板报评比4次；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，
从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯。
4、心理健康加倍关注
树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；布置学校心理辅导室，有多位经过系统心理辅导培训的教师对学生进行辅导，专业教师陈如优老师在高一年级开设心理辅导课，开展了一次全校性的心理健康教育活动，在县心理健康优质课评比中获得总分第三的好成绩。此外，积极开展法制教育，成为温州市法制特色示范学校，积极开展禁毒教育和反邪教教育，建立预防学生违法犯罪预警机制。
5、安全教育紧钟长鸣
制定较为完善的安全制度，落实安全队伍，各项安全工作责任分工明确，落实安全责任制，加强安全教育，包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学生活动，班主任均能在场指导，牢固树立安全第一的观念。
6、三节教育成绩突出
充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动，本学期开展了科技节、艺术节和体育节。科技节有信息技术作品制作现场比赛、“三小”比赛和科技黑板报等，县信息技术作品制作现场比赛中，缪德慧同学获得县一等奖，谢永生同学获得二等奖、黄通访同学获得三等奖，林继铭老师获得优秀指导师称号；科学小论文获奖3篇，孙丁共老师指导的陈星星的《探究永动现象背后的物理知识》获一等奖，陈彬彬的《能顶千斤的鸡蛋》二等奖，王敏的《流水之趣》三等奖，孙丁共老师指导的发明创造获奖3项，防滑肥皂（金学）、带刷橡皮擦（陈力）、夜行雨伞（王启增），“鸡蛋撞地球”科技实践活动获优秀科技实践活动，学校获优秀组织奖，李先明、孙丁共获优秀科技辅导员。李先明老师还被评为温州市三年度优秀科技辅导员和年度优秀科技老师两项荣誉。艺术节有8项内容，85人次获奖，12月19日的艺术节晚会更把学生的艺术表现力发挥及至，高一（2）、高一（10）申报的节目丰富，增大了选择空间，两位班主任老师功不可没。体育节内容简洁，以运动会为主，高一（2）、高二（8）、高三（10）都获得年段冠军。今年以学生为裁判主体，教师参与运动，还结合冬季长跑启动仪式，形式新颖、教育力强。二、班级德育分析
1、班级常规参差不齐
出勤：特别好的班级有高一（8）15周次排第一，高二（2）、（3）、（11）7周次排第一，高三（1）10周次排第一，有些班级每天都有迟到，有些班级甚至上课时，学生溜出校门。清洁区：高一（7），高二（6）、高三（5）做的好，高一（6）、（10）做的比较到位，教室卫生：高一（9），高三（7）做的不错，极个别班级没有卫生委员。差的都已经反馈，不再罗列。仪表：高一（2），高一（8），高二（11）、高三（1）做的好，期末大检查是高一某班有三个学生长发，高二有三个班级都5个以上学生长发。高三有2个班级有7个以上学生长发，某班学生复查之后，还是蒙骗过关、没有理发，校徽佩带人数越来越少。晚自修纪律：高二有班级学生反映上课或晚自修很吵。课间操、眼保健操管理还需加强。各班尚需进一步学习各项规章制度，把班规落到实处；班主任尚需重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强班集体建设。
2、班会活动随意性大
一学期来，学校加强班会课的指导和管理，添置《班主任工作手册》、《师道讲坛》、《班会课设计》、《校园侵权法律问题研究》等书籍和光盘》供借阅，校长亲自督促计划的制定和实施，各班各显神通，如高三（5）班实行小组负责班会课的策划和活动，9个班级开出了主题班会公开课，高一（3）的《模拟法庭》、高一（4）的《俯瞰过去，展望未来》、高一（9）的《舞动青春、涌动梦想》、高二（1）的《一起走过的日子》、高三（1）的《感恩、奋进》等。高三段邀请相关老师与学生面对面，解决高考和选班的困惑，都做的很好。但很多班级，班会计划与活动实施脱节，个别班级甚至班会课不到岗，或者到岗自学，或者有事不请假，造成真空，或者单纯说教。建议采取高三（5）班的小组负责制、让学生设计、策划并实施班会活动课，建议主题班会能像高一（3）、高三（1）班那样录成光盘。
3、班级自治特点较少
自颜校长提倡开展学生自治的必要性和可行性要求并做班主任培训后，政教处、团委开展了一系列学生自治培训工作，各班也各显神通，纷纷探讨自主管理、自我教育、自我发展的路子。但受主客观因素影响，班级还没能形成高度自治的良好氛围，学生还有许多陋习，个别男生的头发长的分不清男女，男女勾肩搭背，一些学生老是上课迟到、睡觉,还有人考试作弊，边走边吃，垃圾乱扔，校内骑车，躲在厕所吸烟、不出操，还有人看黑皮小说、上网吧、逃学。一到考试，校徽、校服不见
了！学生自觉主动地参与班级与学校的管理力度不够；学生值周班管理制有待完善；共青团、学生会、青年志愿者的建设，尚需搭建成长的舞台。
4、家校联系方法单一
受学校没有大型报告厅限制，没能及时召开全校或全段家长会，没能按时开设家长学校。只能由班级与家长沟通、联络，重大教育教学信息及家庭各种状况无法及时反馈。个别班主任家访少、遇到问题仅打电话，家长不理解，学生不服气，社会不满意。我们需要进一步拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力。
三、下阶段工作重点1、班级总结明确任务
上课结束后，各班要作好卫生整理工作；13、14日考试结束后，还要进行门窗保护。高三，要作好学生分班前后的思想教育，班级聚会讲究文明有序；高一、二在16日举行结业典礼，写好评语、发放成绩单，综合评价必须在17日以前完成录入工作。18日开始，实施“百名教师进千家”家访活动，班主任要邀请科任老师一起参与，家访率不低于60%。
2、安全教育认真布置
冬季是雾、雪等气象灾害、一氧化碳中毒和交通事故的多发期，同时伴随寒假和春节的到来，也是烟花爆竹伤害事故的多发期。各班在寒假来临前，要开展有针对性的安全教育活动。引导孩子们度过一个健康、文明、有意义的寒假。引导学生学会合理适度消费，自觉抵制网络不良信息，不参加有害身心健康的游戏活动，不参与利用宗教名义进行的非法活动。组织参加力所能及的社会实践活动。
3、立足班级常规特色
下学期，正式施行班主任考核职级制，班集体常规建设分出勤、纪律、卫生、仪表、运动、文艺、班会、自治、转化、学业10项，加强自治队伍建设，以学生会、青年志愿者和值周班为基础，加强政教处巡查、督促力度，充分调动班主任工作积极性，充分发挥家长学校动能，全力引导学生自治。实行月小结、中期考核与学期总评管理、学年表彰制度。鼓励班级特色创建，关注后进剩转化成效，重视抓两头、促中间。
4、德育科研积极深入
进一步加强德育科研，对班主任工作规范、班主任工作常规、政教处工作职责等，需要在实践中提升，形成理论体系并指导实践。
钱库高级中学政教处
201*、1、11
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江桥小学201*学年第一学期德育工作总结
学校德育工作以市、区德育工作要求为指导，抓住重点，突出实效，继续深化民族精神教育和生命教育，积极创建和谐校园、温馨教室，在德育工作的重点和难点问题上加强研究，从而不断推进学生思想道德建设。
一、加强队伍建设1、班主任队伍建设。
（1）继续做好《学校班主任队伍专业化发展的实践与研究》课题研究，12月举行了课题的中期汇报，分别从课题实施的进展情况、初步成果、初步的研究结论、下步实施计划几方面作了阐述。
（2）11月，邀请市德育专家陈镇虎老师来校作《班主任队伍建设新论》专题讲座，陈老师从提出班主任专业化发展的原因、班主任专业化的内涵和主要内容、如何促进班主任专业化发展等方面做了透彻、全面地剖析和指导。每位班主任在此基础上撰写了心得体会，从自己的工作实际出发，阐述了自己对班主任专业化发展的理解。
（3）本学期在陈镇虎、陆正芳、陆春荀老师的指导下，继续做好班主任工作站的筹备，修改完善工作站的章程与规划，为下学期市级班主任工作论坛以及班主任工作站的启动做好准备工作。
（4）关心两位新班主任的成长，从工作的方式方法、注意的细节等方面加强指导。评选出校内骨干班主任，发挥她们与区班主任学科带头人的辐射引领作用，通过交流发言、论文撰写、活动观摩等促进学校班主任队伍的整体发展。2、心理健康教师队伍建设。本学期选拔了一位新的心理健康教师，一方面，加强指导培训，使其尽快适应新的工作岗位，同时，积极发挥心理健康教育在学校工作中的作用，做好心理健康专题讲座、心理健康主题活动、心理健康咨询辅导等工作，整理了心理健康教案，编写了《心钥匙》校本教材。
二、深入推进两纲
1、重视学科建设。明确“语文、品社、艺体”作为重点学科，强势推进。在教学研讨活动、班主任校本培训中加强课堂教学落实“两纲”教育的研究指导，进一步挖掘各门课程中蕴涵的两纲教育内容。形成《语文教学中有效渗透“两纲教育”的方法研究》等专项课题两项，专题论文、案例多篇，两位骨干教师分别执教语文、品社学科落实两纲区级公开课，受到好评。
2、开展特色研究。本学期在“小凳子万花筒”、“鼓舞江小”特色项目的基础上，深入开展“象形文字”特色研究。让学生在了解中国汉字的起源、发展与特征的同时，运用绘画、雕塑、书法、装饰等美术元素，设计创作文字图案。如用陶泥塑造出文字造型，或以象形文字作为陶艺作品的装饰图案，呈现全新的陶艺形态。又如利用文字的象形特征，以水墨画表现手法，创作出字画合一的画面。不少学生还把自己的名字用象形文字写在衣服上，个性十足。同时，我们精选出“勤、志、恒”等三十六个励志类象形文字，编写了《道理字中寻》校本教材，让学生从象形文字的字形入手，对文字的形体演变、字体结构进行研习，体悟文字中蕴含的丰富道德原理，以此作为对学生开展道德品质及行为习惯教育的有效载体。3、开展主题活动。围绕迎世博、抗震救灾、改革开放30周年等契机，精心设计主题教育活动。借奥运冠军罗雪娟做客学校的机会，教育学生体验顽强拼搏、奋发向上的奥运精神。组织学生参观上海世博展示中心，撰写“我与世博”征文，观看观看世博宣传短片《中国的机遇，全球的盛会》，邀请镇世博宣讲员作世博讲座。参加“为汶川加油、为奥运喝彩、为世博增光”主题活动，获优秀组织奖。在“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“元旦”等节日里，开展传统节日教育，丰富学生的民俗文化知识。在“我心目中的孔子”征文活动中获得两项二等奖。指导学生运用征文、摄影、绘画等形式反映所感受、发现和欣赏到的学校的美、家庭的美、社会的美。“棚户区变奏曲”主题活动方案获区“我爱我嘉”社会实践活动方案设计评选优秀奖。带领学生到国防教育基地（南京路上好八连）开展“军营一日”体验活动，与江桥消防中队建立共建关系，定期开展双拥活动。组织学生开展“珍爱生命、爱我中华”活动，感悟生命的意义。将毒品预防教育纳入“两纲”体系，宣传《禁毒法》的内容。
4、温馨教室建设。围绕“班级人际关系、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境”四大关键元素展开创建。班主任撰写了创建总结，交流展示创建中好的做法和经验。
5、“两纲”交流展示。10月，学校举行了推进“两纲”区级展示活动，展示了语文、品社学科课堂教学与鼓舞、象形文字特色项目，分别从“聚焦课堂教学，推进重点学科”、“构建课外体系，打造特色项目”、“凸显教育成果，促进个性发展”三方面汇报了学校在两纲工作中的尝试与成效，得到市、区领导的肯定，发挥了试点学校的示范引领作用。促进学校两纲工作更深入的开展。
三、行为规范教育
1、积极申报创建上海市行为规范示范校。完善了学校行为规范教育的总目标与低、中、高年级的分层目标，修订了三年规划，加强了制度保障，完善了训练措施与评价机制。对行为规范示范校的专题网站进行了更新，使内容更充实，更具特色。编写了《道理字中寻》、《学礼仪，讲文明》、《好习惯我伴我行》等校本课程，编创了脍炙人口的《行规三字经》。开展“特长之星”评选活动，塑造学习能力与个体特长并进的江小文明少年。
2、开展“查找身边的陋习”活动。组织学生寻找自己或同伴身上的陋习，在自评与互评的基础上，发现形成陋习的原因，制定改正陋习的措施，检验陋习改正的成效，加强学生在行为规范养成上的自主性。
3、关爱特殊学生。及时了解学生的思想动态，为他们排忧解愁，关注他们的健康成长。在元旦、春节期间组织开展对困难学生的帮困送温暖活动，在校园里营造“四季如春、节日升温”的帮困氛围。
四、重视家教指导
1、加强家长委员会队伍建设。成立了新一届家委会，增设了校级家委会成员。进一步发挥家委会的工作职能，在学校食堂翻建、学生午餐、行风测评、学校考核工作评议等方面发挥了积极作用。学校工作得到家长的肯定，学校家委会被评为区家委会工作先进集体，家委会主任被评为区家委会工作优秀工作者。2、普及家教指导。根据《上海市018岁家庭教育指导内容大纲》，结合学校实际，以及家长的特点和需要，分年级开展家庭教育指导，不断提高家庭教育指导的针对性和有效性。一年级对家长进行了半日开放。学校德育主任被评为区家长学校优秀工作者。重视外来务工人员家庭教育指导，两位班主任分别撰写了外来务工人员家庭教育指导经验总结与案例。3、创建学习型家庭。在校内评选出60户学习型家庭，10户家庭被评为镇学习型家庭，撰写学习型家庭创建论文多篇，并在家长间进行了交流。
201*.
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