业务进修总结3
教师个人业务进修总结
爱岗敬业是从教者的职责，教师要有丰富的学识和较高的技能才能胜任教师这一工作。从教中，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，认真落实课程计划，落实教学常规，现就将自己的进修工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，多次听取老教师的新授课，力求深入理解教材，准确把握难重点。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重校长提出的“三变五让”讲练结合。
3、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本年度在校内听课100多节（包括背向听课）。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）好后进生转化工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。
三、辅助工作
作为任课教师，对学生思想常抓不懈，经常与班主任沟通联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。
个人进修总结
在这一年中我不断更新自己的知识结构，不断提高教育教学水平，在“师德修养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实做好，使自己有不同程度地提高，成为了适应时代发展要求的教育者。
1．树立高尚的师德，全心全意地关心班中每个孩子的成长，为人师表，做到校内外皆为人师。以学校的需要为己任，认真、尽责地完成组织上交给的各项工作。在平凡的工作中处处严格要求自己，力求无悔于每一天、每一时、每一课。2．与时俱进，不断更新知识结构，提高自己的文化素养和实践能力，了解多方信息，掌握多种技能。抽出业余时间多学习一些相关知识，开扩眼界，补充养分，切切实实提高自身的涵养，做“源头活水”，使今后的工作得心应手。
3．积极投身“生活化、情境化”课堂教学的教改实验，在实践中逐步探究课堂教学的路子，探索出一套适合学生实际水平的、教有实效的，能促使学生综合发展的愉快学习方法，形成自身的授课风格体系。
4、尽快掌握了多媒体制作技术，学习制作一些有实际应用价值的课件，并在教学中不断研究、改进，争取能够做到独立制作实用、精美的课件。5、综合以前的工作情况，明显感到自己在科研方面存在较大欠缺。因此，我舍得花时间和精力，重视理论学习，做教学的有心人，及时积累、总结教学经验，实现“理论实践理论”的飞跃，能够写出一定质量的论文，逐步使自己完成由苦干到巧干的转变，成长为专业化水平教高的研究型教师。
我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师。
我无悔于自己的选择！我深爱着教师这一行，我探究着，孜孜地寻觅着，用我的汗水，用我的智慧，用的跳动的这颗火热的心！黑色夜中我叩开熟睡的门户；那是为了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露时我已摊开了备课笔记，那是为了课堂四十五分钟的辉煌。面对一群十四五岁的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚地交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片睛空灿烂。
总之，我尽量使自己能真正成为思想和业务上都过得硬的教师。
：扩展阅读：201*进修工作总结
道里区教师进修学校201*年工作总结
一年来，学校领导班子带领全体教职员工凝心聚力，以迎接“示范性市级教师培训机构”检查验收为契机，以中考复习指导为重点工作，以有效教学为突破口，促进教师专业发展，提高教育教学质量。盘点梳理，完善了管理机制，形成了工作经验，提高了工作质量。各项工作在稳步推进中，取得了突出成效：学校被评为中国教育学会先进集体；综合实践活动课程全国先进实验单位；市教育系统先进集体；市首家示范性培训机构；市中小学教师岗位大练兵工作标兵单位；市信息技术及电化教育工作先进集体；市级注.提教学标兵单位；市教科版小学语文新课程实施先进单位。
一、以建设学习型学校为理念荣膺哈市首家市级示范性教师培训机构大力开展学习型团队建设工作，推出了学习和落实科学发展观专题讲座、中层干部讲坛等活动，并选派教师赴外考察、召开学习交流会，从而实现“走出一人，群体获益”，切实深化了进修学校学习型学校的创建深化工作。
201*年7月23日，哈尔滨市教育局孔玉范局长、杨海东局长、市教育研究院冯延平院长、市教育局师训处冯克清处长、市教育研究院教师培训中心高爱玲主任及哈市各进修学校校长深入道里区教师进修学校全面检查我区中小学教师培训工作，陪同出席检查工作的领导还有道里区教育局张玉华局长、丁召民局长，在认真研读《示范性县级教师培训机构评估标准》文件精神基础上，道里区教师进修学校将检查流程确定为“参观展板→专题汇报→自检汇报→查阅材料→现场硬件检查→教师座谈”，整个过程思路清晰，环节紧凑，亮点频现，受到了检查评估小组领导及专家的一致好评，获得94分的高分，并于201*年9月9日，在第二十六个教师节前夕，被
哈尔滨教育局授予“哈尔滨市示范性教师培训机构”的铜牌，荣幸地成为首家获此殊荣的单位。
二、以有效教学为突破提升了区域教育教学质量
在小学，我们召开了“道里区小学名师常规课堂教学展示研讨会”、“抚顺小学数学教师童星教学风格研讨会”；召开了阳明小学王教学风格研讨会；召开新阳路小学蔡生语文工作室同课异构课堂教学研讨活动；开展了第三届语文、第八届英语教师专业能力考核工作；在中学，开展了语文学科“做教学有心人”教学经验研讨会，成立了“博雅”作文研究沙龙；召开了第十七届三省四市青年教师教学研讨会的汇报专场活动；英语学科举行了全国研讨课汇报活动，在读写教学中开展了“思维导图”实验活动；生物、地理、历史等学科聘请高中教师进行讲座和听课研讨，加强了“初高中教学衔接”的研究等等，使得一大批教师迅速成长起来，区域名师队伍不断壮大，为学生学业水平的提升奠定了坚实基础。
结合中考实际，我们建立完善了“一点五题”题库，组织了四次区级模拟测试，进行了三次质量分析；在定时定向指导的基础上，中考前夕连续三天深入农村中学进行冲刺辅导，因而，今年中考我区成绩喜人：在考题难度相对增加（省市重点高中录取分数线降低）、统招人数与去年持平、配额生比例逐步上升（由去年的30%上升至35%）的前提下，全区达一中分数线以上学生数为549人，比09年增加了56人，增幅喜人，全区中考平均分由09年的340.3分提高到351.7分，提高了11.4分；六所郊区中学达一中线学生数比09年整整翻了一番，郭区长在全区工作会上说“我区中考取得了近十年来的最好成绩。”
三、以“名师工作室创建工程”为支点加速了区域名师队伍专业发展今年9月我区在全市率先启动了名师工作室创建工程，为首批十个以113中学齐萍、14中学姜春英等名师命名的工作室正式挂牌并采取现场研
修和网上交流相结合的方式开展工作。11月5日区教育局为工作室建设投入了3万元启动资金，各名师工作室所在的学校也给予了数千元不等的资金支持。
工作室成立至今虽然只有短短的三个月，但我们的导师累计深入指导217人次，各工作室开展现场活动89余次，形成有效资源983个，网上工作室总访问量高达83887余人次。三个月来，十间工作室仅大型教学研讨交流会就召开了十余次，像“蔡生语文工作室”开展的“同课异构”主题教学研讨活动，“孙明数学工作室”开展的“道里区王教学风格研讨会”，“三崔育人工作室”开展的“德育实践活动课研讨”活动等等，现场参与、直接受益的教师均达200人以上，而通过网络名师工作室为载体，就研修现场进行的在线研讨交流，更为广大教师提供了获取间接经验、分享优质资源的有效平台，弥补了现场研修的时空局限性，二者形成了必要的互促和互补。
四、以岗位练兵为拉动加快了教师专业发展进程
在哈市中小学教师岗位大练兵阶段总结表彰会上，我区呈现了岗位练兵活动的经验介绍；中小学音体美学科参加了市级展示活动；我们开展的“以问题为中心”教师岗位练兵、校长观课议课、教研员系列讲坛，以及安静小学徐利班主任育人风格研讨会等活动，有效推动了我区各层面教师的专业发展。我们在全市率先开展了道里区中小学教师岗位练兵优秀学校及个人评选活动，并于5月5日隆重召开了表彰总结会，市、区主管局长、处长到会，真正以表彰促发展，以交流促提升，引领和推动了区域有效练兵的深化和可持续发展。
五、以系列培训为保障切实转变了四支队伍专业理念
本年度我们先后完成了区第四批学科带头人培训、第二十一期新教师培训、英特尔未来教育项目培训、班主任教师远程培训、校级干部全员培训、科研骨干教师培训等各级各类培训？项，累计培训？人次，通过培训
部教师领衔主讲，远程研修，专题讲坛等灵活创新的形式，普及了新《纲要》及全教会的相关精神和要求，实现了课程改革理念的时时更新，切实转变了我区四支队伍的专业意识和理念。
六、以研究、服务为宗旨不断强化服务能力与水平
年内共累计指导43项省、市级课题完成研究工作；“十二五”市级课题规划中，指导13所学校顺利立项，真正以服务促发展，以研究促提高。、通过了市科研工作年度检查，市科研处汪处长总结评价时说“道里区科研工作是全市科研工作的开路先锋，道里区有着和谐的科研环境，是出科研成果的地方。”
七、重大赛事成绩喜人
159中学李万君、安广小学吕萍萍等191位教师在国家、省、市（国家：45人；省：61人；市：85人）各类教学大奖赛中荣获一等奖。36中历史教师孙洪波、76中化学教师郭毅代表黑龙江省参加全国初中说课比赛荣获一等奖；经层层选拔，我区的语文、外语、政治学科代表哈尔滨市参加东北四城市在大连举行的课堂教学大赛，全市共五个学科的五位教师代表哈尔滨市进行课堂教学交流，我区独占三名，其中60中学田航宇、36中学徐立滨获一等奖，并于11月末在113中学做了全区汇报，市教研院的领导，区教育局领导出席了汇报会。
八、道里教师进修学校通过了市教育局师训处、财务处，市教研院师训部的联合检查，财务处王处长说“道里区的财务工作是全市财务工作的样
板。”
“十二五”即将开年，在机遇和挑战并存的五年里，我们道里区教师进修学校将励精图治、求真务实、开拓创新采取有效措施努力把进修学校建设成师资培训中心；教育行政干部培训中心；图书资料信息中心和教育信息交流中心为一体的多功能现代化区域教师学习、培训与资源中心，努力
创建国家级示范性教师培训机构，为全区教育的均衡、和谐、快速发展打下坚实的人才基础。
道里区教师进修学校
二0一O年十二月
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