201*-201*第一学期德育工作总结
高里中学德育工作总结
（201*－201*学年第一学期）
高里中学德育处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。德育处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。现总结如下。
（一）加强班主任德育思想建设，营造和谐的德育环境根据德育工作的要求，我校成立了德育领导小组，认真实施德育内容。学期开始，我校召开新学期德育工作动员会，布置了具体的工作任务及各阶段的实施目标。德育处要求班主任认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。要求班主任做到：（1）、抓学习，提高每个班主任的德育素质。传达上级文件，分组进行讨论。本学期，我校德育处组织召开了班主任工作阶段性汇报，定期交流班主任管理心得，分析不同年级不同阶段的学生特点，有针对性的对学生展开教育。（2）、建制度，加强师德教育。学校德育处要求班主任依法从教，提高职业道德，关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。还修订了《班主任考核办法》《班级量化管理考核细则》等制度。
（二）狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成
抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。以刘希良教授的演讲为切入点，布置本学期学校德育工作以培养学生良好习惯为主要内容；另外进行入学教育，学习《中学学生违纪及处理办法》《学生意外伤害事故及其处理办法》等制度和政策，明确各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习情况；查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习《中学学生违纪及处理办法》，各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度，有德育、年级、班主任组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查。由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了较好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，教室宿舍以及校园其他地方干净整洁了。
（三）扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育读书系列活动，每周星期一升旗仪式，学生代表在仪式上发表讲话，内容主要有：感恩、励志、爱国、文明、礼仪等主题，每周一升旗前坚持进行紧急疏散演练。
（四）安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全。通过开展主题班会、出黑板报、张贴图片、组织安全知识测试等活动进行宣传教育。此外还多次组织人员对教室、宿舍以及校园其他地方进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。每天晚下自习后，德育处、巡夜人员对校园进行检查，查看是否存在安全隐患。一学期来，学校无发生重大安全事故，在校师生无刑事案件发生。
（五）加强家校联系，做好学生思想政治工作。1、放年假前初三各班召开发家长会，汇报了学生半学期的学习情况和各方面表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。
2、继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。
3、正确处理学生违纪事件。上学期德育处多次组织人员突击检查了学生宿舍、班级卫生、学生仪表仪容，发现多名同学逃课上网或玩游戏，德育处要求班主任及时对其进行批评教育并联系家长共同做好教育工作，针对个别品行特别恶劣的学生，参与打架斗殴的，特别是涉及校外人员，移交公安机关处理，坚决维持学校良好的教育教学秩序；针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。
（六）创建和谐优美的校园环境,创设全员育人的整体育人环境。
1．校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，校德育处把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，安排专人管理校园环境建设，目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。每周三是学校的卫生日，开展全校性的大扫除活动，让校园环境发生了很大变化。
2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。
（七）配合学校做好安全、卫生防疫等工作。1、组织学生体检、视力专项检查等。
2、给学生体检工作维持秩序，保持现场卫生。
3、和总务等部门联合，对学校做安全大检查，杜绝了许多安全隐患。
4、开展“致家长一封信活动”，和家长联系，收回家长回执。5、利用开学典礼和升旗仪式，大张旗鼓的进行学生思想教育工作。及时发现问题解决问题。
6、开展了“冬季安全教育活动”和“交通和乘车安全教育活动”。
7、开展宿舍定置活动，实行联合大检查，落实学校的安全、卫生要求。
8、搞了好多专项治理活动：晚上就寝抽查、围堵翻墙行为、清理上课期间逃学学生等。
9、利用开学典礼，表彰三好学生和优秀学生干部，树立正风。10、利用家长会，和家长沟通，家校结合搞好学生教育工作。目前存在问题：1．有些德育处的期初计划没有按时完成，应付的事务冲淡了常规工作。2．对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些比较严重违纪的现象时有发生。
3．对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。
4．学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。
5．工作上缺乏激情和创新精神，工作主要是按部就班，疲于应付。
6、由于教师刚移交到移交地方，少数班主任工作比较消极，没有全心全意配合学校做班级管理工作，学风较差，违纪现象较多，后进生的教育转化工作没有完全落到实处。
在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的德育工作再上一个台阶而继续努力。
高里中学201*年2月
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雍里乡大洞小学201*年1月7日
雍里乡大洞小学德育工作总结
（201*201*学年度第一学期）
我校全面贯彻党的教育方针，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”。进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得一些成绩。现一学期来我校德育工作情况总结如下：
一、工作回顾。
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先大队部具体实施，班主任和科任教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并要求德育领导小组以身作则，努力工作，带领全员积极参与学校德育工作。
2、开展形式多样的德育教育活动，用活动作载体，引导学生积极向上学习。诸如科技制作比赛、安全知识竞赛、文明卫生比赛、内务整理比赛等等。
3、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。利用周四业务学习会议认真学习《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师
表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
4、加强校园文化建设，优化育人环境。
（1）、精心布置宣传阵地。加强对班级园地、板报、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥校园广播的宣传教育功能。
（2）、规范各室内布置，优化学习环境。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。（3）、继续推进校园芦笙队等特色文化建设。使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚有自己品位的校园文化精神。
（4）、加强了校园的绿化、净化工作，努力创建校园静区，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
（5）、学校坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
5、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
（1）、丰富德育活动促进养成教育。各班级认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真深入开展了防毒、反邪教、文明礼貌等主题班会和安全演练等活动。通过主题班会学习防毒、反邪教、学文明用语等方法途径，实施活动方案，组织学生参加校园安全演练、班级讲文明礼貌主题班会等活动，取得了阶段性成果。
（2）、加强教寝室文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制
度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。继续推进寝室管理存包责任制，各寝室依然实行文化卫生比赛，延续和规范了学生寝室管理。
（3）、加强后进生的教育与转化。
（4）、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。
（5）、做好家长与学校的联系工作。本学期，我校教师在半期后的一周时间对全校学生进行了全面的家访，了解到学生的家庭情况和在家的学习情况，与家长取得教育的积极配合。这对今后班主任开展德育教育有着积极的作用。
二、存在的不足之处。
1、师生情绪抵触的现象仍然十分严重；
2、教师功利性观念还十分严重，仅仅看到学生现有状态而忽略了学生潜在能力。对后进生的态度不是浇泼凉水就是当头棒喝，缺乏循循善诱；
3、班主任老师对班会的重视程度不够；
4、班主任和科任老师在配合教育学生时缺乏默契。互相埋怨和推诿的现象时有发生。
5、召开家长会少，家校联系不密切，致使家长不理解学校教育。6、教师师德修养和法律教育还有待加强。7、学生的养成教育是德育工作的一大难点。
8、少先队工作的滞后性和缺乏前瞻性，对德育工作开展有着严重的影
响。
三、展望新学期。
1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施，培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。培养责任意识要从对自己负责开始。培养爱心要从爱父母、爱老师开始。
2、着实开展新道德教育活试验，创新德育教育形式和载体，沿着活动体验领悟内化的基本路径，力争实现有接受道德到体验道德、发现道德、构建道德、实践道德的飞跃。
3、加强班主任的思想学习和培训，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。
4、继续改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，常规化。各项管理有制度就有实施，善始善终。完善学生文明行为执勤岗考核制度，提高学生自我管理、自我教育能力。
一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。相信在团结和谐的工作氛围中，我校的德育工作将会更上层楼！
大洞小学201*年1月7日
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