“国培计划”顶岗实习个人总结
“国培计划”顶岗实习个人总结
乐山师范学院
黄俊
“国培计划”是教育部、财政部于201*年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。它对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。肩负着推动农村教育改革和发展的重任，201*年9月13日，我信心满怀地奔赴了顶岗实习基地乐山市峨边县新场中心校。
本文主要从四个方面来谈顶岗实习的心得体会：1、在教学过程中对党和国家教育政策的理解和感悟。2、自己在教学中的经验教训及对我校今后教学改革的建议。3、顶岗实习对个人思想和能力的影响。4、对“教师”的理解及教育展望。一、【对政策的理解和感悟】
“国培计划”的推出特别针对了农村地区基础教育薄弱的问题，让农村中小学教师进行新课改培训，为他们注入了新思想和新理念，有利于打破教师封闭落后思想的桎梏，为农村教育的发展带来了新的契机。同时它也有利于我国基础教育的均衡发展，对破除“城乡二元教育体制”亦有重要意义。本计划在201*年推出，个人认为主要有两点原因：其一，随着我国综合国力的不断提高，我国在财政方面已有实力对本项目提供经费支持。其二，我国城乡教育质量差距在不断扩大，相关部门已意识到加大对农村地区教育支持的重要性已迫在眉睫。“国培计划”的推出对已身处水深火热的农村教育可谓是一场及时雨。拿“新场中心校”来说，通过与培训老师的交流得知，在本次培训中，她不仅在专业知识方面的技能有了一定提高，同时在教育思想和理念上也有了质的升华；改变了以往认为“教育不公”“学生质量差”的偏激看法；并表示愿意将新的理念和思想传播给其他的教育工作者，大家共同努力，为农村教育事业的发展贡献出自己的绵薄之力。
当然由于本计划目前尚处于探索阶段，其中必定存在一些不做之处。比如，顶岗实习学生的吃住问题、课时津贴问题、国家财政拨款的管理及运用问题等。这些都应该有硬性的规定。同时上级部门要定期对顶岗实习学生进行探访、对拨款的使用进行抽查，杜绝挪用拨款的违纪舞弊行为。总的来说，“国培计划”在很大程度上对农村教育的发展有促进作用，但仍存在不少问题，这点应该正视。二、【经验教训及改革意见】
刚来“新场中心校”的第一个星期，除了完成日常的教学任务外，另一件大事就是对学生的学习情况和家庭情况进行“摸排调查”。最后得出以下结论：1、学生学习基础普遍较差（据在校老师介绍，成绩好的一些，在小升初时便已升入城里的好学校）。2、普遍为留守儿童，父母常年在外打工。3、家长对孩子的教育不够重视，目光短浅。4、单亲家庭的孩子较多。5、学生懒惰思想特别突出。6、个别学生叛逆心较重。针对以上6中情况我分别制定了相应的应对措施，其中某些措施在一定程度上取得了一定成效：1、在班上重点培养一批成绩较好的学生，
让他们为其他同学做好学习和行为示范。有了他们的“鼎力支持”，教师在上课和纪律维持方面就会如鱼得水。2、对单亲家庭和留守学生给于更多的关怀和照顾。比如经常到其寝室走访，嘘寒问暖；随时慰问身体和心理状况；交流谈心等。此办法意在缩小与学生的距离感，走进学生的生活才能更了解和贴近学生，拉近与他们心之间的距离。3、定期对学生进行“思想培训”，给他们将学习的重要性，鼓励他们认真学习，走出大山，到外面的世界去闯。4、学生的懒惰主要体现在作业的完成、课前预习及课后复习上。针对这点“疑难杂症”我开除了“标本兼治”的药方。首先对经常欠作业的同学进行惩罚，比如重做、抄单词、背书等，经过折磨再苦口婆心的告诫他们学习的重要性，通过一系列的甜言蜜语让他们相信老师“惩罚”的目的并非是让他们难堪，而是为了他们的将来着想。
当然以上办法亦有失灵之时。为此我总结了一下教训：1、与学生做朋友，但不能太亲密，否则教师就容易失去“威信”。2、说话算数，奖惩分明。3、对于调皮的学生要软硬兼施，刚柔相济。4、男女生区别对待，切不可崇尚“平等”。经过3个月的农村基础教育实践和经历，对我校今后教学改革提出以下意见：1、对于师范生的培养应更多地强调实践，停留在理论方面的教学就像是空中楼阁，没有坚实的基础的支撑早晚要坍塌。2、实习前的培训，特别是“国培生”的培训应更多的让一些有丰富教学经验的基层教师来讲解，他们更了解学生，并能够传递更多的实用信息。3、对于在校师范生的“教育者意识”越早培养越好，一名教师的气质是经过长时期的培养得来的。三、【对个人思想和能力的影响】
1、对自己教育思想和理念的影响。大学四年的师范教育培训，一直强调在新课改的时代背景下，作为一名教师应该怎样将“人文关怀”融入到实践教学中，应该怎样实施行之有效的实践教学。然而当我真正踏入基层地区，我发现我们的师范培训还只是停留在理论层面，缺乏有力的实践支持，以至于我们的师范生培养不能与教育实际对口。通过三个月的“国培顶岗”，我深刻地认识到，大学本科师范生的培养“形式”重于“实际”，“结果”重于“过程”。从本质上来讲，这种教育也对师范生造成了伤害，是对他们前途的延误。我们的教育现状存在诸多缺陷，亟待改善。
2、对个人能力的影响。本方面主要从两点来谈。其一、个人教学实践能力。本项目的实施对在校师范生来讲不仅是一次挑战而且也是一次机遇。说它是挑战是因为它提供给学生将学到的书本知识运用到实践的机会，是对书本知识及自我胆量的挑战。说它是机遇是因为它能够锻炼学生的教学实践能力，同时还对促进学生的管理能力及社会交际能力的发展有重要意义。其二，管理能力及社会交际能力。通常顶岗实习的学生会被要求管理一个班，这就不免会涉及到班级管理和与学生、家长、同事之间的沟通。这种经历会对学生的综合能力进行锻炼，让师范生逐步完成从学生到社会人角色的转变。这对于即将进入社会的他们来讲，无疑意义非凡。就个人来说，这三个月的教学经历不仅提升了我的实际教学能力，更重要的是通过教学、班级活动、家长会、同事聚会等活动，让我学会了与学生、家长、同事、领导进行有效的沟通。对个人而言，这算做一次不小的蜕变。四、【对“教师”的理解及教育展望】
1、对“教师”二字的理解。自古便有“师者，传到授业解惑也”的说法；稍
后，又有教育工作者提出教师不仅要解答学生的疑惑，还要与学生做朋友，关心爱护他们，做一只无怨无悔的“蜡烛”；到了新课改，又提出“要以学生发展为本”，把人文关怀融入到教学中，教师应成为学生的“公仆”。首先我要肯定以上说法都各有千秋，然而当真正要将这些理念运用到实践，特别是农村基础教育中却有很大困难。这主要是农村教育实际决定的。虽然近年来我国财政在农村教育方面投入甚大，农村学校硬件条件有了不小改观。然而我认为农村教育的改善应该是从学习意识的提升开始的。就拿我顶岗的峨边新场来讲，学生家长不太重视教育，不少人认为“教育无用”。因此他们对子女的要求也十分低，只要求他们完成九年义务制教育。家长不尊重教师，对学校的教育措施不配合等情况时有发生。面对这样的情况，一个教师应该怎样处理，怎样的做法才符合这个社会对教师这个神圣职业的要求，这恐怕不是几句话能说清楚的。
说这些主要是想表达，在教学中，教育工作者应坚持在特定的教育理念下，因地制宜、灵活机动地进行教学，完成与各方面、特别是与学生的有效沟通。只有了解实际，才能保证在完成教学任务的基础上提升教学质量。因此我理解的教师应该是顺应实际的，应该是懂得灵活变通的，应该是在肩负重大社会责任的情况下对学生的发展能起促进作用的“人”。
2、教育展望。应该说中国教育成绩在总体上是可喜的，但必须看到城乡教育质量的巨大差距。农村地区的发展是建立在人才的基础之上的。只有完善农村地区的人才培养机制、提升农村人口的素质和质量，其贫穷落后的面貌才可能彻底改变。
“国培计划”的推出，让处在冰天雪地的农村教育看到了希望之光。尽管本计划尚有不完善之处，但我们有理由相信这样一项造福基层教育的政策能在政府和各级部门及教育工作者的努力之下，真正成为人民的福音。
最后，我要感谢新场中心校的领导和老师，感谢他们的关心、帮助和照顾；同时一并感谢这里的学生，特别是七（一）班的同学，感谢他们这三个月来的配合、理解和支持。
祝愿老师们身体健康、工作顺利。祝愿同学们学业进步、前程似锦。
扩展阅读：“国培计划”顶岗实习个人总结打印
实习总结
时光飞逝，转眼间，我在滩坪初级中学的“201*国培计划顶岗实习”的生活已经划上句号，经历了两个月的顶岗实习有太多的感想和感触。在此，我想分享一下实习期间的经历和我的工作总结。
古人说：“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过这两个多月的实习，给予我最大的启示便是：必须把大学学习到的理论知识与实际的基础教育相结合，必需理解和了解甘肃基础教育。换言之，实践出真知。“国培计划”顶岗实习工作顺利开展具有巨大意义。从严格的岗前培训，到真正的成为“国培计划”顶岗实习中的一员。一步步走来，大家齐心协力，有目共睹，我们深有感触，心中一直坚定的信念是：一定要好好把握这次机会，全力展现最好的一面，展现师大学子的风范，不辜负学校对于我们的期望。接下来就细数一下这一段时间以来的点滴。一、初到滩坪，很是迷茫
怀着憧憬，抱着希望，充满信念，201*年9月17日上午，我们一路跋涉，赴往我将要实习的学校陇南礼县滩平初级中学。或许是太远的缘故，到县城时已过下午两点，在教育局开完短暂的会议后，便各自蹦往自己的实习地。不巧的是那天正好下着大雨，当接我们的出租车走了一个半小时后，最后终于停了下来，不是到站了，而是前面断路了。那时的我感觉将要被世界抛弃了一样，心里不知所措。或许路途真的遥远，平日里可以连着打四个小时篮球的我，竟会疲倦的睡去。一觉醒来，到了晚上九点，车也终于到站了。满怀憧憬的我，那时竟是那样的迷茫，我实习的学校在哪里？算了，别考虑那么多，先填饱肚子再说话吧，整整一天没有进食了！值得一提的是，是学校的后勤主任王老师接待了我们，晚餐也足够丰盛，对于那个小镇来说。也同时谢谢你后来对我们无微不至的关怀，包括给我们买的每一件东西。晚餐过后，我们被安排在当地唯一的一家旅馆借宿，或许当时真的是太累了，一觉睡到了第二天早上十点钟。洗漱完毕后，王老师来接我们去见校领导，也是真正意义上的踏进了我所实习的学校。当时除了轻微的落差感，盈满心间的却是满满的好奇，占地面积很小，规划却是如此的整齐，在这陀不大的地方，我将以一名合格教师的身份来完成我两个月的教学任务。
滩坪中学，因为我们的到来，增添了不少青春与活力，师生们都喜欢我们那股朝气蓬勃的气息。其他领导对于我们的到来也表示出真诚的欢迎，并致以亲切的关怀和问候，同时给予了我们今后工作的一些期许与建议。校长魏老师尤为语重心长地告诉我们：在学校你们是学生，但在这里，你们就是老师，一定要转换角色，认真完成教学工作！孩子们对于我们的到来也感到好奇与陌生，但是农村孩子的热情却让我感到欣慰与感动，不认识的孩子主动上前来帮我们提行李，挑水。这不得不让我惊叹，学校教育何其之好，得以教出这么一群淳朴、热情、懂事的孩子！这也更进一步拉近了我与滩坪中学的距离，让我对这学校莫名的生出来许多的喜爱。我更坚定了自己的信念，心里默默快告诉自己尽快融入其中，努力践行，把自己的所学运用到实际教学中去。二、虚心好学，充实自己
初来滩坪，对于这里的教学模式及学生情况一概不知，但值得庆幸的是遇到很多关心着我们的领导和老师。生活上无微不至的关心着我们，工作上认真负责的指导我们，使我们心中充满无限感激之情。在刚来的第一周，校领导给我们安排了指导老师，一开始跟着老师听课，熟悉教材内容，熟悉教学教法，熟悉学生情况。在教学工作中，认真的备课，写好教案，虚心的向指导老师请教认真做好听课记录，课后揣摩每一个上课的步骤，领悟其中蕴含的哲理和意义。课余时间，在办公室批改作业，与学校老师相处其乐融融。平时积极参加学校的教研活动，遇到不懂的地方主动、虚心的请教指导老师。通过这一过程，学习到了一些教学经验及工作要领。通过发现问题、解决问题，得出结论这一模式，更加了解滩坪中学的教学理念，教学模式，更加熟悉了学校的教学教法，同时对于学生的基本情况也多了一份了解，这样的安排，使我们有了充足的准备，是我们信心百倍，因而为我们日后的教学工作奠定了坚实的基础。三、亲近学生，心心相连
对于一个新来的教师，孩子们总是充满好奇与期待，怎样展现自己的人格魅力，怎样为人师表，给孩子们起模范表率作用？成为了我思考的问题。刚开始和孩子们接触时，发现他们对我们还是很畏惧，虽然年龄相差不大，但我们并不亲近。于是我从日常生活开始着手，从点滴小事上关心关注他们，学习中给了他们诚恳的建议和帮助，怀着一颗爱心去与学生们相处。渐渐地，我们的心近了，感情日渐深厚，学习上，课堂中我们是师生关系，日常生活中我们是兄弟姐妹，是最要好的朋友，学生们喜欢和我聊天，跟我谈一些不敢与家长和老师谈的心里话，找我帮他们解决问题作为一名新手，也许我不是最优秀的，也许在教学技能，知识水平方面我仍然有待提高，但是，我可以自豪并骄傲的说：在学生眼里，我足够做一名良师，我敢说我给他们的人生带去了不一样的精彩！
四、身体力行，实战演练
当我的指导老师对我说：有理数的加法，由你来上的时候，我的心里无比激动，第一次真实面对学生，第一次在这个学校上课，既兴奋也充满了担忧。随后，写好教案，认真备课，并与指导老师探讨了上课过程中应该注意的问题，诸如怎样把握重难点等。上课时，我发现面对我的教法，学生们特别生疏，虽然课前准备得很充分，但上课过程中仍然出现了许多漏洞。课后，我认真总结，也发现了许多问题，经过这一次实践，我终于体会到了“以学生为主体，老师为主导”这句话的蕴意。后来，认真总结经验教训之后，更虚心的求教、学习，逐步把自己的热情融入教学之中，通过自己的激情和热情充分调动学生积极性，尽量多鼓励和引导学生，让他们开口，教会他们适合自己的学习方法，提倡学生自主探究，归纳总结，学会与他人合作交流。相信之所以能够顺利的完成今后的教学任务，与实践是分不开的，在逐步完善自己的教学技能这一过程中，感触颇深，虽然辛苦，但我很是享受这个过程。通过实践，我也深深的领悟到了让孩子愿意学，乐意学才是教学的真正目标，同时在实施教学的过程中应该因人而异、因材施教，这样也才能形成自己独特的教学风格。总之，探索一条适合自己的教学之路，益于学生的教学方法必然是我们一生的追求。“国培计划”顶岗实习让我们提前感悟到这一点，对于我们今后的学习工作必将有所帮助。五、深厚情谊，点滴生活
参加“国培计划”顶岗实习，让我与同行的另外三位搭档也结下了深厚的情谊。工作上，教学上我们并肩作战，共同解决工作中遇到的问题，相互借鉴，相互给予彼此精神鼓励。生活上，他们总是能想他人之所想，急他人之所急，为我分担忧愁带给我欢笑，点滴的生活中，我们成了无话不谈的好朋友。
另外，我必须说一下校长魏沧海老师和我的指导老师苏一民。有天中午，我把宿舍的钥匙落在了房间里，想了很多办法仍然没有打开宿舍门，于是打电话给苏老师请他帮助，本以为他会很生气，但是，半个小时以后，他就让开锁的师傅来替我打开了房门。想想苏老师百忙之中给我抽出时间替我解决困难，心中无比感激。我的指导老师苏一民是一个非常严格的老师，教学上给了我很多建议和帮助，生活上，让我有什么事就去找他。总之“国培计划”顶岗实习，给我机会认识新朋友，也让我体验了同事之间应该怎样相处，它提高了我与他人的交际能力和沟通能力，为将来的工作铺砖引路，交给我很多书本上学不到的知识，也让我感受了人情冷暖，留给我很多的感动和美好的回忆。六、扬帆起航，展望未来
“国培计划”顶岗实习，提前让我实现了站在三尺讲台的梦想，两个多月的实习已经结束。“青春的心总在寻梦，它让我们欢喜也让我们忧伤”。在这一次的实习过后，我离梦想越来越近了，一次次的飞翔，才是梦的启程，曾经多少的壮志豪言，当它终于实现的时候，除了骄傲便剩下自豪。通过这一次实习，我深知自己缺少什么，也积累了不少的经验与技巧，在以后的学习中，我定将更加努力地去充实自己和完善自己，努力提升自己，无论在教学技能还是为人处事方面都给自己充电，努力成为一个各方面都优秀的合格教师。
放飞梦想，展望未来。是实践让我们获得真知，是实践让我们展现风采，是实践让我们实现梦想。在此，衷心感谢“国培计划”顶岗实习项目给了我这次人生中最为宝贵的经历。今生今世，我将永不忘怀！
友情提示：本文中关于《“国培计划”顶岗实习个人总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，“国培计划”顶岗实习个人总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《“国培计划”顶岗实习个人总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/445239.html
- 上一篇：国培(201*()人影子研修总结
- 下一篇：影子培训总结