初一上册生物知识点总结
第一单元生物和生物圈姓名：一、生物的特征：1、生物的生活需要2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的4、生物能对外界刺激做出5、生物能和繁殖6、由细胞构成（除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、、制定合理的调查方案、调查记录、、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：物、物、生物按照生活环境分：生物、水生生物按照用途分：、、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程分六步，分别是：、、、、、。对照实验的设计：除变量之外，其他变量都相同。（2）生物因素对生物的影响：最常见的是关系，还有竞争关系、合作关系5、生态系统的概念：在一定内，与所形成的统一整体叫生态系统。在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此，形成。6、生态系统的组成：生物部分：、消费者、非生物部分：阳光、水、空气、温度7、一般情况下，生态系统中的数量最多的应该是，数量最少的是。8、植物是生态系统中的者，动物是生态系统中的者，细菌和真菌是生态系统中的者。9、和沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）越。10、生态系统具有一定的能力。但这种能力有一定限度，超过则会遭到破坏。在一般情况下，生态系统中生物的和是相对稳定的。11、是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是性的。12、生态系统的类型：生态系统、草原生态系统、农田生态系统、生态系统、城市生态系统等。13、被誉为“绿色水库”、“地球之肺”的是生态系统，“地球之肾”是生态系统。14、生物圈是一个统一的整体。第二单元生物和细胞二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相（同或反）。2、显微镜放大倍数＝倍数×倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该而，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。三、观察植物细胞：实验过程1、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、细胞膜：保护，细胞质：液态的，可以缓慢流动，加速细胞内外。细胞核：贮存和传递。叶绿体：进行作用的场所，将能转化成能贮存在有机物中。液泡：内含细胞液线粒体：将有机物中能转化为细胞生命活动所需能量。4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞、细胞、细胞、。5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞、和，动物细胞没有。四、是构成生物体的结构和功能基本单位。五、细胞中的物质机物（一般含碳，可烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子机物（一般不含碳，不可燃）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行作用场所，把转化为化学能储存在有机物中。线粒体：把有机物中能转化为细胞生命活动所需能量，为各项生命活动提供能量，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：体将光能转变成化学能储存在有机物中；体将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。九、是遗传信息库，遗传信息存在于中。2、细胞核中的遗传信息的载体是。5、染色体是由和组成。6、细胞的控制中心是细胞核十、细胞是、、和的统一体。十一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的和细胞的。2、细胞的分裂（1）染色体进行复制后平均分配到两个细胞核中（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）形成细胞膜，植物细胞还形成新的十二、新生命的开端---受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做。2、由不同的组织按一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做。动物和人的基本组织可以分为四种：组织、组织、肌肉组织、组织。上皮组织的功能是：，肌肉组织功能是，结缔组织功能是：、连接、保护、，神经组织功能：感受，传导。几种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成。3、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。人体八大系统：系统、消化系统、系统、循环系统、泌尿系统，系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：→组织→→系统→动物体和人体5、植物结构层次（小到大）：细胞→→→植物体6、绿色开花植物的六大器官分别是、、、、、。营养器官有、、；生殖器官有、、；7、植物的组织：组织、保护组织、组织、组织、机械组织。十三、单细胞生物单细胞生物，他们的身体只有个细胞，大多数生活在或，有些在其他生物体上。显微镜下，草履虫形状像，草履虫每小时能形成个食物泡，每个食物泡中大约含有个细菌，因此，草履虫对污水有一定作用。某些单细胞生物如、能侵入人体，危害人体健康。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、蕨类植物出现、、等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。2、孢子是一种细胞。3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②、等可供药用；③有些可供观赏；④可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了。4、苔藓植物的根是根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存，人们利用这个特点，把苔藓植物当作的指示植物。7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无、、等器官的分化；能进行光合作用；大多生活在水中。8、藻类植物通过制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的除供鱼类呼吸外，还是大气中的重要来源。9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的、褐藻胶、琼脂等可供工业、医用10、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（、、、（2片））玉米种子：果皮和种皮、胚、11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生。12、常见的裸子植物有、、。常见的被子植物有、、。第二章被子植物的一生1、种子的萌发环境条件：适宜的、一定的、充足的，自身条件：具有完整的有生命力的，已度过休眠期。3、种子萌发的过程吸收转运发育成根、胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是，食用豆芽的白胖部分是由发育来的。4、幼根的生长生长最快的部位是：区根的生长一方面靠区增加细胞的数量，一方面要靠区细胞体积的增大。5、枝条是由发育成的6、植株生长需要的营养物质是含、磷、的无机盐。7、花由发育而来10、果实和种子的形成子房形成，形成胚胚珠形成，壁形成果皮（与生活中果皮区别）。12、被子植物的生命周期包括种子的、植株的生长发育、、、衰老和死亡。第三章绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水（1）水分在植物体内的作用水分是的组成成分；分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的；水分参与植物的。（2）水植物的分布（3）植物在不同时期需量不同2、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是的区，成熟区有大量的根毛。3、运输途径导管：向上输送和。筛管：向下输送叶片光合作用产生的。4、叶片的结构表皮（分上下表皮）、、叶脉。5、气孔的结构：细胞吸水膨胀，张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。6、蒸腾作用的意义：1、可降低植物的，使植物不至于被；2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的；3、可促使溶解在水中的在体内运输；4、可增加大气湿度，降低环境温度，提高，促进生物圈。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、天竺葵的实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中便于观察。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变，可见光部分进行光合作用，制造有机物2、光合作用概念：绿色植物利用提供的能量，在叶绿体中合成了等有机物，并且把转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作用。3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把和转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出的过程。4、光合作用意义：绿色植物通过作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的来源、来源、能量来源。6、呼吸作用的概念：细胞利用，将有机物分解成和，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作用。7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成散发出去。
扩展阅读：初一生物上册知识点总结
初一生物上册知识点
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。
第二单元生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P42
2、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。五、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子p55，
2、细胞核中的遗传信息的载体DNA3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；染色体容易被碱性染料染成深色；
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞的分裂
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害十四、没有细胞结构的生物病毒1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物
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