推普周总结
“推普周”活动总结
崔村中心小学
201*.“推普周”活动总结
根据昌平区教委、昌平区语委关于开展第十四届全国推广普
通话宣传周活动的通知精神，我校于9月11日至17日，开展了“推普周”活动，在这丰富多彩的宣传周周中，我校遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，围绕“说普通话，写规范字从我做起”的主题，在校园里掀起了一股推广普通话的热潮。一、多种渠道做好宣传工作
我校制定了制定具体的活动实施方案，围绕区教委、语委“提
升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的活动主题，我校制定了“说普通话，写规范字从我做起”的推普活动主题。9月12日早晨的升旗下仪式上，我校进行了活动的启动仪式，并布置“说普通话，写规范字从我做起”推普周活动安排。继而进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校教学楼大厅电子屏滚动播出“说普通话，写规范字从我做起”的标语的同时在校门上方还悬挂了同样的大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。学校红领巾广播站也开展了专题广播，内容包括《国家通用语言文字法》，我校推普周实施方案和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。
二、师生同参与开展形式多样的推普活动
（1）进行“说普通话写规范字从我做起”板报设计比赛我校教导处、少先队共同组织全校16年级各班进行“说普
通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性，全校共评出板报设计一等奖2名，二等奖4名。
（2）开展“说普通话从我做起”主题班会
利用推普周周一下午的班会时间，学校五、六年级以班级为单位举行“说普通话写规范从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。
（3）结合九月份恩师难忘征文比赛，进行全校范围内的朗读表演，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。
（4）在学生中推广“经典润人生”每天十分钟晨颂《弟子规》活动，和每天下午以班级为单位的学生十分钟练字活动，规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师加强指导，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。
（５）开展教师基本功练习常规化活动。要求教师每周写一篇钢笔书法作品，每节语文课为学生范读一次，推普同时促进教师内涵的提升。（６）在校内开展“四查四改活动”，切实推进“说普通话写规范字”工作深入进行，师生共查：学校名牌标语，宣传牌，标示牌，板报图书室，阅览室，档案室等是否有不规范字；学生查作业，笔记，老师板书是否有不规范字；教师互查：教师备课笔记，作业评语等是否有不规范字；领导查教师上课，组织活动等是否有不用普通话现象，查出后逐一进进登记，并限期改正。（７）开展“社会不规范用字情况调查”活动。以综合实践活动研究小组为单位，组织36年级学生开展“社会不规范用字”调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化情况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。将调查情况写成调查报告，提出改进措施呈报有关部门。学校根据活动开展的实效性评选“用字规范化小队”。（８）鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。三、存在问题：
虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如学生中个别借读生由于方言太重，普通话不标准。推广活动中形成的常规化、制度化的成果仍不够成熟。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领
导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。
崔村中心小学201*.
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太古庄完小第十五届推普周活动总结
201*年9月14日～20日是第15届全国推广普通话宣传周。为搞好全校推普周活动，根据深州市语言文字工作委员会关于开展第15届全国推广普通话宣传周活动的通知的精神，结合我校实际采取了一下活动，特总结如下：一、首先明确了指导思想
认真贯彻落实全国纪念《国家通用语言文字法》颁布十周年座谈会精神，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，以宣传国家、省中长期教育改革和发展规划纲要为重点，开展形式多样、内容丰富的“推普周”宣传活动，为提升城市文明形象，建设人力资源强市作出积极贡献。二、其次确定了宣传主题大力推广和使用国家通用语言文字三、然后建立了活动目标
按照学校校园文化建设的总体目标，精心策划、组织好相关宣传，扩大普通话、规范汉字的影响力；增加《国家通用语言文字法》的校园知晓度。充分发挥学校宣传贯彻实施《国家通用语言文字法》的基本阵地作用，把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。
四、最后组织了一下活动：
1．开展了推普周的舆论宣传。在校园内悬挂了推广普通话横幅、张贴了各种推普宣传标语等。2．举行“推普周”了开幕式活动
201*年9月份第三周（9月14～20日）为全国第十五届推广普通话宣传周，举行了国旗下讲话。
3．以讲普通话写规范字为主题，举行了一次黑板报比赛。1-6年级全部参加了，尤其是4年级和6年级班的尤为出色。
4．开展了“啄木鸟”活动。组织学生对班级黑板报等公共用字情况进行全面检查，对校园公共场所用语用字情况进行检查。
经过全校师生共同的努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志，使全体教师变被动学习为主动学习，并把学习和使用普通话看作是充实自我，完善自我和对美的追求，使推广普通话导入一个新的境界。
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