七上语文第三单元归纳
第三单元归纳
一、字词：
欣xīn赶趟儿tàng嗡wēng抚fǔ摸酝yùn酿niàng嫩nn应yìng和h婉（宛）wǎn转嘹liáo亮黄晕yùn烘hōng托撑chēng伞披蓑suō戴笠lì稀疏shū抖擞sǒu筋jīn骨发髻jì看kān护镶嵌xiāngqiàn水藻zǎo绿萍píng贮zhù蓄澄chng清芊芊qiān沸fi腾佛f拂fú黛dài色轻飞曼màn舞烘hōng烤军舰jiàn主宰zǎi磅礴pángb挑tiǎo匍匐púfú瓜秧yāng迸bng发滋长zī蓬png勃绷bēng紧镰lián刀遗憾hàn澹澹dàn苦涩s闲情逸yì致丁丁zhēng背篓lǒu篱笆líbā肥硕shu栖qī息撒sǎ网鳊biān鱼乌桕jiù满载zài停泊b蟋蟀xīshuài寥liáo阔枯涸h清洌li梦寐mi碣ji石沧cāng海竦sǒng峙zhì萧瑟xiāos啄zhu没m湖堤dī天涯yá傍bàng晚潜qián二、解释：
欣然（高兴的样子）朗润（明亮湿润）赶趟儿（争先恐后）酝酿（各种气息越来越浓）呼朋引伴（呼唤朋友招引同伴）卖弄（炫耀）婉转（声音圆润柔媚）应和（应声唱和）烘托（衬托）舒活（舒展，活动）抖擞（振作）工夫（时间）花枝招展（迎风摆动）响晴（非常晴朗）温晴（温暖晴朗）贮蓄（储存，积聚。）澄清（很清）空灵（灵活而不可捉摸；透明）芊芊（草木茂盛）轻飞曼舞（柔美；音．乐轻快，舞姿优美。）主宰（掌管）灵秀（灵活，美丽）磅礴（气势盛大）春华秋实（春天开花，秋天结果）承前启后（承：承接；启：开创。承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。）匍匐（爬行）滋长（生长）蓬勃（繁．盛）融融（暖和的样子）闲情逸致（安闲的情趣）栖息（歇息）泊船（停靠）寥．．阔（静寂，空阔）枯涸（水干了）清洌（清澈）梦寐（小睡一会）肥硕（大）澹．澹（动荡、荡漾）竦峙（高高地挺立）萧瑟（风吹树叶的声音）星汉（银河）才．能（仅仅，刚刚）断肠（十分悲伤的样子）三、文学常识1、《春》：朱自清（18981948），字佩弦。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。初高中课本中有其《背影》、《荷塘月色》2、《济南的冬天》：老舍（1899－1966），本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。代表作：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》剧本《龙须沟》、《茶馆》
3、曹操：字孟德，东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。作为一代枭雄，他精通音律，善作诗歌抒发政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，慷慨悲凉。4、王湾：唐朝洛阳诗人。
5、白居易：字乐天，晚年又号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
6、马致远：元代戏曲作家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。四：主题思想：“1、《春》：本文通过对春草、春花、春风、春雨、春天的人的具体描绘，赞扬了江南的春天清新美丽、生机勃勃的特点，激励人们珍惜时光、奋发向上。2、《济南的冬天》：本文通过对济南冬天的山水的描绘，赞扬济南的冬天温晴的、秀美、闲适的特点，表达了作者对济南的热爱。3、《夏感》：本文通过对北方夏天的风景、色彩、农人的具体描绘，表现了夏天暑气蒸腾、生机勃发的特点，表达了作者对辛勤劳作的农人和夏天的赞美。4、《秋天》：这首诗通过对秋天农家丰收、渔家归泊（霜晨归渔图）、少女思恋的情景的描绘，表现了诗人眼中的秋天宁静、悠闲、甜美、纯真的特点，表达了作者对秋天的喜爱，对闲适纯真生活的向往。5、《观沧海》：这首诗描绘了作者观沧海时的所见所感，赞美了大海雄壮威严、生机勃勃、广阔无边的特点，表达了作者开阔的胸襟和统一天下建功立业的豪情。6、《次北固山下》：这首诗描写了作者停泊北固山的所见所感，抒发了作者强烈思乡之情。7、《钱塘湖春行》：这首诗描写了作者早春游玩西湖的所见所感，表达了作者对西湖的热爱之情。8、《天净沙秋思》：这首诗通过对一个游子眼中的秋天的描绘，表现了一个长期漂泊异乡的游子孤独、惆怅与思乡之情。五、结构特点：1、《春》：一、（1～2）盼春。总写春回大地万物复苏的情景。二、（3～7）绘春。描绘了春草、春花、春风、春雨、人五幅图景。三（8～10）赞春。总结全文，赞美春天“新”、“美”、“力”的特点。2、《济南的冬天》：一、（1）总写济南冬天的特点。二、（2～5）从山水两方面具体写济南冬天的特点。山有分为：阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；城外的远山。三、（5）结尾总结全文。3、《夏感》：一、（1）总写作者对夏天的感受。二、（2～4）从夏之景、夏之色、夏之人三方面具体写作者对夏天的感受：夏天是农人忙碌、紧张的季节。三（5）作者把自己同历代文人作对比，表达作者对辛勤劳作的农人的赞美。4、《秋天》：通过三幅图景的描绘，表现诗人眼中的秋天特点。5、《观沧海》：交代观沧海的地点；实写景物；虚写景物（间接抒情）；抒发慨叹（直接抒情）。6、《次北固山》：写景（间接抒情）；直接抒情（直抒胸臆）7、《钱塘湖春行》：交代春行地点；写景（间接抒情）；直接抒情（直抒胸臆）。8、《天净沙秋思》：写景（间接抒情）；直接抒情（直抒胸臆）六、景物特点：1、《春》：生机勃勃的、清新美丽的、充满希望的。2、《济南的冬天》：温暖、晴朗、安适、秀气、清亮3、《夏感》：紧张、热烈、急促、忙碌（主要指农人）4、《秋天》：悠闲（清净）、甜蜜（清甜）、清远、空寂、纯真（甜美），远离尘俗5、《观沧海》：雄壮、威严、生机勃勃、力量无穷、宽阔无边6、《次北固山》：青、绿、平、阔、正、悬、日、雁（是春天向北飞的雁），春意萌动的景色（早春），反衬思乡之情（越接近过年越想家）。7、《钱塘湖春行》：平、低、争暖树、啄春泥、渐欲迷人眼、浅草、绿杨阴里，早春万物复苏、欣欣向荣的景色。8、《天净沙秋思》：枯、老、昏、古、瘦、夕阳，写出秋天落寞、寂寥、衰败的特点，抒发游子孤独、惆怅。小桥、流水、人家，又触发了作者思乡之情。七、语句赏析：
1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。答：（1）这句采用拟人和反复的修辞，（2）突出人们对春天的盼望之情。2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。答：（1）这句采用拟人的修辞。（2）“偷偷”写出了小草在人们不经意间悄然而出的情景，表达了人们的惊喜之情。（3）钻，形象地写出了小草破土而出的挤劲。（4）嫩嫩的，绿绿的，有“很嫩”、“很绿”的意思，位置后移，强调春草的嫩绿。整个这句话，表达作者对春草的赞美与喜爱之情。
3、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。答：（1）这句采用排比的修辞和动作描写，（2）从侧面表现春草的柔嫩，（3）表达作者的喜爱。
4、红的像火，粉的像霞，白的像雪。答：（1）这句采用排比和比喻的修辞，（2）突出了春花的鲜艳，（3）表达了作者的喜爱之情。
5、花里带着甜味儿。答：（1）这里采用通感的修辞，（2）是说看着春花、闻着春花，自然而然就想象春花是甜的，为下文写桃儿、杏儿、梨儿做铺垫。6、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。答：（1）“闭了眼”，说明下文是想象之景，是虚写，（2）表现了春花的“甜”的特点，（3）表达了作者对春花的喜爱之情。
7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。答：（1）闹，是采用拟人的修辞。（2）说明蜜蜂多，生机勃勃。（3）从侧面表现春花的多、艳、香、甜的特点，（4）表达作者喜爱之情。8、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。答：（1）这里采用比喻、拟人的修辞。（2）形象生动地写出了野花的小、多、明艳的特点。（3）“眨”，写出了风吹草动、野花或隐或现的动态（情态），（4）表达作者的喜爱之情。9、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。答：（1）这句采用“引用”、比喻、拟人的修辞，（2）形象生动地写出了春风温暖轻柔的特点（3）表达作者对春风的喜爱之情。
10、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。答：（1）这句采用比喻、排比修辞（2）形象生动地写出了春雨的密、亮、细的特点。（3）“斜织”，采用拟人修辞，形象生动地写出春雨轻盈、细密的特点（4）表达了作者的喜爱之情。
11、人家屋顶上全笼着一层薄烟。答：（1）这句采用比喻的修辞，（2）形象生动地写出了春雨的轻盈的特点。（3）表达了作者的喜爱之情。
12、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。答：（1）写树叶、小草的绿、青，是从侧面表现春雨滋润万物的特点。（2）表达作者喜爱之情。
13、安静而和平的夜…..有撑着伞慢慢走着的人…..披着蓑戴着笠，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。答：（1）这里写夜晚的宁静、行人的悠闲、农人的沉着、房屋的安稳（2）是从侧面表现春雨细小、优美、可爱的特点。（3）表达作者的喜爱之情。14、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答：（1）这句采用比喻和拟人的修辞（2）形象生动地写出了春天健壮有力的特点（3）激励人们抓住春光努力工作。（4）表达作者对春天的赞美之情。15、对于一个在北平住惯的人……济南的冬天是没有风声的。答：（1）这里采用对比的写法（2）突出了济南冬天风小的特点（3）表达了作者对济南冬天的赞美与喜爱。
16、只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？答：（1）这里采用拟人、反问的修辞（2）突出济南的山温暖安适的特点（3）表达作者对济南冬天的赞美与喜爱之情。17、好像是把济南放在一个小摇篮里。答：（1）这里采用拟人和比喻的修辞，（2）生动形象地写出了济南的山温暖舒适的特点。（3）表达作者的赞美与喜爱之情。
18、就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！答：（1）这里采用心理描写的手法，（2）从侧面表现济南的山像春天一般温暖慈善的特点（3）表达了作者的赞美与喜爱之情。19、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。答：（1）这里采用比喻的修辞，（2）把树尖上的积雪比作白花，把矮松比作日本看护妇，（3）形象生动地写出了薄雪覆盖下的小山温柔秀美的特点。（3）表达了作者的喜爱之情。
20、这样，一道儿白，一道儿黄暗，给山门穿上一件带水纹的花衣。答：（1）这里采用比喻和拟人的修辞，（2）把雪草相间的情景比作一件带水纹的花衣，（3）形象生动地写出了薄雪覆盖下的小山的秀美的特点。（3）表达作者的喜爱之情。
21、看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。答：（1）更美的山的肌肤，指春天济南小山的景色。（2）这句话表达了作者对济南冬天的小山的赞美和喜爱之情。
22、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。答：（1）这里采用拟人的修辞，（2）形象生动地写出了夕阳映照下的小山秀美动人的情景（3）表达了作者的喜爱之情。
23、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。答：（1）两个“卧”是采用了拟人的修辞手法，（2）形象地写出了城外远山的悠闲安适的特点，（3）给人以生动活泼之感（4）表达作者的赞美与喜爱。24、这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。答：（1）这里采用比喻的修辞，（2）形象生动地写出了城外远山美丽、淡雅的特点。（3）表达了作者的赞美与喜爱之情。
25、水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。答：（1）这里采用了拟人的修辞，（2）突出了水藻“真绿”的特点，（3）表达了作者对济南冬天的水的喜爱与赞美。
26、就凭这绿的精神，水也不忍得冻上。答：（1）这里采用拟人的修辞（2）形象生动地写出了济南冬天的水的绿和温暖的特点。（3）表达作者的喜爱和赞美之情。
27、自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。答：（1）这里采用比喻的修辞（2）形象生动地写出了济南城清亮、秀丽的特点。（3）表达了作者的赞美与喜爱之情。28、像地毯上的小团花的小灰色树影。答：（1）这里采用比喻的修辞，把小灰色树影比作地毯上的小团花（2）形象生动地写出了冬天的济南小巧、秀美、淡雅的特点。（3）表达了作者的喜爱之情。29、好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。答：（1）这里采用比喻的修辞（2）把山坡上的细草、成排的树木长势迅猛比作水开过程（3）形象生动地写出了夏天生机蓬勃、紧张急促的特点。（4）表达了作者对夏天的赞美与喜爱哦之情。（5）“长厚发”，是拟人修辞，写出草的茂盛。“绿烟”“长墙”也是比喻，前者比喻春树发芽的样子，后者比喻夏树茂盛的样子。通过对比，突出夏天的生机勃发的特点。30、蝉儿潜在树叶间一声声的长鸣答：（1）“潜”采用了拟人的修辞（2）形象地写出了树叶的茂盛。（3）突出了夏天生机勃发的特点。（4）表达了作者的喜爱之情。
31、麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。答：（1）这里采用拟人、比喻的修辞和动作描写的方法（2）形象生动地写出了麦子成熟时无边无际的情景。（3）表达了作者的喜爱与赞美之情。
32、夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。答：（1）这里采用了对比写法，把夏与春、秋作对比，（2）突出夏天的特点，即旺盛的生命力。（3）表达了作者的赞美之情。
33、弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。答：（1）这里采用动作描写和反复的修辞（2）突出了夏天农人的忙碌（3）表达了作者对农人的歌颂。
34、“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。答：（1）这里采用“引用”和比拟的修辞，（2）突出了农人的辛劳（3）表达了作者对农人的赞美之情。
35、大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。答：（1）这里采用对比的写法（2）把作者喜爱夏天与历代文人喜爱春秋作对比（3）表达作者对农人的歌颂与热爱。
36、有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。答：（1）这里采用对比的写法（2）把作者喜爱夏天与历代文人喜爱春秋作对比（3）表达作者对农人的歌颂与热爱。37、伐木声丁丁地飘出幽谷。答：（1）“飘”字写出了山谷的幽静和伐木声的轻扬（2）表现了农人悠闲自得的心情。
38、放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。答：（1）饱、“香”、“肥硕”写出了农人的丰收，（2）表现农人的喜悦甜美的心情。（3）背篓、竹篱，又富有田园风情的美，表现了诗人对清净安闲的田园生活的喜爱。
39、秋天栖息在农家里。答：（1）“栖息”采用了拟人的修辞（2）表现了农人悠闲自得的心情。40、轻轻摇着归泊的小桨。答：（1）“轻轻”写出了渔人无意名利、悠闲自得的心情。（2）给人以出尘脱俗的清远之感。
41、秋天游戏在渔船上。答：“游戏”写出了渔人远离名俗、热爱自由、休闲自得的心情。42、牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？
答：这句是写牧羊女对夏天那个半路邂逅的吹笛牧牛少年的朦朦胧胧爱恋与无由无觉的思念。“香”与“热”写出了牧羊女对牧牛少年的好感、爱意。43、秋天梦寐在牧羊女的眼里。答：（1）“梦寐”是小睡的意思。给人以朦朦胧胧而甜美的感觉。（2）这句话是说牧羊女给牧牛少年的爱恋是朦朦胧胧而又甜蜜的。44、水何澹澹，山岛竦峙。
答：（1）水是多么的动荡，海岛高高地挺立着。（2）第一句话表现了大海的雄壮激荡，力量无穷。第二句话，表现了大海的威严肃穆。45、树木丛生，百草丰茂。
答：（1）草木茂盛（2）表现了大海的生机勃勃。46、秋风萧瑟，洪波涌起。
答：（1）秋风劲吹，巨大的海浪汹涌澎湃。（2）这两句写出了大海无穷的力量。
47、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
答：（1）太阳和月亮好像是从大海中升起，又落入大海中一样。银河灿烂，又好像一头深入大海中。（2）这四句是作者的想象，属于虚写，写出了大海的广大深邃，（3）表达了作者宽阔的胸襟和一统天下建功立业的豪情。48、客路青山外，行舟绿水前。
答：（1）道路在青翠的北固山外蜿蜒延伸，我乘舟行进在清澈的江面上。（2）这两句交代了作者出行的工具和写诗的地点。暗示将下船换车，突出旅途奔波之苦。
49、潮平两岸阔，风正一帆悬。
答：（1）江水上涨，似乎与江堤相平，两岸显得开阔。顺风猛烈，正对着船帆，船帆鼓鼓的高悬在江天上。（2）这两句交代了江上出早，为下文思乡做铺垫。
50、海日生残夜，江春入旧年。
答：（1）在夜晚将尽未尽时，一轮红日从东方冉冉升起；在旧年未过新年未到时，江上已是春天了。（2）这两句写作者在这年根将近之时思念亲人一夜未眠。（3）这两句诗还蕴含一个生活哲理：“日”替“夜”，“春”代冬，时序更迭，新陈代谢，给人以乐观、积极、向上的感受。51、乡书何处达?归雁洛阳边。
答：（1）寄给家乡的书信在哪里能够送达啊？请北飞的大雁经过洛阳时稍稍停一停，转达我对家人的问候。（2）这两句直抒胸臆，表达作者对家乡亲人的思念之情。
52、水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，草才能没马蹄。
答：（1）这几句写出了早春的景色（2）表达了作者对早春西湖的热爱之情（间接抒情）。
53、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
答：（1）最喜欢在湖东白沙堤上、柳树阴中走个不够。（2）这两句直抒胸臆，表达作者对早春西湖的热爱之情。54、断肠人在天涯。答：（1）极度悲伤的游子正漂泊在外。（2）这句话直抒胸臆，直接抒发游子的孤独、惆怅、悲伤之情。
扩展阅读：人教版语文七年级上第三单元知识点归纳
第三单元1.酝(yùn)酿(niàng)2.嘹(liáo)亮．．．3.黄晕(yùn)4.抖(dǒu)擞(sǒu)精神．．．5.繁花嫩叶6.镶(xiāng)嵌7.水．藻．(zǎo)8.贮．(zhù)蓄9.髻．(jì)10.禅心11.精湛(zhàn)12.德高．
望重13.返老还童14.犬吠(fi)．15.梦寐(mi)16.栖(qī)息17.枯．．涸(hē)18.清洌(li)19.芦篷20.．．归泊(bó)21.竦(sǒng)峙(zhì)．．．【春】
1.朱自清先生原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者，他的作品文字质朴，蕴意深刻，有许多大家耳熟能详的佳作传世，像《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》
2.《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。3.课文分三个大层次
①盼春（开篇点题，总领下文）
②绘春春草图（报春）春花图（争春）春风图（唱春）春雨图（润春）迎春图（迎春）③赞春娃娃（新）姑娘（美）青年（力）
4.主题归纳：作者用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天做了全面，精致的观察，抓住了春天的特点，准确，生动的描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。
5.《春》的语言则简朴、活脱、口语化。如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。这些语言都是从生活中提炼出来的，生动活泼，节奏明快，语短意丰，表现力强。作者为了更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多种修辞方法，使春天形象化、人格化。6.①“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”
作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。【济南的冬天】
1.老舍（1899～1966）现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。出生于一个贫民家庭。长篇小说《老张的哲学》《四世同堂》《骆驼祥子》，中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》、《樱海集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》
2.主题归纳：这是一篇优美的写景抒情散文。文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描写济南的山，水，天，呈现给读者一幅山清水秀，天蓝的暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。
3.作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉济南是个“宝地”。“温晴”是贯串全文的主线。下文描绘济南冬天的景色都是紧紧扣住这一天气特点来写的。第2段用“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”一句过渡，转到对济南冬天山、水的描写。第3段写薄雪覆盖下的山。这一段围绕“妙”字，突出“小”字(“小”是由“温晴”决定的)，按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。第4段再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画，这是远眺。第5段写济南冬天的水色。作者在描写中融入了自己独特的感受。第6段，作者以“这就是冬天的济南”收束全文，点题，又扣住标题“济南的冬天”。4.描绘艺术：第一，运用色调的对比烘托形象。第二，从纷繁景物中，略去次要的部分，抓住主要景物的主要特征加以突出的表现。第三，精心设计景物和构图，层层展现景物形象。第四，突出自己最鲜明的印象和感受，以唤起读者类似的体验，产生身临其境之感。【古代诗歌四首】
1.①《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟抒发了统一中原建功立业的抱负。②《次北固山下》诗中诗人即景抒情，细致的描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。③《钱塘湖春行》这首七言律诗通过湖水，云脚，早莺，新燕，乱花，浅草，柳荫，展现了一幅景色明丽，春意盎然，充满生机的西湖早春景图，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。④《天净沙秋思》是散曲作家马致远的一首小令，描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦，惆怅之情。
2.①曹操(155220)，字孟德，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。
②王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人。唐代诗人。
③白居易(772846)，字乐天，自号香山居士。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。④马致远，号东篱，大都(今北京)人。元代著名散曲家。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。
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