201*-201*学年第二学期德育工作总结
201*-201*学年第二学期学校德育工作总结
一年来，我校德育工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导思想，贯彻市、区两级德育文件、工作会议精神，以学生实践、体验为途径，注重学生习惯的养成教育，创新德育方法，不断摸索新路子，建立完善的激励机制，狠抓常规教育，大力开展富有特色的德育活动，学生在各级各类比赛中屡屡获奖，学校德育工作蒸蒸日上，充满生机与活力，学生积极向上，形成了较好的校风、班风与学风。09年4月，学校获省少先队红旗大队。学校获两项爱心荣誉，即厦门市万人献爱心活动先进单位与雨雪冰冻灾害赈济工
作先进单位。
一、加强德育常规教育，形成健康、文明、守纪的礼仪行为。
以《小学生日常行为规范》为基础，以社会公德教育为着力点，体验教育为基础途径，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
1、狠抓养成教育，加强日常行为习惯的检查监督。坚持开展好“自律周”活动，利用早会、班队会、年段总集、升旗仪式等时间对学生进行日常行为规范的教育、安全教育、文明礼貌教育，查找不文明行为。利用队的阵地（四项评比、督导岗）及时纠正学生的不文行为。少先队重新规范少先队评比队、督导队、礼仪队等团队的建设，并养成每月例会的制度，即时反馈交流解决问题。一学年来，学生的卫生习惯慢慢得到改善，校园的环境也有了很大的变化，学生养成了一定的文明礼仪行为。
2、大力开展校园“手拉手”活动。
在校园内各大队、各中队也积极开展互助活动，大队与大队之间、中队与中队之间、四人小组之间手拉手，互帮互学，真诚合作，共同进步，校园里到处洋溢着浓郁的爱的春风。如对口班级的劳动手拉手、评比队员的传帮带、学习资源的手拉手等。特别一提的是开展阅读手拉手，让高年级协助低年级利用午休这段时间，讲故事、朗诵等，使得午休纪律得到了很大的改善，学生也收获良多。本学期学校继续利用献爱心专款资助了本校67名贫困生。学校领导还专门探望了部分特困生与因伤住院的学生，关心他们，与他们进行亲切的交谈。一学期来，在校园里助人为乐、拾金不昧的好人好事层出不穷，互帮互助己蔚然成风，全校涌现好人好事近1200件。
3、大力开展“爱国爱乡”传统教育。
本学期，学校紧紧围绕“建国60周年”这一主题，开展各中队主题班会，并推选出四年2班陈素兰老师的一节“读书立志成长”参加同安区“庆祝建国六十周年”主题班会比赛；继续开展红读活动，组织学生参加区级、国家级的“我的祖国”征文比赛，一年三班王竞舜参加厦门市红读朗诵演讲比赛获得很不错的成绩。通过生动有趣的活动，让队员从小树立远大的理想，养成良好的品德，激发起他们“爱我中华，练好本领”的热情。
我们还利用“清明”这一传统节日，开展专题国旗下讲话并组织三年级的学生祭扫烈士陵园。4月9日，我校三年级近300名师生顶着炎炎烈日，来到了葫芦山烈士陵园。为那些因正义而牺牲的烈士拂去尘土，凭吊烈士的英魂，缅怀烈士的丰功伟绩。300名师生在陵园里，开展了一次意义非凡的主题队会。
4、深入开展安全、法制教育。学校充分利用国旗下讲话、年段总集、早会、班队会对师生进行安全教育，通过学校组织全校师生观看了《交通安全》图片展、《小学生一日常规》等教育宣传片。我们还通过主题班队会、全校集中宣讲、“学生带法回家”等形式，开展了反邪教、禁毒等教育活动。学校经常组织人员下到班级检查管制刀具及学生的仪容仪表等情况。5月8日，我们与总务处联合开展了防震减灾疏散演练，学生的增强了安全意识，掌握了一定的防震减灾知识和自护自救的方法。5月18日，市“流动平安训练营”进入我校校园，学生们争当自护小卫士安全意识进一步加强。
二、开展德育特色活动，学生增长了才干，形成了良好的道德品质。1、继续创建校园文化。我们一直推进班级文化建设而努力，用心营造具有教育性、艺术性、科学性、时代性的校园文化，丰富校园生活。用无声的语言对学生进行潜移默化教育。现在的教室美观富有文化底韵。班班有班标、班训、班级之星、学生作品展、文化角。学生在创建班级文化中潜移默化中形成良好的品格，展示与提高了个人才能，体验到了成功带来的喜悦。班级也在文化建设中形成了较强的凝聚力，学生之间相互合作，互相竞争，形成了校园里一道特有的风景线。并形成了61个富在个性化的班级。学校继续开展了“星级班级”评比活动，良好的班风、学风形成，本学期有26个班级被评为“星级班级”。
在开展了有个性化的班级文化建设的基础上，于去年9月份开展了教师办公室的文化建设。
09年2月份，学校还制作了以学生的书法绘画作品和以“仁、义、礼、至、孝”等为主题的宣传挂图，悬挂在每间教室的走廊与各个楼梯的平台上，如：扼虎救父、孔融让梨”、“程门立雪”等，学生在下课、上下楼梯时有意识与无意识受到了传统美德的熏陶。
至此，我校形成了以班级文化、教师文化、楼梯走廊文化、学生文化为主体的校园文化。校园文化正起着“润物细无声”的效果，熏陶着一代又一代的实小莘莘学生。
2、继续开展了校园之星活动，用学生身边的明星影响学生的心灵。本学期，我们还对校园之星的评选进行了改革，注重了过程的引导，学生通过自我申报、班级推荐、年级展示后，要自己确认一个新目标，经过一个月的再努力，达到目标后经考核成绩优秀者才能被确认为校园之星。在周一升旗仪式时由大队委介绍，学生自我才艺展示，学校领导颁奖等，学生爱争星、喜当明星，校园里形成了力争上游的良好风气。本学期共评选了60多名校园之星。
3、举办“让生命充满爱”大型讨论讲座。面临两个问题：双溪校区场地较小，全校师生与家长同场听讲座有3000多人，学校首次举行，无经验。我能抓住关键点，统筹全局，合理组织，从筹备、人员安排、场地布置、家长车辆停放、椅子排放、家长与学生进出场等细处入手，一个环节一个环节地做好工作。为充分发挥各部门与全体教师的协作，我分别召开了3个筹备会（年段长与大队辅导员、总辅导员、艺体后勤组），具体指导，充分发挥团队人员的主动性与积极性。我还亲自到芸溪校区，从方案设计到人员安排、主持人等，都手把手地指导。据统计，参加本场讲座的人数是我校建校以来的出席人数最多的一场，家长出席率高达95％。讲座成功举办，取得了良好的德育成效，家长都哭了，孩子懂得了感恩。
4、继续开展读书活动。用心构建书香校园活动。09年4月6月，我们开展了“我在童话摇篮里”的第二届主题式校园读书节。4月23日，举行了隆重的读书节启动仪式，紧接着开展了童话剧表演、阅读手拉手活动、童话电影周活动、童话竞猜活动、优秀童话书目推荐、童话创编比赛、创建班级图书馆等活动。活动分三级：校级、年段级、班级活动。活动丰富多彩、学生喜闻乐见、乐于参与，营造了浓浓的书香校园氛围。本次读书节活动，全校编排了11个童话剧节目，参与了庆六一童话剧会演，牵起了学生读童话书的思绪，我们还送《种金币》节目到汀溪学区演出。可以说，童话剧活动激起了学生表演与读书的激情，学生们获得了视觉与听觉的双丰收。我们推荐了60多本童话书籍，开展了三期的童话竞猜活动，孩子读书的热情空前高涨，我们还收到了200多篇的童话创编文章，内容丰富有趣，孩子们的写作能力得到了很大的提高。我们的语文老师还开展课外阅读活动，高年级还与低年级开展了阅读手拉手活动，各个班级的图书馆已成立，孩子们能充分利用课外时间读书，进行图书交流等，可以说，学生的心底已有了读书的种子，必将发芽、成长、开花、结果。我们相信，读书节活动将丰富孩子的生活，成全孩子的成长，成就更多的孩子，塑造合格有书香气、有文化内涵的一代又一代实小人。
5、继续做好家、校、社区三结合活动。
开展“校长进社区、教师进家庭”活动。结合市区文件，召开年段长与班主任动员会，并请校领导与行政、年段长带头进社区、家庭，层层落实，责任到人，使活动真实有效，不作摆设。5月16日上午9：00，区教育督导室陈美娥、一实小校长郑良意、黄维哲书记、周秀珊副校长、高泉树副校长等分别走进祥平社区、三秀社区，与居委会的人员进行了面对面的座谈。与此同时，在华泰广场、后炉新村、瑞祥小区等居民楼，有王鸳鸯、邵银华等160多名一实小的老师们走进了学生家庭家访，与家长们就共同的教育问题进行了沟通与交流。本学期，学校领导与教师就对本校的学生进行了一次以上的全面性家访。教师们走访了每一个学生家庭。共有148名教师参与家访，走访了2777个学生家庭，家访5000多人次。教师们还特别重视对“双有生”的转化工作，经常与家长取得联系，家校沟通促理解，促进了孩子的成长。
6、大力开展文艺体育活动。
3月份，为了孩子的全面发展，在紧张的学习中，与学校体育组合作开展“校园趣味运动会”。六个年级，参与不同的体育项目。小选手们，在平时体育课的基础上，推荐优秀人才，为班级争光。活动既有趣，又挑战性。特别是老师的参与，更是将活动推向高潮。
庆祝“六.一”节活动。今年的游园活动有所创新，我们开展了童话剧会演，每个年级各出一台精彩的童话剧，将老师与孩子们带入到梦幻般的童话世界。在童话剧会演后，我们开展了全校性的游园活动，让学生过一个难忘、快乐、有意义的“六.一”儿童节。
7、注重引导健康成长。学校成立了心理咨询机构，设立了“悄悄话小屋”，每天各有一个专门心理辅导老师值班，解决学生存在的心理问题、学习困惑、生活烦恼。本学年学校出二期宣传栏、各班出好心理健康教育专题黑板报、举行心理健康教育手抄报比赛、阅读与写心得体会相结合、组织主题演讲比赛等多种形式，多渠道，全方位开展心理健康教育，打开了学校心理健康教育的新局面。收到了“随风潜入夜，润物细无声“的效果。
四、加强培训，成果显著。
本学期，学校还结合师德师能建设年，加强了德育队伍的建设。继续开展了班主任工作系列培训德育队伍培训。本学年我们做了4次培训活动。即新班主任培训、班主任开学第一课等。
少先队辅导员培训、班级文化建设。5月15日上午，在学校德育处与少先队的安排下，我校福建省少先队辅导员网络培训与校园班级文化建设讲座拉开了帷幕。培训对象主要是学校总辅导员、大队辅导员及中队辅导员。此次培训进行得有序、有效、有意义、实用。
组织德育骨干到泉州丰泽实小考察。3月27日，我校德育骨干培训班一行34人在郑良意校长的带领下，前往泉州市丰泽区实验小学参观学习。骨干班的学员为学校总辅导员、各年段长、大队辅导员。教师们拓宽了视野，借鉴到了别校的经验，增强了团队意识，有效地激发教师的工作积极性与主动性。
在班主任培训新模式的带动下，我们的学科培训、主题式培训、团队培训、教研等方块也都有了可喜的变化。取得了良好成效，教师教育教学能力了提高，教育教学质量明显提升。在今年市“对县督导”工作中，我校的师资培训，团队建设得到市的肯定与表扬。本学期，还有以下师生在各级各类比赛中获得好成绩，效果显著。4月2日，我校男子排球队取得区赛第三名的好成绩。
4月22日结束的同安区中小学生篮球比赛中，男子篮球队获得区赛第一名，女子篮球队获得区赛第三名。
5月1、2日，同安区中小学生象棋、围棋比赛在同安第一实验小学顺利举行。我校获得了象棋团体总分与围棋团体总分两个第一的好成绩。
5月25日，在厦门市201*年小学生现场作文比赛中，我校有7人获奖。一等奖：曾钰暄二等奖：叶欣怡、张梓怡三等奖：邵珂琪、洪靖旖、陈明禹、蔡雨晴
5月，我校有28人考入同安一中特长班。（特长班只招收50人）
5月，在201*年厦门市小学生现场写生比赛中，我校有张睿获一等奖，有马景瑞、李伟杰、郑建涛、梁正丰获三等奖。
5月，学校有六年（5）班叶宇晨同学、芸溪五年（1）班洪静旖同学获市“三好生”、双溪五（2）班李正宇同学获市“优秀学生干部”、芸溪六（2）班翁静思同学获市“文明学生”、双溪六年六班获市先进班集体称号。
6月，学校以下学生和老师获市级优秀：
双溪校区六年五班黄榕参评省优秀少先队员芸溪校区五年四班黄钰王莹参评市优秀少先队员颜晓清参评市优秀少先队辅导员陈火生参评市优秀少先队志愿辅导员
6月，我校有35个学生及7个班级获区级先进个人与先进班集体称号。
获得这么多优秀的成绩，有指导教师的努力与付出，有学生的积极配合，更有广大师生的默默支持。
总之，一学期来，我们根据新时期德育工作的特点，不断摸索德育工作新路子，建立完善的激励机制，有特色的德育活动丰富多彩，学生积极向上，力争上游，形成了良好的班风、校风、学风。
德育处201*年6月16日
扩展阅读：201*-201*第二学期津海小学德育工作总结
津海小学德育工作总结----常规管理（交）
201*201*学年第二学期
我校的德育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为统领，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局201*年德育工作意见，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。现就一学期来我校的德育工作总结如下：
一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
1、树立一种责任：每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
2、树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。
3、形成一种合力：树立德育教育无小事的理念，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。
4、抓好一条主线（班主任队伍）：学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校通过班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。对班主任工作体我们做到了以下几点：“勤”勤下班级，勤抓学习，勤做思想工作。“韧”小错误，小问题不能小看，做思想工作要有诚心，细心，耐心和恒心。“严”以严治校，从严治班。我们注重对班主任的平时性检查，对于班主任管理中的一些问题及时发现，及时沟通、指导，做好学生管理工作。德育处和班主任都与校长签订了责任书，明确了自己的职责。我们要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。本学期我校未出现体罚和变相体罚的现象。
5、加强师德建设，全面提升教师素质，树立良好师表形象。
强化师德师风建设。结合县、镇09年教育要求,进一步完善了师德建设制度，建立师德管理长效机制。全面开展师德标兵、师德模范评选活动。组织教师以学习教育理论为根本，以遵守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，对教师的师德考核，我们继续吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。学期末评选出了18名师德标兵、师德模范，并予以了表彰奖励。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的生本思想作为我们每个教师的座右铭，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。事实证明我们的工作是得力的，我校没有出现一起违反师德的事例，社会满意度极高。
6、建设学生管理队伍。
学生管理队伍，是学校管理的一支重要队伍。我校充分重视学生管理队伍建设，发挥学生管理队伍的功能。学期初，大队部就成立了礼仪岗、纪律岗、安全岗、卫生岗等学生管理队伍的建设，召开专门会议，明确职责，目的是引领、督促、激励学生养成良好的行为习惯。我们要求学生干部要身先士卒，对各班的楼内秩序、路队、校内活动、校外行为、个人卫生等五项常规情况加强检查考核，每周公布检查成绩，每月进行总结评比。平时做到一周一汇总，一月一小结，检查结果及时公布，有力的促进了班级建设。各班还通过学生干部轮换制，提高学生的能力，努力引导学生相互教育、自我教育。如今，有过班干部经历的同学越来越多，他们都知道了当班干部的首要条件，那就是要有一颗为他人、为集体服务的心。
二、开展系列教育活动，强化规范教育。
为进一步强化对学生的日常行为规范教育，促使学生养成良好的行为习惯，我校结合学校具体情况，深入开展了落实规范的系列教育活动。
1、抓好落实规范教育的宣传工作。开学初，学校即组织班主任召开学规范宣传会议，明确要求，制定措施，并为全校学生印发了最新版的《小学生守则》《中小学日常行为规范》，利用班队会的时间及夕会时间组织学生学习、讨论、理解，逐步达到熟练背诵。
2、抓好训练，养成习惯。行为规范的学习不能只停留在口头上，学生能背诵了还不够，我们从最简单的坐立行、语言、体态等方面反复训练，让学生养成习惯。上下楼、楼内行走、进校、放学、路队均有具体的要求。在坚持不懈的训练中，学生逐步养成了良好的习惯。
3、抓好检查评比。充分发挥学生干部作用和少先队的职能，培养学生自己教育自己，自己管理自己。设立文明礼仪岗、卫生监督岗、行为规范执勤岗，进一步完善执勤制度，有力地促进了文明习惯的养成。
4、开展竞赛活动，深化学习效果。每学期学校都举办以年级为单位的行为规范知识竞赛，竞赛分为笔试和抢答赛两种形式，以两部分的总分评出最终的名次，对获胜班级进行表彰。本学期第八周，我校的行为规范知识竞赛已圆满结束，取得了非常好的效果。19周，我们进行了“路队规范班”的评选活动，6个表现最突出的班级获此殊荣。
通过以上有目的、有组织的系列教育活动，津海小学的学生形成了良好的行为习惯，津海小学在规范教育方面取得令人满意的成绩。
三、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养，做好常规管理工作。1、我们从养成教育着手，组织学生认真学习新《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，利用晨会、夕会和班会，精心组织学生“学标”、“达标”、“考标”。我们还评选出286名行为规范示范生。通过活动，发挥学生的主体性，使学生通过荣誉称号的取得，养成良好的行为习惯，并最终内化为学生的道德品质。例如：我校的课桌椅，从1994年建校以来至今已使用了15年，保养完好，桌上无划痕，无螺丝松动，没有一套桌椅损坏。我校的教学楼从201*年投入使用，至今所有教室墙壁洁白如初，无任何污迹。再如，每周的升旗和每天的课间操集合，学生均能做到快速、整齐、有序，3分钟内集合完毕。学校有重大活动，班主任和任课教师临时开会，各班学生干部都能组织学生安静有序地上自习，秩序井然，让人放心。学生按规定楼道上下楼，楼内行走都能做到轻声、慢步、靠右行。
2、抓好每个月的主题教育。二月份，我们开展了“行为规范月”教育活动。三月份，我们开展了学雷锋做好事活动和人人动手栽一棵树活动。四月份我校举行了个人卫生及人身安全的养成教育和安全及行为规范竞赛活动。五月份各班开展了“劳动最光荣”主题班队活动。六月份开展了“培养节约行为，创建和谐校园”的主题教育活动。36年级学生进行了“你身边的浪费现象”调查活动，开展了“节约”小报评比。强化节约意识，从我做起，从小事做起，形成自觉节约一度电，一杯水，一张纸，一粒粮的良好习惯。倡导节约文明，培育节约行为，创建和谐校园。
3、大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、夕会、红领巾广播、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝了不安全隐患。坚持路队进校、离校。学校还邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值班工作，提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。德育处还通过播放安全电视专题片、校园广播等形式，真正使安全教育落到实处。由于大家的努力，本学期，我校学生无交通安全事故发生。我校被评为天津市法制教育先进校。
4、积极开展绿色环保教育。4月12日，三至五年级的同学在校园里参加了植树活动。树立了绿色环保意识，从我做起，从身边的小事做起。利用环保的故事教育学生，组织环保活动，开展有关环保的绘画、小制作等，发动学生积极参与，让学生在活动中受到深刻的教育。我们的校园里看不见废纸、塑料袋、垃圾等废弃物。
5、加强心理健康教育。开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。
6、26项百名特长生活动是我校的一大特色。我们在本学期继续深化特长生活动，制定计划，加强辅导，学期末评出了各项特长生，以鼓励特长发展促进全面发展。学校通过橱窗进行宣传展示，树立了学生身边的榜样。
四、加强少先队自身建设工作。
1、进一步完善了少先队大队部的组织建设。2、继续完善了少先队大队部值日制度，抓好学校环境、卫生、纪律、红领巾佩带、两操一活动等工作，少先队值日干部和值日教师天天坚持检查记载，每周一大检查，并张贴好卫生标志，做到了每周一小结，每月一评比，每月不定量评选文明班级，并给予奖励，收到了良好的效果。
3、继续完善各中队养成教育记载，每月选交大队部作检查记载。4、办好学校的文化长廊，我们在楼道内为每班设立了班级墙报，班主任老师带领全体学生齐心协力，办出了高质量的墙报，受到了各级领导的高度评价。同时，我们坚持对各班黑板报进行检查，每两周换一部分，每月大换一次，内容融知识性、趣味性于一体，我们每月都进行检查评比，并划分等级，学期末给予奖励。
5、进一步完善了我校国旗下讲话活动和红领巾广播活动。推进校园文化建设，并通过广播对学生进行爱国教育和法制教育和安全教育。五、体育卫生工作。
1、体育工作。
按照上级要求学校每月至少举办一次综合性体育竞赛，本学期我校先后举办了毽绳、汇操、篮球、乒乓球等多个项目的班级对抗比赛，学生的各项特长水平都有了较大提高。5月份学校还举办了第二届教职工乒乓球比赛，全校共有33人参加比赛，占到全校教职工的90%,通过校级形式多样的比赛，掀起了我校全体师生的健身热，可以说不管是早晨，还是下午放学，操场上到处都是师生参与体育活动的身影，这也成为我校的一大亮点。
每月学校都对大课间进行合理安排，让全体学生真正能够得到锻炼，提高体质，我校还在全县率先完成了全国第三套中小学广播体操“七彩阳光”“希望风帆”的教学任务。6月份摄录了我校大课间活动代表我县参加了全市的大课间活动评比。
开学初组建校了毽绳队、田径队、乒乓球队、篮球队，合理安排训练计划和时间，每天由体育教师组织学生进行训练。在3月份我镇中小学毽绳比赛中，我校以较高分数获得小学组团体总分第一名。现在各队正在积极备战，准备参加暑假期间市里组织的跳绳比赛和县教育局组织的球类比赛。
2、卫生方面：
（1）配合教育局完成了一年一度的学生健康体检工作，并对检查结果进行统计、分析、存档。
（2）每周上好健康教育课，每天定时组织学生做眼保操，三五年级班主任还指导学生制作了“爱眼、护眼”为专版的手抄报，使同学们掌握了很多近视眼的预防方法。
（3）做好学校食堂卫生安全检查工作。做到食堂人员持“三证”上岗，定点采购食品，并对摊主索取身分证、健康证、营业执照复印件。每天检查食堂的食品卫生、防蝇、防毒、防鼠、防尘等措施，本学期没有出现食物中毒事件。3、艺术方面
（1）积极开展丰富多彩的艺术教育活动。
本学期学校组织了班级合唱、竖笛等项目的比赛，通过比赛学生的演唱、吹奏水平进一步提高，学生对音乐也产生了浓厚的兴趣，对学校的音乐教学起到很大的促进作用。
（2）继续通过艺术活动，培养学生的艺术情操。
我校继续开设舞蹈、书法、绘画等兴趣小组，特别是书法A、B、C三组的总人数已超过120人，根据学校安排，辅导教师利用每周第二课堂时间，培养学生各方面的能力，进一步提高学生的艺术水平，各组期末验收合格率超过95%，优秀率达到了45%。书画特长生参加市级以上比赛有30人次获奖。本学期我校编排的时尚舞《我运动、我健康、我快乐》获天津市文艺汇演三等奖。
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