《简单的线性规划》教学反思
一.教师自身教学情况反思
今天我用了一节课的时间讲授《简单的线性规划》的第一课时，整节课的讲话和体态都还算得体，但是面部表情略显严肃，缺少微笑。尊重了学生的的例举，但是表扬鼓励不够。
二学生学习状况的反思
学生听讲很认真，很配合老师的教学，但是有些学生略显紧张，不好意思回答问题。学生回答问题普遍存在语言组织能力太差的问题，以后这方面我会引导加强，可以再慢点让学生把语言组织一下。整节课学生的知识接受效果还不错，自己动手比较多。
三对授课内容，方式，技能技巧的反思
线性规划作为运筹学的一个重要分支，真正体现了数学源于生活，又服务于生活。这个内容能让学生真正体会到数学的生活性。整个教学的内容设计还是比较满意的，做到了让学生自己发现问题，自己解决问题，几何画板作为辅助工具也把握的也比较好。但是课堂实际情况是提问很多不太具体，引导学生不明确，学生回答问题没有往预期方向发展。课堂上有个学生自己设计目标函数，自己回答，老师验证的环节本来应该更能调动学生兴趣的，但是实际上有点仓促。
以上是我对这次课的一个反思，如果有机会重来我会在课堂设问环节再推敲，把问题尽量分解，问的再具体些。也会坚持以学生为主体的教学思想，让学生自己发现问题，解决问题。
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《《简单的线性规划》教学反思》
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