无论你从事的是什么工作，什么岗位，都需要对自己的工作做一个总结，对未来有一个好的计划，今天小编就给大家带来了一些关于2018年学校第二学期德育工作计划的范文模板，有需要的朋友可以参考一下哦！
一、指导思想
为了创建全国文明城区，落实党的“十九大精神”，深化社会主义核心价值观学习教育，以学校三年发展规划为指导，针对我校实际情况，创造性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合；探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义、传统文化教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，共同培养具有“三品”、“四德”、“八样”特色的阳光少年。
二、工作目标
1.根据区级相关部门的具体要求，积极落实我校德育“五大仪式”、“六大节日”活动，一如既往地开展爱国主义、集体主义教育，做好传统文化教育等常规工作。
2.坚持以道德教育为基础，以行规教育为核心，以心理教育为特色，坚持不懈抓好学生养成教育，促进学生全面发展，培养具有“三品”、“四德”、“八样”特色的阳光少年。
3.进一步夯实学校德育“成长体验营”工作：即年级班级小岗位体验活动、校级当家中队体验活动、社区服务实践体验活动、学生社会实践体验活动，从活动中培养和提高学生的综合素质，打造学校德育品牌。
4.围绕本学期“学习身边榜样，争做阳光少年”的德育主题，进一步落实“八样学生”行规细则，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，从而为深入开展新一轮的“阳光少年”评比活动打好基础。
5.本学期进一步开展《基于德育校本教材的学生个性化评价的实践研究》课题研究，以课题研究为抓手，引领教师专业成长。
6.结合德育校本教材，开展形式多样的主题活动并撰写教案，夯实“阳光少年”的培养。
7.立足区孙秀庆班主任工作室的平台，定期组织年级组长、班主任学习，调动校内各条线的育人积极性，注重德育梯队建设，形成旗帜引领。
8.继续完善学校、家庭、社会三结合教育体系。进一步引导社校合作的良性发展，拓宽“社校合作”的渠道与内容，形成社校间的教育合力。
8.以家长学校为阵地，开展灵活多样的家长学校活动，普及科学的家庭教育理念和方法，完善“家班共建”的有效途径。
9.抓实卫生与心理的常规工作，完善“特需学生档案”的建立，展现我校“自主体验，自信阳光”的学生文化。
10.结合区“创全”工作、安全文明校、行规示范校的相关要求，重视大型活动的行规、安全教育工作，都要做到活动前有专题教育、活动中有评价跟踪、活动后有反馈和总评，在活动中展现康城阳光少年的优良风貌。
三、工作重点
（一）加强德育队伍的“内涵”建设。
1..借助区级骨干班主任培训和校内班主任培训，发挥优秀班主任的作用，打造学校骨干班主任队伍。发挥年级组长的作用，加强班主任、任课教师之间的联系。结合班集体特色创建、团队、卫生、心理等条块内容把班主任培训工作做充实、做扎实，帮助班主任更有目的、更有策略的开展工作。借助区优秀班主任评选活动，推动我校德育队伍的建设。健全和完善年级组长、班主任岗位职责，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量年级组长和班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，达到相互学习、相互促进的目的。以区、校骨干班主任培训、班主任例会为抓手，借助区优秀班主任评选、区孙秀庆班主任工作室平台，发挥优秀班主任的引领作用，打造学校骨干班主任队伍，推动学校德育队伍建设。健全和完善年级组长、班主任岗位职责，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量年级组长和班主任工作。以氛围建设为基础，以主题教育活动为载体，鼓励年级组长、班主任开展“特色”建设，引导年级组长建立品牌意识、独立意识、领导意识，强化班主任的责任意识、创造意识、主人翁意识，设计组织具有年级特色的活动，打造一级一品，一班一品。
2.加强学校德育特色研究。依托《德润康城》德育校本教材，不断挖掘我校行规、品德、心理教育的内涵，提升班主任德育工作的艺术性、实效性。将具有一定探究价值的实践成果推广出去，提升德育队伍的整体水平。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。定期对团队干部、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）发挥管理育人的“引导”作用。
落实“十九大精神”，加强未成年人思想道德建设，积极开展培育和践行社会主义核心价值观教育。继续大力开展“我们的节日”等主题教育，完善中华优秀传统文化教育，不断增强学生社会责任感。结合“八样学生”的具体要求，加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、课间文明等情况的检查和反馈工作，强化月考核制度执行力。
（三）发挥主题活动的“导向”作用。
1.本学期围绕以“学习身边榜样，争做阳光少年”为主题，开展一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育；鼓励学生学习身边的榜样，从小事做起，从一点一滴做起，注重日常文明习惯的培养，传承中华民族的美德。
2.通过丰富多彩的学生活动促进学生综合素质的提高。结合学雷锋、清明节、儿童节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。做好本学期的爱心节、心理节、科技节活动，让学生参与到节日活动中，在活动中得到锻炼，让中华传统美德在阳光少年身上得以展现。
3.进一步丰富“八样学生”行规细则的内涵。深入开展“八样学生”行规养成活动，结合不同学段的学生个性化差异，制定符合该年段学生特点的具体措施。各年级通过年级学生大会、班级主题班会等形式对学生进行行规养成教育，使“八样学生”成为阳光少年的重要外在表现。
（四）发挥课程育人的“融入”作用。
以校本课程为依托，深入挖掘德育内涵。根据不同年级学生特点，将《德润康城》校本教材融入到心理课、卫生保健课、少先队活动课中，将课内学习、社团活动和班级教育、专题讲座有机结合，挖掘我校行规、品德、心理教育的内涵，培养具有“三品”、“四德”的阳光少年，形成学校德育特色研究。结合“八样学生”的具体要求，加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、课间文明等情况的检查和反馈工作，强化月考核制度执行力。
（五）提高班级年级的“特色”建设。
1.要求班主任按照学校的德育重点，结合本班学生实际，设计具有班级特色的活动，抓住少先队活动课，有效开展教育，讲身边榜样，鼓励学生争做阳光少年。
2.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3.年级组长有品牌意识、独立意识、领导意识。结合学校“爱心节”“科技节”“心理节”和其他主题活动方案，设计组织具有年级特色的活动，打造一级一品，一班一品。
3.以活动为载体，各年级开展个性化的“三个一”的德育教育活动（即一次家长学校、一次学生主题活动、一次学生大会），在活动中培养学生的荣誉感、集体感。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）发挥协同育人的“联动”作用。
在我校家校社合作原有成绩基础上，进一步发挥协同育人的“联动”作用，将学校的大型主题活动范围扩展到社区、家庭，给学生更多的实践机会。举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。开展家教交流。班主任做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。本学期重点进行“家班共建”研究，让家庭教育成为学校教育的有力保障。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。
（七）发挥卫生教育的“落实”机制。
本学期继续加强卫生检查的落实反馈评比的力度，卫生室完善包干区、教室卫生、大扫除、个人卫生、两操的检查及反馈制度，做到卫生室与大队部行规检查反馈相结合，通过校园广播进行每周讲评、探索利用校园电视台进行卫生宣传教育，重点做好晨检及疾病的防控。
（八）加强法制安全教育的“防范”落实。
结合中小学不同年龄特点，充分利用法制教育报告会、班会课、集会、国旗下讲话、年级大会等进行法制教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
提高教师的法律意识，重视舆情防控，依法治校治班。
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
（九）发挥心理教育的“服务”作用。
本学期进一步完善修订我校“特需学生心理档案”，做好特需学生的心理健康教育，心理教师发挥服务作用，做好特需学生的心理干预，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
四、具体工作
月份
内容
3月
1.班级环境布置 ；“温馨教室”评比（3月19日）
2.新学期年级自主管理推进工作
3.开学典礼
4.年级组长会议
5.新学期班主任专题培训
6.寒假工作总结
7.新学期报刊征订
8、制定新学期工作计划
9.三月爱心节、安全教育月相关活动
10.市、区“美德少年”评选表彰
11.“我们的节日”系列活动之“元宵节”
12.校三级家委会例会
13.区骨干班主任培训；区主题教育公开课申请
14.“八样学生”之站有站样、走有走样、说有说样、听有听样
15.七年级高雅艺术欣赏
16.用餐文明主题教育、传染病防控
17.三节“节粮、节水、节电”主题班会
18.时政大赛
4月
1.各年级社会实践
2.四月科技节
3.“我们的节日”系列活动之“清明节”
4.年级组长会议、班主任培训及例会
5.校级家委会例会
6.年级家长学校（自主安排）
7.学生电子成长档案工作推进
8.班主任基本功大赛（依据市文件）
9.主题安全教育（长假前及社会实践的安全教育）
10.发展共青团员
11.区第二届沪语童谣和歌曲大赛、“信宏·莘松杯”美术现场比赛
12.全校各年级社会实践
13.区中小学武术比赛
14. “八样学生”之学有学样、玩有玩样、写有写样、吃有吃样
5月
1.各年级学生大会（自主安排）
2.成长记录册期中评价、下发
3.学生电子成长档案的中期填写
4.第八届“文来杯”经典诗文吟诵大赛
5.班主任例会和主题培训
6.五月心理节
7.第四届“家庭梦想秀”报名
8.成长记录册期中评价、下发
9.主题校会：法制教育
10.创全工作
11.主题班会：三爱“爱学习、爱劳动、爱祖国”
6月
1.“我们的节日”系列活动之“儿童节”
2.年级组长会议
3.班主任培训及例会
4.各年级主题教育课
5.年级家长学校（自主安排）
6. 创全工作
7.行规教育分年级目标检测
8.德育论坛
9.主题班会：环保从心从行
10.学期工作总结及暑假工作部署
11.年级、班级各类手册检查、上交
12.学期校级评优
13.年级操行十佳评优及自主管理优秀干部评选
14.. 成长手册期末评价、下发
15.休业式（假前安全教育）
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