学校为了促进大家对工作进行有效反思，提升业务，也对年终总结进行创新。比如有的学校每年出一本教育教学论文集，将老师们本年度的论文搜集整理成册，放假了人手一本，有时间翻阅，达到互相交流的目的。下面是小编带来的教师年终总结报告：八股文的滥觞！，有兴趣的可以看一看。
忙忙碌碌一学期，马上又要年末，学校里的各项总结开始着手布置了。教学工作总结、班主任总结、德育工作总结、少先队总结、安全工作总结、党建工作总结、体育工作总结、转差总结、家长学校总结、结对学校工作总结、工会总结，等等等等，多如牛毛。如果你是普通教师，也要写个一两项；如果担任中层以上管理者，要写的恐怕就更多了。大家心里都十分清楚，这些总结写了交上去，根本没人看，都是打包放在那儿睡大觉。可是不写吧，又总感觉缺少些什么，毕竟凡事讲究个善始善终，一年到头，总得有个盘算。
为此，年年岁岁写总结，篇篇总结都相似。以前没有电脑，大家总结互相借鉴，开头结尾，中间行文，大多相似。只是关键数据稍作改动。现在互联网天下，上网一搜索，总结铺天盖地。或者到电脑中将往年的旧货调出来，改改日期，变动下修辞，一篇新总结便新鲜出炉。大家不愿意写总结，总感觉每年的教育教学工作太多相似，没有什么新内容，总结不出个所以然来。
还有就是教书本来就是平淡的事情，没有什么轰轰烈烈的举措，说来说去就那么几句话，大家都差不多。再者到了期末，复习迎考，教师本来就很辛苦。班主任还要写评语，年年要写出新花样，也是一件苦差事。还要批阅试卷，期末大家真的都很忙。
学校为了促进大家对工作进行有效反思，提升业务，也对年终总结进行创新。比如有的学校每年出一本教育教学论文集，将老师们本年度的论文搜集整理成册，放假了人手一本，有时间翻阅，达到互相交流的目的。
有的学校每年开展教育论坛，让教师登台演讲，回顾教育教学心得，切磋交流，思想碰撞，促进提升。
还有的创新总结的形式，不要写那些四平八稳的八股文式总结，取而代之的是一些教育案例、教学小故事等，形式活泼，上手容易，可读性也强。
还有的学校加强日常教学管理，每月一总结，采取积分制，学期结束由相关考评组对教师的一年的业绩用分数呈现出来，不要总结，干好干坏一目了然。
其实教育是个良心活，绝大多数教师都会全力以赴做好本职工作的。总结与否，只是形式。只要平时的教学管理中，少一些折腾，给教师多一些思考的空间，大家会在工作中不断调整教育教学方式。年终时候，能够对表现突出者，给予适当的奖励。给全体教师开个年终茶话会，发点新年礼物，大家也就心满意足了。八股文式的总结，还是少写为妙!
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