贫困家庭仍然不能杜绝，尤其是对于山区的孩子来说，我们要做好资助工作。这里小编给大家带来的是小学做好学生资助工作措施，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
习近平总书记指出，健全家庭困难学生资助体系，要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。为进一步贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记重要指示精神，**镇**小学加强组织领导，建立健全机构，不断加大投入，把握好四个“度”，全力推动学生资助工作朝着精细化与发展性资助方向发展，助圆“求学梦”，温暖“学子心”，切实把这项“民生工程”落到实处。
一是宣传“广度”。通过校园网、家长会、《致家长一封信》、微信公众号以及校报校刊等方式全方位、深层次、多角度地向家长和社会宣传党和国家的资助惠民政策，包括义务教育阶段特困生救助、普通高中家庭经济困难学生资助政策、中等职业学校国家助学金资助政策等，确保每一位家庭困难学生及时全面了解国家资助的新政策，解除家庭经济困难学生的后顾之忧。进一步拓宽宣传渠道，要求各班级充分利用家长微信群、家访、手心网等途径不断加大对家庭经济困难学生资助政策的宣传力度，全面回应学生和家长在资助办理过程之中存在的各种疑难问题，不断提高学生、家长对国家资助政策的知晓面，加强资助成效正面宣传报道，使广大群众正确理解、积极配合、共同监督资助工作，努力营造人人关心和帮助家庭经济困难学生的良好社会氛围。
二是管理“深度”。成立以校领导为组长、学校分管领导、各班主任为成员的学生资助工作领导小组，并落实专人负责学生资助工作，切实做到分工明确、责任到人，把党和国家的关怀送到贫困学生手中。在市教育局、市财政局的协同合作下，诸城市先后制定出台了学前教育、义务教育、普通高中、中等职业学校等一系列规范性资助文件，实现了资助工作的全覆盖，建立了以政府投入为主、社会投入为辅的全覆盖家庭经济困难学生资助体系。出台《关于进一步规范学生资助管理工作的通知》，并召开专题会议，学校认真学习国家、省、市关于规范学生资助管理的有关政策，建立学生资助管理工作校长第一责任人制度，建立责任追究制度，优化组织架构，明确部门责任，成立资助审核小组。资助全过程接受社会监督，评审结果在各学校显著位置进行公示，确保各个环节公开透明、公平公正。
三是排查“透度”。学校开展班主任、教师、学生资助管理工作人员和学校领导走基层、进社区、进乡村家访调研活动，全覆盖调查学生家庭实际状况，对贫困家庭学生、残疾学生、低保户学生进行摸排、甄别、认定和信息采集工作，建立资助学生数据库，及时更新和动态管理数据库。要求各学校按照要求建好建档立卡贫困学生资助专档，严格审查受助学生资格，对所有建档立卡学生的受助情况进行排查，按照要求做好一人一档案，一校一清册，规范细致，做到底数清、对象准、政策落实轨迹清晰。核实未受助原因，筛查遗漏，做到“全覆盖、无遗漏、全纪录”，确保资助信息台账准确无误、资助资金及时、足额发放，助力党和政府实施精准扶贫，帮助建档立家庭经济困难学生实现求学梦想，成为对社会、对国家有用的优秀人才。
四是育人“力度”。积极拓展渠道，创新资助形式，注重与德育结合，将资助育人融合到德育教育之中，实现“经济助人”向“资助育人”转变，使感恩在社会上蔚然成风。主动与团市委、区妇联、社会爱心企业等取得联系，积极争取各级社会助学资金，为更多的贫困生创造受助机会。先后开展“大爱无疆、爱心永恒”慈善募捐活动、“手拉手结对助学”“彩虹计划”“春泥行动爱心行”“一米阳光”等丰富多彩的社会助学活动，还收到了图书、衣物、学习用品等物资，切实将资助工作落到实处，大大激励了贫困学生的学习积极性，为优秀贫困学子提供了学习和生活的保障。各学校充分发挥党员先锋带头作用，开展“一对一”结对帮扶，将资助工作融入党团日常活动。组织“中国梦·资助情”读书征文比赛，以此开展感恩、爱国、诚信等主题教育活动，将立德树人根本任务与人人成才教育目标融入资助工作，深化了助学内涵，强化了育人功效。
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