小孩推拿可以给孩子调理身体，涉及到穴位的使用。我国古代推拿就已经存在了，这门技术随着时代的发展也不断的进步。下面是小编带来的小儿推拿培训学习心得体会【7篇】。
学员学习感言一：
本次非常有幸能听到刘树栋校长的用心授课，也真正领悟到张席珍小儿推拿流派的最新思路的精妙之处，在此深深感谢张寄岗老师的大爱精进。虽然仅仅只有3天，但刘校长系统的讲授，细致入微的指导，不厌其烦的解答，感觉收获满满，现总结如下：
1.刘校长深入的剖析了张席珍小儿推拿流派的思想，使我更加全面体会到张席珍小儿推拿流派的魅力。特别是“双手即是灵丹药”，让我更加深入的认识到手法的重要性，刘校长还亲自检查指导我们手法，纠正我手法存在的问题，我很感动，也很受益。
2.系统讲解小儿生理特点在小儿病理的影响，理清了我们调病的思路，做到心中更加有数。因为知识太多，还需要我消化吸收，和在临床中应用。
3.系统讲解各类疾病的病机，紧扣病机，制定治则，清晰的配穴，也提高了我们调病的信心。
收获的很多，不尽言表，只想说更加坚定了我的儿推之路，在此再次感谢张寄岗老师，刘树栋校长，还有各位同学的陪伴。同时也希望后期有新的知识和特殊的病种，我们再次相聚，求师问道。
最后，祝福我们的张席珍流派小儿推拿能够发扬光大，帮助到更多孩子。
学员学习感言二：
作为一名小儿推拿从业者，在推拿过程中经常会遇到给病号推拿见效慢或不见效的情况。每当此时会感到很困惹，有时晚上都睡不着觉，总在想问题出在哪里？是辩证上还是配穴上呢？我是在八月下旬接到了抚宝康小儿推拿提高班报名的通知，当时心情无比激动，终于可以有机会再次跟刘校长学习了。
刘校长这次的课从疾病的诊断，治疗的思想，推拿的手法以及推拿的时间上都给予了详细的讲解和补充。并特别强调了推拿中以意代气中意的重要性。还强调了“阴阳、五行"，“天人合一”在推拿中的具体运用;以及"八仙聚肝，乾坤挪移"和一个穴位多次运用的治疗思路的转换。听得让人真是脑洞大开。就连下课休息的时间同学们都会围着刘校长探讨在平时遇到的问题。刘校长会把中医里深奥的道理用举例子之类简单易懂的方式细心的为同学们解疑答惑。
这期培训让我收获最大的当属阶梯式的推拿方式。现在的孩子体质复杂，单纯的补阳或者是滋阴已不能从根本上解决孩子的症状了，需要根据孩子的不同体质清补兼施，一步一步循序渐进的给推以达到最佳疗效。真正做到了润物细无声。
最后刘校长还赠送了一堂太极摩腹法，此法小穴位大用途。让我深感中医的奇妙与深奥。三天的时间一晃而过。我会把老师的爱心火把继续传递下去，为了孩子们能早日远离打针吃药的伤害而努力前行。感恩老师！
学员学习感言三：
从事小儿推拿一年多，在给孩子们推拿调理的过程中时常遇到一些辨症难、配穴难的问题。实际操作中，有的病症推拿调理效果明显，有的病症调理效果不太明显。总是在想:调理的效果好点，再好点。让孩子们少受苦，让家长们早放心。早就听说张氏小儿推拿手法轻快、效果显著。难得这次有机会能悉听张氏儿推刘校长当面授教。
之前在公众号里听过刘校长讲课，见到真人时我还是大吃一惊:原来，刘校长这么年轻！我到的时候，刘校长已经开讲了。台下的座位已经快坐满了。我在最后面找了个空位安静的坐下。
刘校长开讲，从小儿推拿的特点到各常用穴位的使用、特效，以及小儿常见病的辩症、分析等等。短短三天，二十多个小时，刘校长娓娓道来。来听课之前我还在想:三天的课，只听一个人讲，会不会很乏味？哪知，每天下午课讲完了同学们还不愿意散去，都希望刘校长能再多讲点。
刘校长不愧为科普中心的校长，他亲自主持张氏儿推教学多年，且多年服务于社会福利院等特殊团体，对于儿科常见的病症和一些疑难病症均有丰富的临床经验。不仅如此，刘校长见多识广，经常代表张氏儿推到国内外许多地方进行儿推研讨。正所谓“厚积薄发”！我们这些饥渴的学员们，太需要刘校长丰富的理论知识和熟练的实操经验。课间，学员们认真记录；课下，大家踊跃交流。学员中许多人是从很远的地方坐火车倒飞机来到岛城听刘校长讲课。相比之下，我这个“近水楼台”却闲置不用，真是惭愧！
刘校长在课中讲到要分析阴阳、重用八卦、巧用奇穴，要将自然规律与人体气血运行相结合；将人体的外在环境于人体的内部环境统一辩证。“有形与无形”、“阴中有阳，阳中有阴”、“八仙聚肝，乾坤挪移”……听得大快朵颐！以前觉得小儿推拿不过是推推胳膊、揉揉几个穴位而已。没曾想其中玄妙如此深奥！越听越觉得自己懂的太少。就我这一双拙手，竟然也能助那么多孩子康复，实在不能不说是上帝奇妙的恩典！什么时候才能将儿推操作得出神入化、手到病除呢？
一边听刘校长讲课，一边体会刘校长思想的高度和胸襟的宽广。儿推事业，旨在造福后代，实在不是仅靠一双手就能做到的，乃是要用心灵和诚实来从事。勿以善小而不为！虽然我们一次只能推拿一个孩子，但是许多双手一起都在做同一件事:旨在让我们的后代尽量远离针药的伤害！而将这惠济广大儿童的张氏儿推学编辑、整理并推而广之的刘校长，正是将这普惠世人的火把传递下去的人！传承有我。希望我辈不负厚望，以助小儿推拿深入民心、发扬光大！
向刘校长及儿推前辈致敬！
学员学习感言四：
这次有幸参加学习提高班，我是带着一堆问题来到教室，坐在刘校长面前再次受教。
第一天的学习，刘校长讲解“张席珍派小儿推拿口诀”，这是在我初学时还没有的，是张老师在临床中逐渐总结出来的口诀。经过刘校长深入浅出的分析与重新阐述，变得通俗易懂。本派推拿方法的基本思想，清晰地展现在我面前。
接下来的手法讲解，我本来是忽视的、内心觉得不是很重要。结果对练时却发现许多错谬的地方。
有的错误是当初学习的时候，就理解的不对。有的错误是这几年参加培训过多（包括一些成人推拿班），对穴位的定位不一样，不再是纯粹的本派手法了。还有就是平时疏于练习，熟练度没有达到相应的水准。
惭愧之中，还有庆幸。这次讲解，对我是一个极大的纠正。
还有就是对现在的时代，张老师新的治疗思路对于临床的应用。
随着生活水平的提高，家长为孩子提供的食物种类过于丰盛，并且长辈的溺爱使孩子们饮食超量造成的消化系统疾病，并由此引发一系列的健康问题。
在课堂上，我紧紧跟着刘校长的思路，加深对五脏一体观的了解，以及对补肝、补心以及润法的巧妙使用，拓宽了眼界。在接下来的操作上，有了更好的选择、配穴。
通过三天的紧张学习，大量的配方及相应的指导精神。使我觉得这次来学收获太大了。
谢谢张老师，谢谢刘校长。
学员学习感言五：
真心感谢刘校长开办的推拿学习班，可以使我受益匪浅，推拿手法非常重要，需要我这位初学者好好练习，找好感觉，以前只知道推就可以了，但不知道手法力度还分(轻重)，“轻者气，重者血”，而且张席珍小儿推拿要诀要不断的体会和领悟。而且也了解到每个病症所对应的推拿思路是非常重要，要灵活运用，也是需要了解明白每个穴位的含义。
说实在的，这三天真的跟刘校长学习推拿，觉得太值了。虽然平时在微信上公众号上看看刘校长发的信息，但是在线下讲的细致，大家面对面听和讲效果是不一样，这次我们学员学习的真是热火朝天，谁参加谁受益，不是网上买本书就会懂的，而是结合刘校长多年的临床经验，来学习探讨更有效的给孩子们治愈疾病和平时的保健。
那么也是了解到推拿在中国古代就已经存在，所以我们也是很有必要知晓的，中国上下五千年至今，推拿也是不断的发展到现在，上帝怜悯我们，希望这推拿手法一直传承到我们的后代，给人们带来健康。
再次感谢刘校长的付出，福杯满溢!
学员学习感言六：
除了诊疗方案，手法对效果的影响占50%。医是与疾病作斗争，人越正治疗效果越好，穴位一样，不同人推，效果不一样，因为心境不一样，医者心境讲究空（空旷）、静（安静）、通（通畅）。
学习和诊疗的过程也是思考的过程，不能禁锢于书本，因为老师说了：病不照着书上长。临床理论需要不断创新。
谢谢刘树栋老师无私教导分享。总结学习体会是有一次梳理所学。之后我要再整理一遍学习笔记，领会会更加深！
学员学习感言七：
各位同心们，大家好，跟大家分享一个好消息，之前在课堂上交流过我的孩子快5岁了，有遗尿的问题困扰我和家人。刘校长建议我给孩子做腹部的太极按摩，到今天为止共6天的时间，只有一天晚上尿了2次，其他时间都是叫醒后尿一次就就可以了（之前是尿2-3次）。看似简单的手法大有用处，感谢刘校长的无私分享！
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