课改工作总结
小河埃小学课改工作总结
现代社会正在步入信息化、全球化的知识经济时代，应对时代发展对人才的新需求，席卷全球的基础教育课程改革正风涌而至。本学年是我县小学进入课改实验的第一年，我校在上级的正确领导下，以“面向每一个学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，突出培养学生的创新精神和实践能力”为宗旨，加强管理，认真学习，扎实开展课改信息交流与课改练兵活动，努力搞好课程改革实验工作，全面贯彻落实“课程改革实验年”活动，积极推进小学教育教学改革和发展。现将主要工作总结如下：
一、高度重视，加强管理。
进入新世纪，我国之所以如此重要而紧迫地提出进行新一轮课程改革，其意义是重大而深远的，它关系到教育事业是否能培育出更高素质的社会主义人才，关系到祖国是否能更快地强大和腾飞，因此，我校高度重视课改工作，加强了对课改工作的管理。
1、成立领导小组，健全课改制度。我校成立了以校长为组长、教导主任为副组长、教研组长为组员的课改领导小组，成立了实验教研组和课改通讯报道组，形成了从中心校到完小再到课改教师的课改工作网络。同时我校还根据课改的需要，制定了《课改例会制度》、《课改教师考核制度》、《课改信息月报制度》等相关的管理制度，做到层层管理，步步到位。
2、校长、主任要走在课改的前列。在课改实验中，校长、主任都坚持做到“三个三”：一是“三个积极”，积极参加各级组织的各种培训，积极参加校内的各种课改活动，积极学习各种教育报刊，广泛吸收课改信息；二是“三个心中有数”，对新课标与新理念做到心中有数，对课改每个阶段应做些什么做到心中有数，对本校的实施情况做到心中有数；三是“三个亲自”，校长亲自给教师作课改讲座辅导，亲自深入课堂听课、评课，亲自撰写课改论文。一学期以来，校长、主任的听课记录都不少于40次，撰写的论文达10多篇，其中有2篇获省级奖，6篇获县级奖。
3、认真选配课改实验教师。为能做好课改实验工作，我校精心挑选年轻骨干教师，把他们推上课改前沿，让他们在课改的舞台上充分施展才华。目前，我校课改实验教师中92%是35岁以下的青年骨干教师，他们有精力、有信心、有决心把课改工作不断推向前进。
4、努力添置课改实验装备。为了给课改工作提供良好的硬件环境，我校在资金十分困难的情况下，为课改年级配齐了录音机、投影仪、电视机和VCD，为课改工作的顺利实施提供了一流的装备。
二、扎实学习，转变观念。
教师是教育教学内容的直接决策者、组织者、实施者，再好的课改蓝图最终能否变成现实，关键在教师，新课程为我们带来的不仅是课程内容的变异，而且是教学理念的更新，教师原有的教学思想必须转变，原有的教学经验中不少已显得过时了，为此，学校在教育经费十分紧张的情况下，拔出专项资金让大批教师出去学习，出去“洗脑”。
1、暑期培训。暑假期间，县局举办了课改专题培训会活动，我校从校长到课改教师全部按时参加，成立了以校长为组长的考勤小组，确保培训期间无一人迟到、早退或缺席。校长亲自带队，以身作则，坚持把每天的培训内容听好、记好，回来后与其他参训教师交流心得体会，这种精神带动着我校7位参训教师认认真真地“把经取回来”。
2、校本培训。县训结束后，我校又专门制定计划，组织人员进行为期7天的校本培训，由校长主持开展每场讲座，教导主任参加每场交流会，通过扎扎实实地搞好校本师资培训，使所有参与课改的人员切实转变教育观念，明确改革目标，在思想上，行动上做好实验新课程的准备。同时，我校也开展了对非实验年级教师的渗透培训，使他们能够“穿老鞋，走新路”为后继实验做好准备。
3、校际交流。本学期，我校共派出教师到新浦、海州、徐州等地以及县实小、青小、石桥小学等兄弟学校听课达20多人次，要求每位听课认真作好记录，回来后在教研组内作专项交流，并开一节“传经课”。这些听课归来的教师犹如一个个使者，给其他教师带来了新课程改革所蕴含的无限生机和活力，激励着其他教师自觉地投入到课程改革的激流中去。
三、信息共享，科学引导。
进行课程改革实验，犹如摸着石头过河，面临的问题很多，需要不断探索、交流，更需要科学地引导。我校努力营造浓郁的课改研讨氛围，激发广大教师对课改研讨的浓厚兴趣。
1、开设课改论坛。我校在双周六上午举行课改论坛活动，广大教师自觉参加，可以就课改方面取得的成功交流经验，也可以对课改中存在的困惑各抒已见，畅所欲言。可以交流心得论文，也可以申请开课研讨。一学期以来，在课改论坛中交流的论文获省级奖达3篇，市级奖1篇，另有1篇在《江苏教育》上发表。
2、强化教研活动。教研组一直交流教学信息的主阵地，为了让教研组这块阵地充分发挥其作用，提高效率，我校实行教研组包干制度，即校长、主任负责一两个教研组，教研组活动时，分管领导必须准时参加，一方面确保了教研组活动的数量和质量，同时对教研活动中课改教师提出的问题进行了科学的引导，对提出的建议进行收集和记录，以便研究改进。
3、坚持课改月报。我校每月底把本校课改工作中具体的做法，取得的经验，存在的不足，面临的困惑写成书面材料上交中心校，对我校的先进做法加以推广，对教师遇到的一些问题加以引导和解决，真正实现信息共享和信息互动。
4、坚持备课作业检查制度和素质抽测制度。本学期我校对各科备课作业进行了两轮的全面检查，评比的标准也按课改的精神进行了调整，重点看备课中新的理念体现了没有，体现了多少。本学期还对一至六年级语数以及三至五年级英语、三六年级自然（科学）进行了素质抽测，抽测试卷的命题也注重了课改精神的导向，体现了知识的拓展，着重考察了学生的情感、态度、价值观。无论是检查备课还是素质抽测，对其中存在的问题，我们都以简报的形式及时反馈下去为教师的教学起到了良好的导向作用。
四、课堂练兵，切磋锤炼。任何一种教学改革，最终会体现在课堂教学上，如果课堂教学没有变化，那么改革也难以取得显著成效。本学期，我校开展了一系列的课改练兵，开课活动，提高了全体教师应对课改的实力，掀起了人人搞课改的热潮。
1、开展课改达标课活动。为了切实检验课改的成效，我校于11月上旬开展了课改达标课活动，课改实验年级的教师每人一节课，人人要过关。学校制定了新的课堂评价标准，看新课标精神在教学中体现了没有，看师生的关系平等了没有，看学生的创新意识增强了没有、解决实际问题的能力提高了没有有力地促进广大教师教学方式的转变。
2、组织了公开教学。通过了前期的课改达标活动，发现少数教师的观念还没有完全转变，教学中还有不知所措的地方，针对这种情况，11月下旬，我校邀请局中心校领导来我校对教师进行具体指导，有1位教师对全镇开设1节公开课，有1位教师对西北片开了1节语文课，这使开课教师不仅在上课、评课中得到了切磋和锤炼，更是给我校教师作了示范，巩固了前期的课改成果。
五、取得成绩与今后打算
“有付出就有收获”，一学期以来，我校始终把课改工作放在学校工作的中心位置，只要课改需要的人力、物力、财力，学校都优先支持。广大教师按照“理论实践理论”的模式虚心学习，细心揣摩，潜心研究，取得一定的成绩。
1、教师的理念更新了。本学期我校课改教师撰写的论文获市级奖1篇，省级奖1篇，另有1篇发表在《江苏教育》上。
2、学生的创新意识增强了，解决问题的能力提高了，本学期，我校学生有8件创新作品参加全国科技创新大赛。，受到上级领导的好评。
当然，成绩只代表过去，课改的道路曲折而漫长，我校将再接再厉，具体打算是：
1、加大投入，更新装备，继续完善硬件设施，为课改提供一流的保障体系。
2、加大校际交流的力度，开阔教师眼界，促进教师的育人观念跟上潮流，走在前列。
3、研究制定适用课改的新型教师业务考核制度，让课改教师丢掉应试教育的包袱，阔步前行。
总之，一学期以来，我们以理念为先导，以活动为依托，以考核为督促，扎实有效地进行了课改实验工作，为学生的发展，为教师的进步，为教育事业和繁荣，为中华民族的腾飞作出了应有的贡献。
小河埃小学201*年7月10日
扩展阅读：小学课改工作总结
个人课改工作总结
本学期，我能根据学校的工作计划和高教组教研组工作要求，结合自己的实际情况，为进一步搞好教育教学工作，开展好课改实验，提高教育教学质量，而积极参加校内外各项教研活动，认真开展教研教改工作。现把本学期的具体工作简要的总结如下：
1、坚持以党的“十六大”精神和“三个代表”的要求为指导思想，以《数学课程标准》和课改理论为依据，制定本学期个人课改教研活动计划。
2、能积极、主动地参加学校举行的各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变了自己的教育教学观念，夯实了自己的理论基础。
3、认真学习《数学课程标准》，对本册教材进行了深入的研究和分析。加深对教材的理解，正确把握本册教学的重难点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课、上课、批改作业以及课外辅导。
4、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
5、积极参加校本教研，能按时参加学校和数学教研组组织的各种教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，精心上好了赛教课。活动中积极参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。
6、自学了相关的教育教学文章、书籍，如《小学数学教学》、《小学数学教育》等书刊，并作好学习笔记。同时也做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践，对“教学行为的改变，给学生学习方式带来哪些转变；如何开展积极有效的评价”等教研专题进行积极探讨，而且，经常对照理论反思自己的教育教学行为，每周（月）作好总结和课后反思。
7、平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。
总之，在本学期忙忙碌碌的工作中，在教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研活动开展得不够深入，效果不明显等；如何进行全面而有效的评价学生等等问题。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，把各项工作做得更好。
张辉201*.
6.
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