干部教育培训工作总结
房产局“十五”干部教育
培训工作总结
201*年～201*年，我局干部教育工作，坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大精神，按照区委“大规模培训干部”的要求，全面落实“十五”干部教育培训计划。在区委组织部、区人事局及市房产局的领导下，紧紧围绕我区国民经济和社会发展“十五”规划和房产管理的行业特点，以提高干部政治素质为重点，以知识创新为纽带，用科学理论武装干部，用现代科学文化知识和人类创造的优秀文明成果充实干部，较好地完成了政治理论、业务技能、学历教育和干部调训等各项干部培训工作，使全局干部政治素质和业务能力得到全面提高。
一、基本情况
我局共有干部66人，其中正处级干部2人，副处级干部4人，正科级干部12人，副科级干部7人，专业技术干部7人，女干部25人。
“十五”期间，我局积极贯彻落实干部教育培训任务，根据区委组织、区人事局和市房产局的培训计划，按照要求组织领导干部和一般干部参加各类政治理论、岗位业务、经济、科技、
法律等知识的培训，共组织参加各类培训507人次，其中处级干部48人次，科级及以下干部424人次，专业技术人员35人次。
二、主要做法和成效
建立一支比较完备的、高素质的干部队伍，能为全局、区区乃至全社会的经济发展提供强有力的人才支撑，因此我局党组高度重视，历来把教育培训工作作为“素质工程”来抓，争创“学习型机关”，按照区委统一规划，分层次、分类别、多形式、重实效地组织全局干部参加培训，做到四个结合：
（一）理论学习与专业知识学习提高相结合
我们十分重视干部的政治理论和业务知识的学习，倡导做学习型干部，争创学习型机关，以理论武装为先导，以开拓创新为动力，为房产事业发展培养过硬的干部职工队伍。一是认真学马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，学习十六大会议精神，把全局上下干部的思想统一到党的十六大精神上来。二是加强领导班子学习，认真落实中心组理论学习制度，局党政领导干部深入实际，调查研究多方指导干部培训工作，并带头参加培训，5名处级干部参加了党校为期2～3个月的培训。三是学习WTO知识及法律法规房产业务知识，从而培养创新型人才，创新型机关。我局组织编写了《房产管理知识200问》、《房产管理案例100例》、《升华论
文集》，使我局政治理论、政治业务知识的学习有了新的成果。
（二）学历教育与短期培训相结合
根据工作需要，我局有针对性地引导广大干部，特别是中青年干部利用业余时间参加学历教育，对完成学业取得文凭的给予适当奖励。5年来共有20名干部提高了学历，从而改进了我局干部队伍的知识结构。在鼓励干部参加学历教育的同时，组织干部参加短期培训，组织干部认真学习社会主义市场经济理论、现代管理、计算机、信息技术、外语等新知识，新技能，以及其他履行岗位职责必备的知识技能，培养复合型人才。
（三）教育培训与锻炼干部相结合
一是加强对中青年干部的培训，着重抓好区管后备干部的培训，全局五名区管后备干部全部参加了区党校为期3个月的中青班学习，通过学习提高了他们的战略思维能力，驾驭全局的能力和解决实际问题的能力，进一步坚定了理想信念，增强了宗旨意识和党性修养。
二是加强对专业技术人员的培训，全局7名专业技术人员全部参加了继续教育学习，丰富了专业知识，提高了专业水平，使他们能更好地在岗位上发挥作用。
三是加强对干部的锻炼培养。响应市委万名干部下基层的号召，选派2名干部到社区指导工作，受到社区好评。选派一
名干部到乡挂职锻炼。组织中层干部竞争上岗，轮岗交流。通过在实践中锻炼干部，丰富了干部阅历，提高了干部解决实际问题和驾驭工作的能力。
三、存在的问题和今后的打算
通过培训，干部队伍的整体素质有了明显提高，但培训的课程在内容的设和培训的模式上还应进一步科学化，要更具实效性。
今后要继续坚持把提高干部的政治思想素质放在首位，抓好领导干部尤其是年轻干部的教育培训，在学习上坚持学以致用注重实效，进一步做好干部培训工作。
二○○五年十一月八日
扩展阅读：干部教育培训工作汇报
XX县干部教育培训工作汇报
近年来，我县本着“注重实际、注重实效、注重特色”的原则，牢牢把握县委、县政府中心工作对干部素质需求的变化，认真谋划，精心组织，突出重点，大规模、多渠道、高质量地开展干部教育培训工作，取得一些成效，现就有关情况汇报如下：
一、近三年来干部教育培训情况
201*年县委党校共举办类培训班63期，培训5709人次。其中：主体理论班14期，培训人数为837人次；其它短期培训班共49期，培训人数为4872人次。乡镇党校共举办各类培训班593期，培训人数达42338人次；其中：培训国家干部6141人次，党员村干部18696人次，其他17658人次。201*年县委党校共举办培训班34期，培训干部2327人次，其中：主体理论班4期，培训干部157人次；其他短期培训班19期，培训1662人；乡镇党校共举办培训班648期，培训59694人次。201*年截止到目前，县委党校共举办各类培训班26期，培训干部3276人次。乡镇党校共举办培训班440期，培训45000人次。主体班主要以科级领导干部和中青年后备干部理论班以及“双语”班为主，其他短期班以提高理论水平和综合素质为重点，同时还根据工作需要举办了涉农部门、乡镇领导、组工干部等业务培训班。
二、开展干部教育培训中的一些体会
通过拓展培训思路、优化培训内容、创新培训形式，在培训工作中重点突出“四性”，狠抓干部教育培训工作质量，为推动全县经济社会发展提供人才保证和智力支持。
（一）培训内容突出针对性。一是结合“述学、评学、考学”活动，给各乡镇下发了中共新疆维吾尔自治区委员会组织部编写的《新疆农村基层干部读本》和党建读物出版社出版的《建设社会主义新农村学习问答》等书籍，作为学习内容之一。二是结合发展市场经济，学习国家有关政策法规、市场经济、实用技术等内容。在培训中，注重干部的知识更新和业务培训，突出干部急需的市场经济理论、领导科学理论以及现代科技、管理、法律、外经外贸等方面知识的培训，大大改善干部的知识结构。结合上海援助工作中，遇到当前改革和发展中急需解决的重大现实问题，设计培训项目和内容，增强培训的实用性。三是结合时事形式，先进典型人物事迹，对干部进行警示教育。
（二）培训形式突出灵活性。一是发挥电教作用，利用多媒体和宽带的远程教育，拓宽教育渠道。大力倡导以“三堂”、“会审”（政治理论课堂、文化传承课堂、社会实践课堂，用党员民主评议的形式评审党员的宗旨意识牢不牢，先锋模范作用发挥的好不好）为主要载体的党员干部教育培训形式，充分发挥县乡党校和村级活动场所的主阵地作用，以学习贯彻十七大精神、落实科学发展观为重点，采取请进来、走出去等多种培训形式，抓好党员干部的政治理论课堂教育；以传统美德和社会主义荣辱观为重点，利用网络、讲座、报刊等媒体，重点抓好文化传承课堂教育；以蔬菜生产、畜牧养殖技术和林果业技术为重点，抓好产业开发的实践课堂教育。通过“三个课堂”的教育，采取召开党员会、民主生活会、组织生活会等形式，定期对党员宗旨意识牢不牢进行审议。积极创新方法，把握需求，转变培训理念，变完成式学习为终身学习，灌输式学习为互动式学习，切实解决学用分离的问题。二是采取民主讨论，
先进典型作报告等形式，进一步丰富学习内容。积极开展“科级领导干部讲坛”活动，县直科级领导干部按照学以致用、理论联系实际的要求，以县委组织部确定的讲课主题为主，根据个人工作和分管业务需要，深入开展调查研究，深入研究和探讨县发展过程中的重点、难点和热点问题，精心准备讲课内容，撰写文字讲稿，每次讲课时间均在2至4个学时以内，提高了全县干部思想政治理论和业务水平，提高了领导干部落实科学发展观的水平和能力。
（三）培训对象突出层次性。根据干部素质、年龄和文化程度的差异，按科级领导干部、中青年后备干部、站所社负责人和其他党员干部，不同层次、不同特点确定培训内容分别办班、授课。同时，还按照“分级负责、分层实施、分类施教”的原则，对全县干部教育培训工作任务进行了合理分工。全县科级干部、科级后备干部、村党支部书记和村主任由县委组织部牵头组织培训。乡镇一般在职干部、其他村组干部由乡镇党委负责组织培训，县直机关党政事业单位一般在职干部由县直党（工）委组织培训。专业技术人才、企业经营管理人才等由科协、科技局、蔬菜局、畜牧局等相关部门单位组织培训。下岗职工、待业青年、外出务工人员等由县总工会、就业管理局、就业训练中心、职业中学等部门单位组织培训。县委组织部对其他部门单位组织的教育培训工作进行督促检查和指导。通过科学合理的分工，全县形成了在县委统一领导下，组织部门牵头抓总，各乡镇部门单位分工负责，协调配合的干部教育培训工作格局。
（四）培训管理突出规范性。积极建立考核制度和组工干部跟班学习制度，建立了规范的考勤和考试制度，加强对学员
的管理，实行课前、课后“双考勤”，在学习结束时统一组织闭卷考试，考试成绩和考勤情况归入干部个人培训档案，将干部参加教育培训情况作为干部选拔任用的重要依据之一。首先，建立了干部学习档案。按照干部管理权限和职责分工，分级建立了干部学习培训档案，对干部脱产培训、党组织组织集体学习和干部在职自学情况以及理论学习的考核结果，组织部建立了领导干部学习档案，各单位党组织建立了本单位干部学习档案，对干部每年的学习情况如实进行登记。其次，加强平时考核。根据干部自身实际，帮助干部制订学习计划，将干部的学习情况纳入年度考核目标，定期组织搞好考评，作出写实性的书面鉴定，并将结果反馈给干部本人，肯定成绩，指出不足，提出要求。同时，将考核成果与干部选拔任有挂起钩来，不断提高了干部学习的自觉性和紧迫感。县委干部教育培训工作领导小组办公室定期督查指导县乡党校培训工作，定期通报考核结果、表彰先进，鞭策后进，实现了干部教育的制度化和规范化。
三、存在的不足及建议
尽管我县大规模培训干部工作取得了一定成绩，但还存在着一些困难和不足。一是县乡党校的专职教师紧缺，特别缺少比较高的政治理论、农村经济和农村实用技术等专家教授。县委党校有教职工13名，其中：管理人员2名，专职教学人员9名（民族5名，汉族4名；中级讲师2名、初级7名），后勤人员2名；乡镇没有一名专职的教师，都是从教育系统借调的1至2名教师担任乡镇党校教师。二是培训阵地的硬件设施比较落后、单一，远远不能满足干部多元化的需求。县委党校是201*年自筹资金470余万元新建了4915平方米的综合
楼，占地面积13亩，硬化面积2800平方米，绿化面积3996平方米；办公室17间，教室13间，能同时容纳330人培训；能容纳176人的多功能报告厅一间；学员宿舍18间，能同时容纳144人住宿；有容纳100人就餐的学员餐厅；有6台台式电脑、3个打印机、1台笔记本电脑和2套投影都是三年前购买的。三是培训经费不足，参加培训干部到发达地区、示范基地实地考察学习机会没有。尽管县委、县政府高度重视，加大了投入。但是，随着培训力度的加大，各项专题培训的增加，培训经费仍显不足。
针对这些问题，下一步我们打算积极选派县乡党校专职教师外出学习深造，也希望对口援建省市加大对我县干部教育培训经费的援助以及专家教授的选派，积极改善我县培训阵地软硬件设施建设以及教师队伍建设。
四、今后培训工作的一些设想
通过近几年干部教育培训工作不断探索，积累了一些经验，对今后的干部教育培训工作进行了设想，按照“建强阵地，整合资源，以点带面”的思路，加强对干部的党性教育、创新思维、服务能力和农村实用技术以及管理能力的培训。
（一）以县委党校为中心，分别建立四个分校。积极争取援助资金，在建好乡镇党校的基础上，将全县划分成四个片区，在每个片区建一个能同时容纳500人进行政治理论、农村实用技术和综合功能齐全的党校，能够用多媒体和网络教学，有学员宿舍、食堂和农村实用技术实习基地。
（二）加大培训经费投入，在开阔干部思维、提高干部服务能力和带领群众致富能力上下功夫。积极争取对口援建省市的援助，加大对干部教育培训经费的投入，加强对县委党校
教学设备的更新，力争实现教学设备科学化和现代化。重点建设网络教学设施，让在我县党校培训的学员能够听到中央、自治区、地委党校以及上海援建省市各级党校专家教授授课。重点加强农村实用技术实习基地的建设，让每个学员不出乡、县都能够有实践锻炼的机会。积极带领党校学员到发达地区进行学习考察，争取每期培训班的学员都有一次外出考察学习机会，不断开阔干部的思维，增强干部服务群众的能力。
（三）按照“三个联动”要求，不断整合教学资源。一是实现县乡机构“联动”，着力解决好师资队伍短缺的问题。二是实现培训对象“联动”，着力解决好培训人员覆盖率低的问题。按照县委党校主要培训90%的科级干部（10%的科级干部选派到上级党校参加培训）、一般干部、站所社主要负责人和村级一把手；乡镇党校主要培训村两委班子副职和普通党员，制定好全县年度总体培训规划和阶段性培训计划，县委党校和乡镇党校按照培训计划组织实施，确保每名干部每年不少于12天的脱产培训。三是实现培训内容“联动”，着力解决好培训内容不适应新形势需要的问题。通过加强远程教育终端接收站点和网络建设力度，在培训内容和载体上实现“联动”。在加大对站点操作人员的培训力度，建立一支能讲课会操作专业队伍的同时，积极协调有关部门，做好乡镇党校的“天地网”建设，实现县乡党校学员异地同时授课，共享教学资源。
中共XX县委组织部201*年10月13日
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