201*年国培网络研修总结

时间：2019-05-26 20:25:14 网站：公文素材库

201*年国培网络研修总结

我的远程网络研修总结个人王哲信息姓名河北省保定市省（市）所在单位易县第三小学任教学科数学品生任教学段第一学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）在此次网上学习中，我有幸认识了许多国内知名教育专家，从他们的讲课和讨论研修收获中，使我学到了许多新的教育知识和理念，不仅增强了我对教育工作的认识和理解，课程学习的收获更激励我奋发向前。对于我的教使我理清新课改中的各条脉络，同时对突破教育中一课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并些难点问题提供新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗。简述您有哪些收获。理清了教学思路，完善了知识体系。过这次学习，让我深入理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新，也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时

让我对初中数学知识体系有了全新的认识与了解，从一个崭新的角度对课程进行了解读，开阔视野。转变了师生关系，改进了教育方法。通过此次网络国培学习，让我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动有趣，更加吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师，真是收获太多了。在论坛我提交的问题：1、如何在品社中进行情感教育？2、小学品德课上怎样实行小组合作呢？3、学生作评4、怎样让学生喜欢上品德课？5、怎样在课上把学生的激情调动起来？6、怎么样能把思品课堂安排的生动活泼7、学科与电子白板融合有效方式有哪些？8、小学思品课如何创设情景?9、小学品生品社课如何布置创意性的作业？我参加了“如何解决工学矛盾，有效学习？”的主题研讨活动。有效学习与工作之间并不矛盾，只要用积极的态度对待两者，就会发现原来我们的生活是如此的充实答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各通过参与视频答疑活动、问题共研讨活位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，区的内容等，您有何收获？请简述。通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。

大赛活动的收获1.（是否参加，列出名称）是，案例大赛活动2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）V大赛《蹲下身来看孩子》案例大赛作品《自己的事情自己做》您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？3.（简单说出打动您的理由）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的V大赛《蹲下身来看孩子》：蹲下身来看看孩子的世界，与学生换位，反思一下我作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了们的教育，就会有意外的惊喜等着我们。让我们与孩子们零距离接触，用我们的爱做您？爱的教育。案例大赛作品《自己的事情自己做》：教学设计关注了学生个性发展，体现的学生主体地位。怎样在小学品德与社会课教学中有效进行小组合作学习？小组合作学习是小学品德与社会课教学中应用得最多的学习方式。它是一种以合作学习小组为基本形式，，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式。有效地进行小组合作学习能提怎高学生学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。一、创造良好的合作学习氛围良好的学习氛围是合作学习的基础，教师要为小组合作学习创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围，采用多种形式鼓励学生尤其是学困生积极地参与活动。同时教师对各小组的学习情况及时地进行鼓励，引导和帮助，让学生体会到合作学习的乐趣；为学生、提供充足的合作时间。让每一个学生都有发言的机会和相互补充，更改，辩论的时间，使不同层次学生的智慧都得到发挥。二、明确合作内容在进行合作学习时必须立足于课堂教学的重难点，以突破课堂难点为准则。根据课程标准，情感、态度、价值观和能力、知识等方面帮助学生制定适当的合作学习目标。关键是确定适当话题或活动主题，要注意针对不同层面的学生提出不同要求的问题，供学生自主选择。让学生进行合作交流。教师要充分利用课文中的问题来引导学生合作学习，这样有利于突破。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？

实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《公共场所的文明》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）创设情境，激发学生学习兴趣。小组合作突破教学难点。“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）小组合作有的同学表现不积极，教师语言有待于规范，过多的依赖于多媒体。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位教学设计有待于匠心，对学生的课堂信息关注不够，要多关注学生的发展。校本实践过程。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）三年级品生《感谢您，老师》课堂观察记录与分析通过这次网络学习，我学到了很多知识，我觉得在教学中，有很多地方还需要改进，比如，教学方法，教学手段。以前，我们的课堂教学很枯燥，乏味。现在，我们可以利用多媒体教学，提高了学生的学习兴趣，在班上我还培养了小组长，让小组长通过上面的回顾和总结，您认为本次网络及时的反应本组的情况，对学困生给以帮助，小组长特别用心，这就是老师要适当把研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？权力交个学生，让干部和老师一起来管理好学生，将整个班级的学习成绩提起来。对请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪于有些调皮学生，老师要善于找到他的长处，然后适时引导，多鼓励，这样把他引导方面的问题？到学习中来。我最希望今后的培训在课堂教学的学法指导上多做讲解与展示。因为“授人以鱼”不如“授人以渔”学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后

研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，

请您写下来告知我们：

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我的远程网络研修总结个姓名人侯进寿信息省（市）青海省乌兰二中所在单位语文任教学科初中任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）过程研修收获课程学习的收获《中学教师专业标准（试行）》解读、“师德情怀与教育责任”对我感触最深。研修为我的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。有这么一个平台,使我们得以向其他优秀的教师学习成功的经验,特别是课程包括公共课、专业课和校本研修课在教育教学管理这一方面觉得自己有很多地方做的不够，认识到还有一些做法不够科程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并学。通过交流,有些方法结合自己的教学实践,收到了比较好的效果简述您有哪些收获。

在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。答疑与研讨交流活动的收获1、第初中农村语文教学的困惑2、如何才能解决工学矛盾，有效学习？参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑通过参与视频答疑活动、问题共研讨活难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提区的内容等，您有何收获？请简述。高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。开阔了视野，充实了自己。1.（是否参加，列出名称）参加了。《那树》、《散步》教学案例您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的《春》教学设计作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？设计内容丰富，方法灵活，教学完整。培训初期我提交的最困惑的问题是“如何从语文教材中吸取写作的滋养？”通过这次研修,教会了我怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于砖研,才能有所收获。这次远程研修,教会我敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让我认识到，其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所砖研有所贡献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？

实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《桃花源记》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）现代汉语是从古汉语发展来的，语义和语法系统虽有变化，但古汉语的许多现象多保“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；留在现代汉语中。学生已有一定的现代汉语语感，如果把古今打通，激活学生沉淀在（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次大脑中的不清晰的语感，新的知识和旧的感知结合，学生就不是死记，而是明其理，集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）知其然。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。a、教学内容详细，教学过程合理。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位b、多留给学生思考的时间校本实践过程。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）引导策略要改进（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《老王》通过上面的回顾和总结，我认为：如何做有魅力的语文教师？如何做反思型的语文教通过上面的回顾和总结，您认为本次网络师？如何做研究型的语文教师？这几个问题没有解决。研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？最希望今后的培训解决如何做反思型的语文教师？如何做研究型的语文教师？这几请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪个问题方面的问题？学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，

请您写下来告知我们：网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也

从感性上了解新课程理念下的初中语文课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。我希望多展示一些优秀教师的课例视频。

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