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八年级组工作总结

时间:2019-05-26 20:30:20 网站:公文素材库

八年级组工作总结

201*201*学年度上学期八年级组工作总结级组长:李明刚

一学期以来,我们八年级组全体老师克服重重压力迎难而上,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!对于我个人来说,这学期能荣幸地担任八年级组的年级组长,首先要感谢学校领导对我的信任,同时也要感谢我们八年级组的全体成员,谢谢他们在这一个学期里对我工作的支持与配合,谢谢大家!

在这一学期里,我们八年级组在全体老师的共同努力下,创建了一个和谐团结的集体,在合作的前提下大家勤奋工作,争当教书育人的楷模,这是我们年级组最大的优点。正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围,才促使我们每位教师的聪明才智得到充分地发挥,也调动了每位教师投身于教育事业和教育改革的积极性,本学期,我们不但如期实施了开学初计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期的工作,小结如下:一、爱岗敬业、团结协作,稳步推进年级组各项工作。我们年级组每一位教师在平时的工作岗位上都勤勤恳恳,任劳任怨,大家都有着极强的工作热情和责任心。四位班主任每天早上早早到校,管好班级纪律,组织学生早读,以此深化学习,培养良好学风。正因为有了班主任老师的细心工作,我们八年级组学生的整体面貌得到了不断的改善。

年级组的教师之间能互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。大家都能顾全大局,服从领导分配,不计较个人得失。例如:班主任不在时,搭班教师会主动深入到班级,管理班级事务。对于年级组的工作,大家都能积极参与,献计献策。

二、在思想上,及时做好后进生的思想教育工作。

八年级的学生大部分学生进入了青春期,学生在生理和心理上都会发生很大的变化,情绪容易波动,也极易产生对立情绪,可能直接或间接地影响到学习和活动。教师如果疏导不及时,学生可能会产生严重的两极分化现象,给教育教学带来困难。针对这种情况,主要是通过家访与电访相结合,与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流,做好家庭教育的指导工作,提高家长的家教能力,使学生的教育也能得到延续和保证。三、我们的工作反思:

整体上,我们八年级组各方面的工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好的发展势头,我们所取得的成绩也得到了学校领导的认可,但是,静下心来思考,我们也发现了一些问题和不足。比如:在班级管理上,还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理教育和辅导还做得很不够等等。因此,我们今后还要在这些方面多加努力,争取更多的进步。

扩展阅读:201*-201*学年上学期八年级组工作总结

201*201*学年度上学期

八年级组工作总结

时间过得飞快,一学期即将结束,这学期在校领导的亲切关心和年级组教师的大力支持下,尽可能地发挥年级组的作用,配合学校的各项工作,特别是及时做好上情下达工作,为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现从以下几个方面作一总结:

一、计划的执行

开学初八年级参照学校德育工作计划,及时召开年级组会议,制定出八年级组工作计划,并能落实到平时年级组工作中。期中考试之后,能按学校要求,召集年级组全体教师进行学科质量分析,肯定大家的努力和取得的进步,并寻找下步的对策。做好学校工作的上传下达,对于学校安排的各项工作,能在年级组中积极宣传、及时铺开。

二、对年级组的常规工作常抓不懈

结合学校工作要求及本级组实际,开学以来,我们一直重视对学生的教育,不定时、不定人地对学生进行思想教育,学习方法的指导及寄宿生纪律整顿等。重点抓尖子、促中层、拉后进,不落下任何一个学生。同时,还召开年级组会议,团结科任教师,做到上下一盘棋,大家一条心。这样,我们的工作目标就明确了,工作积极性提高了,工作效率也有了明显的提高。

三、常抓安全教育

学校的安全教育永远放第一位,因为学生的生命是无价的,出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患,反复强调安全,提高教师的安全意识,特别是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的老师,时刻牢记对学生加强安全教育。同时,组织年级组教师对寄宿生进行大走访,及时发现问题解决问题。

四、加强与家长的联系

根据实际情况,按照学校规定,家校互动工作全面展开,配合班主任和任课教师做好与家长的联系,做好一些学困生和后进生的转化工作。并能结合学校、年级、班级的具体工作及时与学生家长第一时间进行沟通交流,得到了家长的反馈及好评。

五、及时总结分析解决问题

针对本级组日常工作中出现的各种问题,我们均能及时处理。如学生在日常学习生活中出现的问题,配合班主任及科任教师及时处理。各科任老师在日常教学工作中遇到学生的思想问题时,配合各班主任共同做好学生思想工作,让科任老师有一个良好的教学环境,学生有一个好的学习环境。另外,我们还经常进行自我分析及总结,根据本班实际,要求学生做好自我分析,查找原因,及时纠正自身不足。

当然,我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信,有学校的正确领导,年级组教师的共同努力下,八年级的工作定能迈向更高的台阶。陈店初中:肖四明

二一四年一月七日

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