201*年黑龙江国培研修总结模版(8.16)(定稿)
注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！
我的远程网络研修总结个姓名人巩喜龙信息性别男黑龙江省省（市）肇东市（县）绥化市所在单位姜家中学任教学科语文任教学段初三请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（3）阅读所有简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程学习中您感触最深的内容是：古汉语与初中文言文教学。历来文言文的教学是语文教学的难题，传统教学中，有的教师把文言文教成了古汉语，把一篇文质兼美的文章分解得支离破碎，一段一段地读，一句一句地讲，一字一字地解；有的语文老师在教学中经常让学生一背了之，对顾问字词不加解释，学生也就不求甚解，教学效果很差，整堂课学生都处于被动地位，他们自然会感到枯燥无味，毫无兴趣。。古文是我国汉语知识的一大财富，应该让学生了解文言文，了解我国古代文化的精髓。通过学习使我认识了文言文教学的重要性，并掌握了古今通达的方法。在今后的教学中我将应用讲座中所提到的方法，丰富古文教学的教法，跳出以往的教学模式，让学生更好的学习古文知识，让学，了解我国古代博大精深的文化。当然，解读文言文，教师应针对不同学段的学生，提出相应的要求，鼓励学生“自主、合作、探究”性地去学习，从方法到途径，为学生提供一个广阔的活动空间。我国古典文化博大精深，光靠课堂学习是非常有限的，教师还应激励学生广泛地阅读一些浅显易懂的、故事性强的文言作品。如《史记》《汉书》《聊斋志异》《搜神记》等名著。这样不仅对提高学生的阅读文言文的能力大有裨益，同时也能促进学生阅读和写作现代文的能力。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）参加案例大赛使我拓宽了视野，学习到了很多教学方法和教学过过程中的好思路。我提交的案例不但得到了各位同仁的好评，也得到了及时的指正，使我受益匪浅。我将在今后的教学中，利用好的教学方法，优秀的教学思路，上好每一节课问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）本次培训对于我在教学中遇到的问题都有好的解决方案，为我的工作指出了方向。本次培训明确了我教育教学理念，更正了我教学思路，拓宽了我的视野。我将在今后的教学中，理论联系实际，利用好的教学方法，优秀的教学思路，上好每一节课。教学是教师的教与学生的学到统一,是师生互动、师生交往、师生合作的过程。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱似母爱、又高于母爱的感情，教师只有用爱去关心每一个学生，他们才能健康成长。通过学习，在工作中，您记得我们班有一名学生，地理成绩开始很差，平时调皮捣蛋，上课纪律很不好。通过和他的谈话中我在哪些地方有意识地改进了教了解到，他是缺乏学习的兴趣。于是后来我上地理课就运用了多种模式，比如幻灯片啊，小视频啊等等这些，他得学习积极性一下就上来了，上课纪律也好了，成绩也跟上来了。育或教学行为？举实例说明。通过这件事我明白了，教师不及要教，还要善于反思，寻找自己的不足等，通过多年的教学经（300字以上）验，我总结了一下几点：一、精心做好课堂设计二、课堂教学中时时有反思三、加强师德建设，更好地教书育人教学行为改进情况通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。看了各位专家老师的教学资源，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
写下来告知我们：网络平台学习活动多多益善，大家共同进步
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注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！
我的远程网络研修总结个姓名人王柏红信息性别女黑龙江哈尔滨省（市）市（县）五常市所在单位红旗满族乡中学任教学科语文任教学段初中请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类研修考核自检答疑交流类校本实践类活动类研修收（1）课程总学习时间不少于1200（1）观看所有视频答疑（共考分钟；8场）；提交“课堂观察记录与分核（2）完成两个学习回顾题；参加班级主题研讨活动（2）论坛内发帖、回帖不少析”项（3）阅读所有简报；于15个（4）完成本研修总结非（1）参加“V大赛”活（1）发布课程学习笔记；考完成岗位校本实践活动动；（2）发布研修日志；答疑区内提问和交流核（“五个一”）（2）参加“成功案例大（3）发布“我的文章”项分享”活动本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。获课程包括公共课、专业课程学课和校本研修课程。课程学习的收习中您感触最深的内容有获哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）平台答疑区：答疑研在答疑区您提交了哪讨活动些问题？通过提交和查看的收获答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）我在学习的过程中,对于专业课和选修课的学习都是收获颇丰,真正的觉得这次课程的设计很贴近教学实际,在专业知识方面给予了我很大的指导.在学习的课程时,让我重温了一些专业的理论,让我对小说的叙事视角和叙事时间有了跟多的了解,这使我对于分析欣赏小说的能力有了进一步的提高,尤其在”小说的叙事视角”这一专业问题上,老师讲解的理论结合实际深入浅出,引导每位听课者从不同的角度试着感受分析小说,更是解决了我的很多困惑.文言文内容庞大,知识复杂,学生老师都是对它畏惧.在本次学习中,老师很好的解释了古汉语很文言文的关联,正确的讲解了汉字的渊源,让我们的汉语知识得到了丰富,尤其再讲解文言文的时候,有了更多的依据,和方法,,课堂上讲解了外国文学的种类,大家对于外国文学应该持何种态度,外国文学的赏析应遵循什么样的方法,在教学中,应该怎样引导学生,都做了一定的分析,,现代信息技术融入教学>这是一种必然,是对人思想观念的一种更新,更为重要的是,每一节课,都理论结合实践,先让人接触理论,然后教学案例展示,教学案例分析,教学资源素材提供,环环相扣,使人对于知识的理解和运用方面切实得到了引领,指明了方向,这种示范课引领的授课方式要远比枯燥的理论更容易产生效果,总之,这一次安排的每一节课,内容都值得认真的去听,如果有时间,就会反复的体味,以求得到更多的收获.通过平台答疑,让我和同行之间的交流更融洽了一些,再我们的教学工作中,总是会遇到一些很难解决的难题,大家都很困惑,甚至于影响了我们的教学,这次在平台答疑中,大家可以随心所欲的说出自己的困惑,每一位专家,每一位教师都可以给你不同的解答,大家都可以说出自己的看法,集思广益,大概就是这样的吧.通过这种交流,我们有的可以缓解了自己的心里压力,有的一下子解决了自己的很久的困惑,也有的人通过别人提出的问题而启迪了自己,每个人再这里都找到了自己所要追寻的问题.这里变成了我们的’专业百度”视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上专家的视频答疑活动,给每位教师提出问题的机会,专家会根据大家提出的问题,挑选具有代表性,典型意义的问题,来给大家解答,再专家答疑的过程中,我认真的听取了专家对不同问题给予的解答.专家的每个问题都结合了现在的学情,和新的课程标准,注重了以生为本的教育解决了我在师德方面的一些困惑,师德是一个抽象而具体的东西,对于每个老师来说,就和古代的三纲五常对于士大夫一样,而今社会的复杂性,教师的职业也变的有时候朦胧起来,如何正确看待师德,正确的构建自己的师德修养,真正做到身高为范,是真正的成为一名合格教师的关键.师德修养如何在工作中不断提升?如何让自己成为一名快乐的老师,教师该如何看待自己的职业?如何确定自己的地位?倾听了专家的解答,都有了新的理解实现作文写作的有效途径.通过交流,,我学到了许多关于作文写做的方法,众人让我进一步理解了众人拾柴火焰高的道理,总结了以下经验:1、善于鼓励学生，激发学生兴趣。作文课要上得有意思，让学生觉得有意思，让学生愿意去学，学得轻松。除了设计好课，还要善待学生。但不主张大话表扬，要实实在在的表扬，该管的，该批评的要管，但不体罚。于老师在课堂上总是那么和蔼可亲，幽默风趣，于老师善于发现学生的闪光点。一篇作文写得好的同学并不多，但要让学生成功，让学生感受成功，学生才会有兴趣。对于后进生来说，就是一句开头，一个结尾，一个词写得好，教师也注意了及时表扬，哪个词用得好，加5分，学生作文兴趣就来了。2、作文教学注意三个积累：⑴语言结累；⑵生活积累；⑶感受积累。语言不能只局限作文时的指导、修改，而要让学生多看书，“放长线钓大鱼”少做题，多读书，好读书，读好书,让学生多参加社会实践,这样,来自于生活的素材,会更真实鲜活.岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己岗位校提出意见和建议；（4）做一本实践次课后反思，记录实践的过活动的程和结果；（5）听一次课，收获用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）一、勤学好问，勇于提出自己的问题在授课中,我遇到的最大问题是“教”与“学”的问题是让老师教的好，还是要学生学的好，怎样教的好，如何学的好？带着这些困惑，我积极参加校本研修活动。在网上学习时，向在线专家请教如何让内向的学生开口讲英语？组内交流时，虚心向经验丰富的老师求教怎样让学生整节课都能集中精力学习？外出学习时，潜心聆听那些优秀教师的指导如何充分应用课堂微技能等等。通过交流，我学到了很多以前在书本中没有学到的知识。。二、勤于思考，勇于说出自己的观点在组内研修活动时，也能提出自己的观点，获得了同事的好评。通过交流，同事们认同了我的观点，在教学实施过程中，取得了很好的效果。三、勤于苦学学，让自己成为永远更新的活水教师在教育教学过程中，时刻会遇到"教"与"学"的矛盾。在这对矛盾中，教师的学是矛盾的主要方面，因为学是为了教，学是教的前提和基础。教师的任务是教书育人，学识和才能是教师从教的必备条件。教师首先必须勤奋学习，做到“术业有专攻”，学在前，教在后。夸美纽斯曾经指出：不学无术的教师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云、无水的源、无光的灯、因而是空洞无物的。教师这一职业决定了教师一生将成为不断学习进取的一生，学而不厌，严谨治学的一生。因为教师要给学生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至为一条常流常新的小溪。刷新了自己那比较沉旧的知识；通过外出交流培训学习，收获了许多新的理念和方法。四、融会贯通，形成自己的风格研修活动能解决教学中许多实际问题。但是如果一味的依赖研修，不能把在研修中获取的信息融会到自己的教学思想中去，不形成自己特有的教学风格。研修活动也就失去了意义。我在研修时特别注意听取同行的意见，将他们的见解或方法与自己的方法相比较，再结合学生的实际加以运应。如我在听了英语,历史公开课后，把他们授课中的多种方法用到教学中，效果十分好。通过开展校本研修活动，我体会到了学习的重要性，感受到了团队的力量，贯通了教育科研的方法。同时，通过系统的理论学习，使我受益匪浅，深知教师肩负的重任以及严谨治学对教师的重要性，而将校本研修活动深入到我们的教学中，不仅对我们的教学有极大的提高，同时对教师的专业成长起到了极大的促进作用参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查大赛活看其他学员的活动成果给动收获您带来哪些收获？（100字以上）本次培训您有哪些问问题解题得到了解决，还有哪些问决情况题没有解决？（100字以上）开卷有益,通过看其他的学员的活动成果,使我深深的意识到了自己的不足,也从他们的成果中受到了启发.每个人的思想都是独特的,每个人的教学方式也是不同的,只要能踏踏实实的静下心来,把自己的热情投入进去,去研究,去尝试,就会有意想不到的收获,看看大家的案例分享,展示,原来语文课还是最充满激情的课堂,最生动的课堂,热爱这份职业,因热爱而有激情,因有激情,这份工作就会做的更加出色我解决的问题是如何讲解文言文,如何去研究阅读小说,如何引导孩子门学习阅读小说,怎样的去对待学生再作文中出现的问题,怎样对学生进行情感教育.我的没有彻底解决的问题,就是如何提高学生的课堂有效性,如果能多听几节成功的课堂案例,多对我们进行一下引导,我的问题会解决的更彻底.通过学习我在对学生的教育方法和教育态度都有了有意识的改进,我明白了教育离不开情感,教育是一种人文性的教育,教育在于渗透,我们每位教师再授课过程中,应该潜意识的注意对学生能的情感培养,关注每个孩子,相信每个孩子,教育者的成功不仅仅在于他教出了多少个成功人,也在于它能够帮助多少人重新燃起了希望.我们班有一个从七年级就是学校的重点差生的孩子,他曾多次要被学校开除,再他父母的恳求下,才可以继续留下来,今年分到了我的班级,原本也想把他放到旁边将就一年就毕业了,可是有一次犯了错误后,我没有用常规的训斥,而是采取了谈心的方式,并且再他的父亲打他的时候,阻拦通过学习，在工作中，教学行您在哪些地方有意识地改为改进进了教育或教学行为？举情况实例说明。（300字以上）了父亲,并且替他抵挡了一下,说好父亲后,我们共同的谈论了怎样改变他的情况,及他的优势.孩子一下子被我感动了,原本故意打架想不念的他,开始想好好改变自己,奇迹也真的出现了,他开始变的听话了,开始第一次写作文了,开始第一次答卷了,开始第一次期盼分数,开始关心班级了,开始关心中考了---每个孩子都是天使,他们都拥有无限的潜力,每位老师要去挖掘,就很可能打开一个宝藏.我觉得我个人在专业能力方面还有待于提高,自己所拥有的知识量急需扩大,一个教师不学通过本次网络研修学习，您发现能做桶装水,在当今日益发展的形式下,单一的知识或者固有的陈旧的知识已经越来越跟习在您的教育教学中，哪些地方有改进不上形式了,需要新的教学方法和教学模式,不能穿新鞋走旧路.而我在授课中总是会犯反的必要？为什么需要改进？您打算这样的毛病,所以在以后的教学中,尽量提醒自己,充实自己,鼓励自己找到适合于自己适思怎样改进？（200字以上）合于学生的教学模式,形成自己的叫风格.训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非
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