201* 我的远程网络研修总结
我的远程网络研修总结个人****信息姓名****省（市）****所在单位数学任教学科任教学段六年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动有本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）自从参加网络研修以来，我在数学教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐研修收获呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和
辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景！在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。参加的答疑有：如何看待课堂表扬与惩罚。表扬作为一种激励手段怎样用才能起到作用，惩罚作为一种督促手段在当前教育环境下是否还有存在的必要。答疑与研讨交流活动的收获通过通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容、让我深刻感受到，在平时的教学中应该注重积累和反思，在这次作业题的设计当中，我总是有一种“书到用时方恨少”的感觉，虽然我有很多想法和构思，但在作业设计当中我总是不能做到尽善尽美；虽然我很努力完成每一次作业，但我总通过参与视频答疑活动、问题共研讨活觉得缺少点儿什么，这种情况的产生使我想到在平时的教学中我太注重教参的模式，动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑拘泥于某一固定的模式，很少关注“同课异构”；特别是我感兴趣的课型，我在观看欣区的内容等，您有何收获？请简述。赏之余，却很少能够静心认真思考一番，再融入自己的教学观点，更没有结合平时自己上的课写相应的反思，日积月累，总感自己在教学中收获甚微，在教学实践中难免受挫。而当我看了专家的评论（文本材料和视频）和其他老师的优秀教学案例，我才真正意识到自己的不足和今后努力的方向，我相信只要我有对历史教学执着的追求和不变的信念，再加上我自身的努力，研修学习真让我收获颇丰。1.（是否参加，列出名称）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？否写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？3.（简单说出打动您的理由）大赛活动的收获
如何看待课堂表扬与惩罚。表扬作为一种激励手段怎样用才能起到作用，惩罚作为一种督促手段在当前教育环境下是否还有存在的必要？表扬行为和过程而不只注重结果比如说：当孩子能完成作业的时候，要鼓励孩子在做作业的过程中认真、仔细的态度和独立解决问题的行为，而不是只简单地对孩子说一声：“为了奖励你能够完成作业，去看会电视吧”。只关注结果就会忽视过程中的细节，孩子是不是把作业都做对了，作业的质量怎么样？在做作业的过程中有没有领悟到更好的学习方法。只关注结果也会让孩子对学习产生松懈的心态，只要是做完了就行，至于对错和好坏就不管了，反正是做完了。表扬不能夸大其词，要实事求是表扬的时候特别要注意不能夸大其词，让孩子一听就感觉到假和虚伪。有的父母表扬的时候只会说：“孩子，你真棒，你真行”之类的话，时间久了会让孩子对父母产生一种反感，而起不倒激励的效果。还有的父母表扬孩子会说：“孩子你真了不起，做了一件别人都做不到的事”，其实，孩子心里明白只不过是一件小时而已。精神鼓励比物质奖励更有效物质上的奖励会让孩子形成一种错误的价值观，金钱至上，只要有钱就能解决一切问题，物质满足只能起到一时的效果，在对孩子进行物质奖励的时候一定要根据实际情况适度、适量。精神奖励能够让孩子转化成一种动力，在对孩子进行精神上的激励时，也让孩子从另一个角度去学习，比如：带孩子看一场电影、和孩子一起到户外进行活动和游戏等方式。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？
实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）分数除以整数（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）感悟了情怀，情感归结，升华主题。整个教学中以真情打动人，注重了情感贯穿课堂。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）导入得法，渲染得当。“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；以一带篇，补白煽情。（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次音乐融课堂，倾听入内心。集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）1、各教学板块时间有失轻重。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。2、研究教材和磨课时间不够，从而造成太注重每个环节的细节语言，反而让课堂每请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位个版块之间的过渡语言太书面化，反而显得生硬，不自然。校本实践过程。3、对于课堂的驾驭能力有待于提高。在课堂每个版块应该做到在脑海里清晰，疏密得当。对于课堂中出现的机动应该做到游刃有余，不是太刻板，造作。针对回答的问题，要有驾驭评价的能力，不是单一。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）分数除以整数教师，要成为多面手，要博学多能，要学会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题；教师，不仅要丰富自己的学科知识，而且要多层次，多领域涉猎知识，迅速提升自己的专业知识和技能，才能做到驾轻就熟；教师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让教师成为学生学习的伙伴，所以说“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的”。希望在以后的网络学习中能看到更多精彩的教学视频，教学新方法，促进自己教学方法的更新和进步。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：国培计划受益匪浅，新理念新思想让人眼界大开。
但是我认为几点不妥，如有不妥，敬请原谅为谢！1、过于流于形式，太公式化；2、应该有新的教学平台展示；3、时间太紧，疲于应付，特别是教学高段的教师，教案和作业批改成了严重问题。很多老师抱着应付的态度，可否安排在假期；4、问题设计太细化，没有突出教师的深思熟虑，只起到检查的作用，设计的问题可否不要太细化，有教师自由施展和思考的空间；
5、出现学员无法登陆和找不到辅导老师的现象；。
如果再次参加培训，我相信我会做得更好。
扩展阅读：远程网络研修总结初中数学
我的远程网络研修总结个人信息研修考核自考学习类（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（2）论坛内发帖、回帖不少于（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结非考核项（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”（1）发布课程学习笔记；答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）（2）参加“成功案例大分享”活动（1）参加“V大赛”活动；15个姓名性别省（市）四川省市（县）所在单位任教学科数学任教学段初中请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）答疑交流类（1）观看所有视频答疑（共8校本实践类提交“课堂观察记录与分析”活动类参加班级主题研讨活动检核项场）；研获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报修收引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。课程课程包括公共课、专业课和不知不觉整个国培就快结束了。回顾此次研修活动，虽然培训是短暂的，但它却是改变我教学理念学习的收校本研修课程。课程学习中您感的起点，在培训学习期间，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点，汲取精华，珍惜每一次学习的获触最深的内容有哪些？通过学机会，认真做好作业，积极参与学员的互动交流，不断学习人家好的学习经验，从而使自己的专业知识习您有哪些收获？（400字以上）得以提升，也正是因为有了这次深入的专业学习，为我的工作奠定了良好的基础。因此，可以说这次培训来的很及时，不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。这次培训犹如为我打开了一扇知识大门，使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思我的教学，总结我的教学，改进我的教学。要想最终成为一名合格的，受学生欢迎的教师，就要立足于自己的本职工作，将学习不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。如果满足于现状、停滞不前，就难以适应日益发展的社会需要。正像老师们的话语一样，培训是短暂的，终身学习才是最重要的。我相信，“山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获”。答疑研讨活动的收获在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的通过答疑平台结识了许多新朋友，在这个平台上，大家以共鸣的方式相互促进与提高，每一次与他内容，您有何收获?（150字以上）们的互动，都能在他们身上感受到一种投身教研的冲动。当有了疑惑时就会去别人的经验中寻找答案，从而提高教学水平。通过学习后的认真思考，弄清了一些长期迷惑不解、模棱两可的概念、观念。学习的终极目标在于应用，课堂的点滴知识，关键在于学后的领悟与扩展。将学习所获用于工作不是一时一日之事，而是天长日久之功。只有不断的学习，才能不断的创新，才能为教育发展作出贡献。视频答疑活动：1.改进了教学观念。通过观看专家视频答疑，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出收获：平台答疑区：我提交的问题:如何做好中小学数学的衔接；如何做好学困生的转化。通过视频答疑活动，您有何了哪些新的要求。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视收获？解决了您哪些困惑？）野，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感。（200字以上）2.懂得了思考总结。通过学习与实践，使我清醒地认识到：教无定法，贵在得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是经验，而是及时的反思、总结。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上2．通过主题研修活动，发现和解决在课程学习和教学实践中面临的实际问题，提高课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。3．通过主题研修活动，学会总结教育教学研究成果，提高教育科研工作的能力，促进专业水平的提高。岗位岗位校本实践活动即“五校本研修为教师专业发展提供了平台，是基于学校的一种研修形式，让教师在专家引领、同伴互助、收获：1．通过主题研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深课程理论的理解，做到学以致用。1.完成了课堂观察记录与分析的校本作业；2.评议了案例大赛；3.在问题共研讨中充分发表了自己的看法；4.在学科答疑中提出了自己的意见和疑惑，提出了如何做好中小学数学的衔接？如何做好学困生的转化两个问题；5.观看了专家视频答疑，阅读了各种简报。校本实践个一”：（1）备一节课体现学习个体反思实践中实现专业发展。我一直抱着积极的心态参与校本研修，从不把它当作负担、包袱，从不活动的收内容；（2）上一节课检验学习成敷衍塞责、应付了事，而是严肃认真地对待每一次研修活动。获果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程一是精心准备，提供课堂教学研究的汇报课。课前先自己备课，再集体备课。课后虚心接受同行的和结果；（5）听一次课，用课堂建议，深刻反思，及时总结。观察量表去记录、分析。二是以欣赏的态度聆听同行的研究课。听课中，我都细细品味，努力内化为自己的教学行为。只有请说说您是如何结合培训博采众长，取长补短，才能不断发展自己、完善自己。内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）三是坚持自我反思。反思是对自我教育教学活动的深入思考，通过反思，能挖掘问题的症结。人总是在不断地反思中进步与成长的。四是勤于动笔，及时总结。一个教师的成长过程应该是捕捉问题、反思实践、总结经验的过程。因此思考之余，我习惯于及时总结，及时将自己的所思所感所得付诸于笔端纸上。教师这一职业决定了我们的一生将成为不断学习进取的一生，不断严谨研修的一生。只要我们以严谨的态度，我们一定能够在校本研修中得到主动发展。大赛参加“V大赛”、案例大赛通过参加“V大赛”、案例大赛以及查看其他学员的活动成果，使自己的收获很大，通过听课吸收活动收获活动，您有何体会？查看其他学先进教学经验，是提高自己的一种最有效的方式。但听课不是学套套，而是学精神，对别人经验消化吸员的活动成果给您带来哪些收收，重在创新，要善于发现别人的长处，补已之短，听一节课就能收获一点，日积月累，就能逐步完善获？（100字以上）问题本次培训您有哪些问题得自己。通过这次培训工作，为我提供了一个学习的好平台，树立了新的育人理念，更深层次的理解“以人解决情况到了解决，还有哪些问题没有解为本”在教育中的真正内涵，拓展了我的视野，打开了我的思路，增强了许多知识技能。但由于我们地决？（100字以上）处农村边远学校，一是网络设备比较缺乏，网络培训的机会有限；二是教学时间紧，白天很少能抽出时间来学习，如果晚上学习，设备又紧缺，只能在白天集中时间学习，影响了学习的效果，建议国培时间是否可以行当延长；学习中设置的栏目尽量要简单明了，以适应农村老老师的网络技术水平。教学通过学习，在工作中，您在本次国培过程中了解了数学教学的新理念，在教学过程中应该让学生“动”起来和让课堂“活”起行为改进哪些地方有意识地改进了教育来，在实际教学过程中应该让学生积极参与讨论交流，多开展自由讨论，合作探究活动，改变过去以往情况或教学行为？举实例说明。（300满堂灌的风格，改变过去让学生死记硬背的方式，让同学们成为课堂的主体，教师仅仅起纽带的作用，字以上）起指挥的作用，适时的给予指导和引导即可。本次国培还加强了教师师德师风的学习，让学生在学校，在课堂上有种幸福感，不能为了提高学生成绩而体罚学生，应该让学生爱学习，爱老师，主动学习。此次国培不管是从实际教学还是做教师的人格魅力方面都让我有所感悟，不能因为我们是农村教师就不实施新理念，而是要尽自己的全力，跟上时代潮流，努力提升自己的专业技术水平面，树立终身学习的理念，给农村教学一片新的生机。学通过本次网络研修学习，您发现在您以前在教学过程中，教学方法单一，基本上是老师讲，学生练，学生缺乏主体意识，几乎是教师包办，习反的教育教学中，哪些地方有改进的必要？这样的后果是教学效果差，学生缺乏学习的积极性。为适应教育的改革和发展，教师要不断地更新观念，思为什么需要改进？您打算怎样改进？（200适应时代潮流，积极探索教学的新理念、新方法，调动学生学习数学的兴趣。根据农村学校的实际，多字以上）利用网络远程培训学习，多实践，多抽出课余时间。从教教法上下工夫，同时加强校本研修。培训有终点，学习无止境。在今后的教育教学中，多注重学生心理健康教育，以人文本，做学生的良师益友。
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