远程网络研修总结
我的远程网络研修总结姓名个人张云信息性别男省（市）四川省市（县）资阳市安岳县答疑交流类所在单位安岳中学校本实践类任教学科初中历史活动类任教学段初一至初三请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考核研修项（3）阅读所有简报；考核自检（4）完成本研修总结（2）完成两个学习回顾题；（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（1）发布课程学习笔记；非考（2）发布研修日志；核项（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流（1）参加“V大赛”活动；完成岗位校本实践活动（“五个（2）参加“成功案例大分享”一”）活动本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。国培学习在忙忙碌碌中不知不觉的过去了。在这些日子里，有着充实，有着快乐，也有紧张！尽管不适应、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！一天一天，我被这些老师吸引着，推动着，他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。这次给我们任课的教师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、课程包括公共课、专业课和韧性、探索求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是课程学习的校本研修课程。课程学习中您感他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在中学教学的道路上跋涉的学员们。收获触最深的内容有哪些？通过学这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在习您有哪些收获？（400字以上）与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻中学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！研修收获“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次中小学骨干教师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。在此之前，我曾参加过几次培训，而这次却逼着我每天去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探索、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。我抱着学习进取的愿望参加了国培计划，在学习中，我遵循本培训的要求，利用国培平台提供的一切资源；认真观看专家老师的视频讲座，充分掌握理论知识；积极参加讨论区教学讨论，反思自己教学。我收获颇丰，受益匪浅。在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。平台答疑区：答疑研讨活动的收获在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的两个多月来，在与同学们的互动中，在一次次的交流与研讨中，我们谈见解、谈体会，各抒己见，内容，您有何收获?（150字以上）还不忘反思一下老师的指导与学友的评说，于不知不觉中又学到了许多、成长了许多。这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。作为初中历史教师的我，认识了在初中历史课程设置的价值、意义；了解了当前在初中历史课程中的一些问题，以及常见误区；学会了初中历史课程有关主题设计、资源拓展、教学方式、成果展示等方面的具体操作办法。总之，在国培学习中，我接触了新的教育理念，领略了名师专家们的教研精髓，感悟到了教育教学的内涵与境界，得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，提高了师德专业素养，提升了教学艺术水平。作为一名教师，假如我不及时在教育生涯中增加加油站的话，我将可能就这样过一天算一天了。通过这次培训，除了帮助我个人成长以外同时更新了自己的教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对体育教学与教研工作有了新的认识与思考。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我的教育。”这话也同样适合我们教师，从真实意义上收获？解决了您哪些困惑？）说，教师的“真正的成长是自我成长”。我想：如果日复一日，月复一月，疏于读书、懒于思考、拒（200字以上）绝写作，不仅会丧失教师的优势，而且我们将遗憾地看到我们勤勤恳恳、任劳任怨、忙忙碌碌年复一年之后，除了一些久积尘封的备课笔记本之外，不会有任何改变和创新。我希望与我的同仁共勉：从读书中来，到读书中去，读书永远都是我们人生舞台中最重要的主角，我感谢这次国培计划，使我教育生涯中又增加了一座加油站，它让我重新起航。通过参加“怎样解决学习与工作之间的关系”？等主题的班级研讨活动，我的教育教学水平有很大提高，体会深刻。（一）提高教育思想，开阔改革视野。让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。每位专家老师精彩的视频讲座，让我对新课程有了更高更新的认识；对历史思想方法的探讨，比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向；从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。主题研讨活动：（二）通过学习理论，不断应用实践。您参加了哪几个主题的班我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，级研讨活动，请列出来。通过研正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。今后要努力把学讨交流，您有何收获？）（150习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。用新的练习设计理念指导我的字以上教学，在不断总结的基础上重新发现。（三）加强专业知识学习，做专业型教师。在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中历史的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。我对岗位校本实践活动做得不是很好，通过最近的学习和视频的观看，我有了一些心得体会：一、抓好“自我反思”，促进教师自身素质的提高自我反思是岗位校本实践活动最基本的力量和最普遍的形式，也是开展岗位校本实践活动的基础和前提。由于农村师资力量相对薄弱，再加上初中教师每天教育教学工作繁重、琐碎，没有心思去静静地岗位校本实践活动即“五个学习理论，反思自己的教学行为。针对这些问题，实施了“六个一”工程，即每位教师每学期研读一一”：（1）备一节课体现学习本教育名著，每天写一篇教后记，每周听一堂课并写出听课感悟，每月写一篇高质量的教学随笔，每内容；（2）上一节课检验学习月举行一次反思交流会，每学期撰写一篇教学论文或案例。成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；二、加强“同伴互助”，促进教师专业成长岗位校本实（4）做一次课后反思，记录实践活动的收践的过程和结果；（5）听一次教师互助合作是校本教研的标志和灵魂。在研讨上缺乏深度。针对这一问题，进行如下一点尝试。获课，用课堂观察量表去记录、分1、开展“师徒”结队活动。发挥“土专家”和骨干教师的作用，广泛开展“新老”教师结对活动。析。2、坚持开展听评课活动。每位教师每学期上一节校内最佳课，教师之间每学期互相听课要达到一请说说您是如何结合培训定节次，互相评课时坚决杜绝只唱赞歌而不提意见或建议。内容开展岗位校本研修的？您3、开展教师间互听课活动。有何收获？（400字以上）三、注重“专业引领”，促进教师理论素养的提高专家引领是岗位校本实践活动的重要组成部分，没有专业引领的实践是低效的实践，专家引领可以把教育理念转化成教育实践1、“走出去，”接受先进理念的洗礼。领导想办法挤出公用经费组织骨干教师外出学习，回来之后将所学经验传授给其他老师。2、“请进来，”引进源头活水。“大菩萨、”路途较远的专家请不起，邀请距离较近的市教研室领导、本地区特级教师、城区学校的优秀教师来校做专题讲座和现场教学展示活动。3、组织教师观看名师录像课，研读教育教学著作，让教师零距离地感受大师们的先进教学理念和上课风采。总之，岗位校本实践活动之路任重而道远，它不仅需要自我反思、同行互助、专业引领，更需要校领导的大力支持，广大教师的积极参与，一系列教研制度的有力保障。但我们相信，岗位校本实践活动必然会在农村这片肥沃的土壤上开出更加灿烂的花朵，结出更加丰硕的果实。“艰辛知人生，实践长才干”。通过参加“V大赛”、案例大赛活动，使我开阔了视野，增长了才干，并在参加“V大赛”、案例大赛活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够参加“V大赛”、案例大赛活进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。大赛活动动，您有何体会？查看其他学员的收获活动成果给您带来哪些收获？一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息、磨砺前行，请不要（100字以上）让我们年轻的力量浪费，自己能否在恶劣的环境中有能力依靠双手和大脑维持自己的生存。想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会。通过这段时间看视频、看文本资料，我对历史学科有了更多的认识，对我的帮助太大了。下面我谈一谈这次学习的几点感受：（一）、教师的知识观、学生观、教学观正在发生变化学习中看到，历史活动课教学中教师普遍采用探究、讨论、实验、游戏等多种活动形式，使学生与学习对象相互作用，使其主动认知、主动建构，获得充分发展。因此教师对知识的理解发生了变化。学习中专家谈到：学生来到学校，活动时不应是被动地接受知识，而是主动地进行知识建构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜力等得以发挥，情感、态度、价值观得以陶冶，个性得以发展。因此教师应把学生看作是自主学习的学习者。课堂观摩中看到，活动中教师与学生的平等是关系，互相尊重，真诚交往，共同探求知识，交流获得知识的体验。我认为，教学是对话与知识的建构活动，没有与学生沟通的教学是不可想象的。教师不再仅仅把教会学生知识作为唯一的教学目标，而是在教学目标中融入“让学生掌握学习方法”、“激起学生学习兴趣”、“在探索发现中掌握知识”、学习的情感、态度、价值观与知识同样重要“等更加符合历史综合性学习理念的内容。学习中，专家、教师谈论的话题是教学如何从学生的经验和体验出发，密切历史与生活之间的联系；如何引导学生不断深入地观察和体验生活；如何在综合性活动中体验、发现并运用所学知识去解决问题。本次培训您有哪些问题得到问题解决了解决，还有哪些问题没有解决？情况（100字以上）（二）、教师的教学方式正在发生变化随着历史综合性学习的开展，教师的教学行为和学生的学习方式正在逐步变化。在课堂观摩中、专家谈话中认识到，教师与学生之间不再被动的、服从的关系，而是和谐、互动的师生关系。我们倡导探究式教学，在探究式的学习活动中，学生的知识与能力有了相应拓展，视野不断开阔，综合素养逐步提高学生与教师、学生与学生交流发生了明显的变化。教师则突出培养学生沟通、交流、表达方面的能力。教师倾向于自主选择教学方法。教师尊重学生个体差异，注重培养学生的学习信心。学生的主体性、创造性得以发挥。（三）、课程资源管理的变化从这次研讨的过程中可以认识到，大部分学校在课程资源的开发主体、内容和条件等方面仍然太单一，教材仍被认为是最重要的、不可缺少的课程资源，未能形成有机整体。具体来说，主要存在以下问题：1、观念需要再次更新。部分学校在观念上依旧落后，对于课程资源理念的理解还不到位，开发利用的力度不够大，大量课程资源不能及时加工转化，造成许多有价值的课程资源闲置和浪费。2、教师这一独特课程资源的价值尚未得到完全认可和发挥。部分学校没有能够有效充分地利用校外教育资源及社会上的各种有益场所、机构与环境。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累与利用，而且教师自身就是课程实施的首要基本资源。教师的素质决定着课程资源的识别范围、开发和利用程度，以及发挥效益的水平。总之，通过远程网络研修的学习，我有太多的收获。我最大的困惑就是历史远程网络研修学习活动的时间与学科教学的时间上的冲突，怎样才能解决好？很希望得到专家的解答。教学行为通过学习，在工作中，您在哪通过学习我认真的反思自己的教育工作，有很多值得改进的地方。缺乏学习习惯，要想教好学改进情况些地方有意识地改进了教育或教生教师必须是源源不断的活水，这就要求教师有教到老学到老的精神，要认真学习有关的教育文件，学行为？举实例说明。（300字以教育教学理论，有意识地获取教改新信息，不断更新知识，努力提高教育、教学水平。上）今后，在教学中我一定做到：1、忠于人民教育事业，矢志不渝。忠于人民的教育事业是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准，也是党和国家对人民教师的基本要求。因为一个不忠于教育事业的老师，是不会安心教育工作的，更不可能把自己的全部精力用在教书育人上。所以，抓师德建设，首先要抓忠于人民教育事业的志向，特别对青年教师来讲显得更为重要。2、热爱每个学生，诲人不倦。热爱学生是师德的基本要求，也是教师热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱教育事业的具体表现，更是教好学生的前提。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。教师热爱学生、尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，学生也一定会热爱教师、信赖教师，把教师的教导内化为自己的思想和行为。在日常工作中，教师喜欢听话的、聪明的、漂亮的学生是容易的。但要热爱淘气的、不够聪明的、有这样或那样过错行为的学生却不是很容易的，这就需要教师有高度的社会责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善诱，诲人不倦。3、教好功课，一丝不苟。学校完成传授知识技能，培养人才的任务，主要通过教学活动来实现。因此，认真教好功课，这是对教师最基本的要求。当然在课程改革深入发展的新形势下，教好功课的内涵更丰富。教师不仅要教好学科课程，而且要教好活动课程，不但能认真上好必修课，而且要积极上好选修课，这是培养“合格”加“特长”人才的需要。所以，对教师的要求，不但要做到“五认真”，而且要根据教育“三个面向”的需要，努力学习和掌握渊博的知识和现代教学技术，并积极研究教法，指导学法，圆满完成所任学科的教学任务。4、以身作则，为人师表。以身作则，为人师表是指教师在各方面都应为学生和社会作出表率，它是约束教师自身的行为规范，也是影响作用于学生的教育手段。为了培养学生良好的品质，教师必须从严要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用自己美好的心灵去塑造学生。步上三尺讲台时，感到满腔的热血都在奔涌，满腔的热情在等待自己去释放，可理想与现实总是那么的遥远，很多问题没有经验不知如何处理，只有不断学习，不断进步，而远程培训就给了我这样一个机会。1、多读书、促成长“活到老学到老”，坚持读书，才能丰富自己的内涵，书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话，作为一名教师想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。2、重视实践，提高能力轻松愉快的教学实践活动，可以引导学生走进知识的殿堂，获得学习知识的体验，同时又增强了学生学习的自信心，对发展学生的想象力、创造力及工些常规的学习能力都有益处。回想自己以往的课堂教学实践，有着许多的不足之处。为此，在以后的教育教学实践当中，自己将根据学生的年龄特通过本次网络研修学习，您发现在您的点，开展一些轻松有趣的课堂游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩学习教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什中认识、体验、创造性的学习，培养他们的各种学习能力，达到新理念的最终目的。反思么需要改进？您打算怎样改进？（200字以3、“教”、“研”相长上）“教师是在行动研究中成长起来的。”在我们的教学环境周围，不难发现，以往的“课题研究”好多都是为了结题而研究，不是针对学生，而是为了能够更早更快的完成上级所安排的任务，久而久之，老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了负担。由此看来，我们并没有真正认识到课题的本质和重要性。在教学实践中，自己一定要面向全体学生，积累教学素材，善于用自己独到的眼光去发现和挖掘每一个教育中的闪光点，让教育教学理念紧密的联系自己的教育教学实践，真正实现教学与教研的教学相长！4、反思提升作为一个历史教师，一定要多多静下心来深入思考，反思自身。借助远程教研网的这个平台，和著名的教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加认识到自身在教育理论、专业素质等方面的欠缺,对发展缺乏长期、科学的规划。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力，作为一名当代的人民教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，这些天来，享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏！虽然再学习使我学到了许多新的知识，但更让我看到我自己的更多不足，这将督促我必须养成终身学习的习惯，和学生共同成长。
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我的远程网络研修总结个人信息性姓名别金英女省市（市）（县）河北省所在单位任教学科英语任教学段七年级唐山路北区市韩城镇中学填写）请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需学习类（1）课程总学习时间不少于1200分钟；答疑交流类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（2）完成两个已提交（共8场）；考学习回顾题；参加班级“课堂观察主题研讨活动研核项（2）论坛记录与分析”（3）阅读所有修考核内发帖、回帖15简报；自检个（4）完成本研修总结（1）参加（1）答疑区完成岗“V大赛”活动；内提问和交流非（2）发布研修位校本实践（2）参加日志；考核项活动（“五个（2）发布课“成功案例大一”）程学习笔记。（3）发布“我分享”活动的文章”本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心研回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。修收获课程包括公参加201*年的国培是我的荣幸，加强了我课共课、专业课和自己的业务能力和教学水平，这是不争的事实程学习校本研修课程。的收获通过本次培训，不论是从自身能力还是从教课程学习中您感（1）发布课程学习笔记；触最深的内容有学水平的提升方面，我都受益匪浅，收获颇多。哪些？通过学习首先，本次培训共分五个模块：预热您有哪些收获？模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校（400字以上）本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是专业理念与师德和专业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，教师的基本要求和信念，在这里得到了明确的提升和坚定。还明明白白的记得做教师是无悔选择，我也把这种精神和教学方法广泛的运用于教学和生活中，她指引着我的教师生涯，为我的明天指明了康庄大道。其次，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，不但是现在学习的范本，还可以积累当作资料，运用到平时教学，在我以后的教学生涯中做到更精进。受益的不只是我这当老师的，学生也会在我以后的教学中分享我的收获、我的成功。通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,学习有时候虽然还是感觉到苦闷，但也是苦中有乐。因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有大大小小不同的收获，虽然累点，但我更成熟了。每当听了专家的讲座、再参与讨论学习、反思自己的教学,都能有所收获。从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成各种讨论、回帖，完成各种作业、回顾,再在自己的教育教学中实践、运用，每一天都有点滴收获，都有明显的提升。在学习中，我成长了，也成熟了。平台答疑如何转换后进生？如何提高农村英语教学的答区：质量？疑研讨活动的在答疑区您在本次的国家培训中，平台不仅给我提供了学收获提交了哪些问习的机会和收益，更是给了我充实的教学理论题？通过提交和与参考，这次培训课程丰富的课堂内容、多样查看答疑区的内的培训形式、精湛的授课技、高超的讲解艺术，容，您有何收获?生动、真实、独特的教研课，探讨性学习，都（150字以上）将是我以后学习和工作中的灯塔和航标。“授人以鱼，不如授人以渔”，真实的案例，引导的是明日的辉煌，成功在向我们招手，明天一定会更好！通过“国培”的视频答疑，感觉收获很大，解决了一些长期的困惑。比如新单词的教法，以前我总是觉得让学生多读多记是最好的办法，但通过教授的讲解，我明白了教单词要让学生有印象的道理，而不是让学生单纯地这样读，那样读。，比如在教book这个词时，我们只需教学生一遍，然后采取课堂活动的方式，把学生不同的书放在教室各个角落让他们去找，找到了就拿起来大声说book，这样就会给学生留下深刻的印象，比念十遍八遍的效果更好。我在平时会采用联想的方式教学生记读单词，通过学习，我算是明白了什么叫异曲同工。视频答疑活动：还有一个就是背单词的问题，教授说小学五年级才要求记住单词的拼写，所以我们没有必通过视频答要让三年级的学生就去背单词。单词不需要背，疑活动，您有何应该在反复的接触过程中慢慢记住，学生到了收获？解决了您五年级book这个词应该记住了，因为在三四年哪些困惑？）级的课本中这个词接触应该有几十次了，五年（200字以上）级是自然而然就该记住的，不需要再去专门花时间背它的拼写。另外就是单词的汉语意思，有时我们会让学生说一遍英语再说一遍汉语，或写一遍英语再写一遍汉语，这都是画蛇添足，徒劳无益的事。最后就是语法的问题，教授再一次明白地告诉我们小学的课标没有要求我们教语法，老师们不可根据自己上学时的学习经验想当然地给学生讲授语法。对于小学阶段出现的各种语法现象，只能通过反复的听说让学生“意会”而不可对学生“言传”。小的时候培养的是兴趣，兴趣真的是最好的老师。现在我仍然告诉我的学生，培养语流语感也是学习的优良途径。主题研讨活动：新课标的问与答？如何才能解决工于学的矛盾，如何有效学习？通过本次培训，在各项研讨活动在，我更进一步懂得你学习的重要性您参加了哪和必要性。这次培训，不但提升了我的教育教几个主题的班级学水平，也更进一步让我明白了新目标包含的研讨活动，请列新时代课程要求；对于我以后的工作和生活中出来。通过研讨出现的矛盾问题，我也能更有效高效的处理了。交流，您有何收有效的学习，不但我是受益者，我的学生也会获？）（150字跟着我受益，在生活学习中获得更大的进步。以上第一，多听、认真听给位老教师的课，虚心向各位老教师学习、请教，积极学习老教师岗位校本实们的成功经验，给了我很大帮助，使我受益非践活动即“五个浅。一”：（1）备一第二，积极参加各项教研活动，不断提升节课体现学习内容；（2）上一节自己。这些活动的参加，使我更加清楚地认清课检验学习成自己的优势和劣势，在以后的学习很工作中扬果：（3）组织一长避短，他们帮助和促使我成长、进步。次集体听课活第三，越来越认识到新课堂改革的重要性动，给自己提出和必要性。课改是一项全新的事物，是全力推意见和建议；（4）做一次课后反行素质教育的关键，是关系到培养目标的大问思，记录实践的题，实践使我认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能适应时代的要求。首先，我们应过程和结果；（5）听一次课，用课该更新教育理念。我深深地意识到：一名优秀堂观察量表去记的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，录、分析。他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身请说说您是素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能如何结合培训内力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断容开展岗位校本搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。研修的？您有何我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，收获？（400字努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。化为实践动能，使之有效地指导教以上）学工作。虽然我在课堂中早就在实行新一轮课堂改革计划，但有很多方面还是做得不够好，岗位校本实践活动的收获有很多还可以更上一层楼。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动，课后也在积极反思，以求进一步的提升自己。其次，牢牢把握各种培训机会。我所任教的天仙中学也为教师的成长进步提供了很多平台，我们应该学会使用现有资源，充分利用资源，珍惜机会，利用现有平台提升自己，成就自己。回顾专家名师的点拨和启发，今后我要把学到的新课改的英语教学方法运用到我的课堂教学中去，精心地准备每一节英语课的教学设参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体大会？查看其他学赛活动员的活动成果给收获您带来哪些收计，更加深入的分析课程标准，分析学生的学情，然后对教材内容进行选择和重组。对教学目标的确定上要注重以学生为本，整个教学过程的设计，要体现以学生为主，教师为辅的新教学理念，分层次备课教学，充分体现师生互动以及生生互动，来培养学生的独立思考能力获？（100字以和运用已学知识来分析、解决现实问题的能力，上）充分挖掘学生潜能，培养学生自我学习能力。创造情景，提高学生学习英语的兴趣和积极性。更要注重让学生通过总结学习中遇到的问题，来掌握学习英语的一般方法。读懂了新课标，也更进一步明确了新目标教本次培训您学中对教师能力的要求;明白了新课程，了解有哪些问题得到了在新目标新课程要求下教师的责任。但是教问了解决，还有哪师培训机构师资不强，设施不全，教师培训机题解决些问题没有解构的师资年龄老化，思想落后；培训设施不全，情况决？（100字以最基本的微机房和多功能教室都配备不齐，何上）谈现代化的培训？在现有的资源中，充分利用，善于利用，我们的教学一定会有长足的发展。通过学习，在1、要重塑新型的师生关系；在教学过程中，教工作中，您在哪教师不要总是用师道尊严的架子来要求学生，学行为些地方有意识地而要尊重每一个学生，让学生知道做人的尊严改进情改进了教育或教和自身的价值，尤其是“学困生”。包含智力况学行为？举实例发育迟缓、学习成绩不好、有过错或有严重缺说明。（300字以点和缺陷等的学生。尊重学生，和学生做知心上）朋友。2、要善于帮助和引导学生在教学过程中，教师要帮助学生检视和反身自我，明确自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生收集、寻找和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和行之有效的学习方式；帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价；帮助学生发现自己的潜能。教的本质在于引导，引导的内容不仅包括方法和思维，同进也包括价值和做人。当学生迷路的时候，教师不是轻易地告诉方向，而是引导他怎样去明辨方向；当学生登山畏惧的时候，教师不是拖着走，而是唤起他内心的精神动力，鼓励他不断向上攀登。3、要不断反思自己的教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前，反思使教学成为一种自觉的实践；教学中，反思能使教学高质高效地进行；教学后，反思能使教学经验理论化。4、要加强与科任教师和家长的合作与配合在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与周围其他教师发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势需要教师相互合作、相互配合、齐心协力地培养学生。所以，每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。家庭教育的重要性是不言而喻的，教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成。我在日常中对学生不定期的家访，就更进一步融合了师生关系，家校关系，学生在校让家长放心，在家在校的学习生活也家长教师都更安心。“尊道而贵德”--所谓“尊道”就是要符合规律。“贵德”就是按规律做事。所以，在实训中，自始至终地从符合人性、遵循人的生理、心理特点出发，从人客观实际的需要出发，确立实训的内容、要求、标准。以每个人的身心状态为调整的基础，使每个人能切身体会到当下的作用和效果。激发了人的主观能动性，通过本次网络研修学确立对自己的责任，对班级的责任，对未来的习，您发现在您的教育教学责任，认清肩负的使命。在教育专业，提出的学中，哪些地方有改进的习反德育教育不是空洞的口号，是有环境、有机制、必要？为什么需要改进？思有落实、有反馈、有总结的系统化实训。在我您打算怎样改进？（200的教育教学活动中，人学生“先成人，在成才”，字以上）这不仅仅是口号，也是落实在日常行为活动中的。当然，很多活动还需要更进一步落实在行动中，平常更多的和学生交流，更多的了解学生、尊重学生，真正的做好学生的良师益友。把“教书育人”不只是当做口号，踏踏实实的干好教育教学工作，做让家长和学生都满意的人民教师。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，
但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在
此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：首先，很荣幸能有此次培训经历，感谢各位专家、教授的不吝赐教。希望在以后的培训中，多多呈现各种课型的实录，能更多分享到贫困、资源短缺地区的实录课堂。用普通，或者可以说是贫瘠的资源，上出让人耳目一新的新型示范课。当然，如在培训中能有更多的优秀教案、导学案、课件免费分享，也是我们这些边远、贫困、落后地区教师的期
盼。
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